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1、出 师 表,诸葛亮,！,诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家、军事家。公元181年：诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。19岁：与友人徐庶师从司马徽。27岁：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐， “隆中对”。旋即出山辅助刘备。28岁：参与赤壁之战获胜。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表进行北伐。岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军。岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴年。岁：诸葛亮再次北伐。岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。54岁：诸葛亮再次北伐中病故五丈原。,“表”是古时臣子向帝王上书言事的奏章。用于向
2、君主陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。,“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。 历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。,出师表的时代背景： 这篇出师表是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已
3、经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕(p)身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。,他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。,一、读准下列划线字的音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（
4、 ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（ ）除,rng,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三 分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖 宫内朝廷 战场 追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜 开张 圣听，以
5、 光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜 妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,去世,人力疲惫，名生凋敝,实在,时候,特殊恩遇。,形作动，轻视，看不起,大概是,应当,扩大,来 形的使动用法，发扬光大,以致,形的使动用法，发扬扩大,适宜，恰当,先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，益州地区人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊恩遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该广泛地听取别人的忠言，发扬光大先帝遗留下的美德，激励鼓舞志士们的勇气；不应该随随便便地看轻自
6、己，说出不适宜的话，以致堵塞忠臣进谏劝告的道路啊。,问题探讨,3、诸葛亮向刘禅提出了什么建议？请用四个字概括。,1、当时的形式如何？,开张圣听（广开言路）,有利有弊,2、内外大臣表现如何？,侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇 报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜 不宜,（正反）,（广开言路） 开张圣听,公平严明的治理。,显示,判定,名作动，评论人物好坏,不同,做奸邪事情，犯科条法令,皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们奖惩功过，评定人物好坏，不应该标准不同。如果有做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，陛下都应一律交
7、给主管的官吏，由他们去评定应得的处罚或奖赏，用来显示陛下公正严明的治理。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。,问题探讨： 这一段诸葛亮向刘禅提出的建议是什么？为什么要提出这条建议？,赏罚严明,第二段分析,陟罚臧否，不宜异同,不宜偏私，内外异法,以昭陛下平明之理,严明赏罚,返回,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等， 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简 拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事 无大小，悉以咨之，然后施行，必 能裨补阙漏，有所广益。,更多的益处、成效。,因此,形容词作名词，善良诚实的人,给予,都，全,询问，征求意见,弥补,缺点,侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等 人，他们都是善良诚实的人，他们的志 向
8、和心思忠诚无二，因此先帝把他们选 拔出来辅佐陛下。我认为宫里的事情， 无论大小，陛下都应征询他们的意见， 然后再去办理，这样就一定能补救欠缺 疏漏的地方，获得更好的效果。,将军向宠，性行 淑 均，晓畅军 事，试用于昔日，先帝称之曰能， 是以众议举宠为督。愚以为营中之 事，悉以咨之，必能使行阵和睦， 优劣得所。,通晓，精通。,队伍，指军队。,品德,善良,平正,好的差的各得其所,将军向宠，性情和善，品德公正，精 通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才 能，因此大家商议推举他做中部督。我认 为军营中的事务，都应征求他的意见，这 样就一定能使军队团结协作，将士才干高 的低的，都能够得到合理的安排。,亲贤
9、臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息 痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之 信之，则汉室之隆，可计日而待也。,“的原因”,痛心遗憾。,计算着时间而到来。指为期不远。,形的使动用法，亲近，疏远,衰败,亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到痛心和遗憾的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了
10、。,1、前两段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？这些人具有怎样的 特点？,2、结合第五段，说说举荐这些人的目的是什么？,问题探讨,劝后主要“亲贤臣，远小人”,亲贤远佞,郭攸之、费祎、董允，良实，志虑忠纯 向宠，性行淑均，晓畅军事,第三四五段关系,宫中之事,营中之事,裨补阙漏 有所广益,先帝简拔之臣,先帝称能之臣,行阵和睦 优劣得所,荐贤臣,亲贤臣，远小人,先汉兴隆,亲小人，远贤臣,后汉倾颓,正反历史教训,引教训,（亲贤远侫） 亲贤臣，远小人,汉室之隆，可计日而待,小结,这几段诸葛亮向后主提出了自己的三条建议，即：,开张圣听、赏罚严明、亲贤臣，远小人,你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？,
11、亲贤臣，远小人,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱 世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以 当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣。,名作状，亲自,苟且，形的使动用法，保全,闻名做官。,因此,奔走效劳,平民,因为，身份低微，见识浅陋,拿,遇到,通“又”,我本是平民，在南阳亲自种田，只求能在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身世卑微、见识短浅，反而降低自己的身份，三次到草庐里来看望我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，我在战败
12、的时候接受了任命，在危难的时候收到委任，到现在已经二十一年了。,4、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？,问题探讨,1、表明自己身份的句子？,2、当时自己的志趣是什么？,3、诸葛亮“感激”的原因是什么？,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命 以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定， 兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶 竭 驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以 报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽 忠言，则攸之、依、允等之任也。,早晚,指全军。,希望,用来,职责本分,把,动作名，托付的事,名作动，奏效，有效果,荒凉的地方,形作动，用尽,比
13、喻才能平庸,形作名，奸诈凶恶的敌人,先帝知道我谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我。自从接受任命以来，我日夜忧虑叹息，担心不能将先帝托付的事情办好，以致有损先帝的圣明。所以我在五月率兵南渡泸水，深入到荒凉的地方。现在南方已经平定，兵器已经准备充足，应当鼓舞并率领全军，北上平定中原。希望竭尽自己平庸的才能，去铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，迁回到原来的都城洛阳。这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分啊。至于掂量利弊得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任。,第六七段逐句分析,第六段,1.叙己志向：身份，生活，追求品格高远,2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由是感激,3.叙
14、共患难经历：创业艰难效忠心愿,第七段,1.叙托孤之事，提挈全段,2.受命以来的心情、行动,3.北定中原，兴复汉室出师目标,4.补笔,返回,1、作者“夙夜忧叹”的原因是什么？,问题探讨,2、哪些句子表明北伐的时机已经成熟？,3、北伐的战略目标是什么？,4、综观这两段，表达了作者怎样的感情？ 这感情可以用文中哪六个字来概括？,6、7段小结,诸葛亮叙述自身经历，有什么目的？,通过追述经历，既表达了自己“报先帝，忠陛下” 的决心，更是以自己为例，向后主阐明“亲贤臣， 远小人”的重要意义。,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治 臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言， 则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。,重任
15、 完成、实现,表明，显扬,八、九段,怠慢，疏忽,过失,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅 言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。,考察采纳,不尽,流着眼泪,询问,希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没有完成，就请治我的重罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下自己也应该认真谋划国家大事，征询治理国家的好办法，听取正确的意见，深切地追念先帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。 现在我就要辞别陛下远行了，面对奏表热泪纵横，激动地不知该说些什么。,第八段分析,首先，严于律己,其次，严格
16、要求朝廷诸臣,最后，向后主提出希望,返回,全文思路内容安排,形势分析,提出建议,以身许国 创业艰难,夙夜忧叹 请命北伐,分述职责 诹善纳雅,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?,理清思路，把握结构,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3-5,亲贤远侫,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,理解练习：,1。诸葛亮对当前形势的分析是什么？,客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？,开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人,广开言路 严明赏罚 亲贤远佞,3.作者自叙志
