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1、体育舞蹈与校园文化摘要：本论文主要研究了校园文化和体育舞蹈的相互影响，目的是更好地了解学校的校园文化和体育舞蹈的发展历程，从而了解两者相互的影响作用。与此同时也能很好地深入了解我们所学的课程，并发现可以改进的地方。我们主要采用收集资料、查阅书籍和亲身体验的方法来进行研究。我们主要调查了体育舞蹈的历史，体育舞蹈的发展历程，我校的体育舞蹈的发展，我校的校园文化的发展及我校现在的校园文化，最后分析了体育舞蹈和校园文化的相互影响，最后得出结论。我们得出的结论是：体育舞蹈与校园文化相互促进和融合，体育舞蹈为校园文化带来更多的活力和激情。关键词：体育舞蹈 校园文化 发展历史 审美 审美价值的培养 相互影响
2、 正文：体育舞蹈的校园历史体育舞蹈也称国际标准交谊舞。体育运动项目之一。是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目。分两个项群，十个舞种。其中摩登舞项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格。根据各舞种的乐曲和动作要求，组编成各自的成套动作。体育舞蹈为新兴的专业，包括摩登舞和拉丁舞。属于全国招生，文化课参加全国统一高考，专业课需要参加报考学校组织的专业考试。体育舞蹈可以同时报考几所学校，学生毕业适宜于普通高校、中学、健身会所、文化（艺术）馆、群众团体、科研单位的教学、训练、指导培训与管理工作。为培养优秀的体育舞
3、蹈人才，满足社会对体育舞蹈专业人员的需求，国内各大专业院校相继设立了体育舞蹈专业，招收高中毕业的艺术类考生，进入大学深造。这样，就为大批考生提供了通过艺术类考试进入高校的新途径。目前从事体育舞蹈专业培训的学校比较知名是青岛东方丽人模特艺校，招收体育舞蹈考生的大学有很多，北京体育体育大学，广东海洋大学，广州体育大学，华南师范大学，山东师范大学，上海体育学院等几十所高校教育部于1997年将体育舞蹈这一科目正式列为全国高校体育院系课程。然而，受师资紧缺，学生了解程度不高，学校重视程度不够等因素的影响，体育舞蹈教学教研水平提高缓慢，教学质量普遍不高。从开展的情况来看，这个项目受喜爱的程度非常高。但是，
4、当今体育舞蹈教学还存在较多的问题，如依旧采用传统的教学模式，教学过程与手段单一，缺乏对音乐感知、审美情趣等元素的教育，教学内容不规范、不科学等。现在我们所学习的是恰恰，恰恰是一种充满热情和激情的舞蹈，她表达了男女间的爱慕和追逐嬉闹，传递着快乐的信息。恰恰重视基本功和舞者的神态身姿，要求舞者热情奔放同时充满自信地展示自己，舞姿曼妙，歌曲动人。体育舞蹈的发展体育舞蹈(国际标准交谊舞)是从最初的交际舞发展而来。交际舞最早起源于17、18世纪的欧美地区，是一种随意性很强的娱乐舞蹈。1925年英国皇家舞蹈协会成立，并由英国皇家教师聘请一流专家进行规范动作后，颁布了国际标准交际舞。现代体育舞蹈包括拉丁舞和
5、摩登舞两大类，目前世界舞蹈协会有：世界职业舞蹈协会(ICBD)、世界业余舞蹈协会(ICAD)、世界体育舞蹈协会(ICSF)。体育舞蹈从上世纪80年代末引入我国，到90年代初国家体育总局才成立体育舞蹈运动协会(群体组织)，并于1993年在武汉举办了首届全国体育舞蹈锦标赛，以后每年举办一届，现已举办了15届。由于协会在管理方面的混乱，工作指导方面明显带有倾向性，竞赛组织上的严重违规行为，使一些社会腐败现象甚至暴力事件充斥在这项高雅的运动之中，严重挫伤了一些教练员、运动员和广大群众的积极性。2001年国家体育总局社会体育指导中心对体育舞蹈协会的领导机构进行了改革，并颁布了各项管理条例，使体育舞蹈的发
6、展纳入了法制化轨道。体育舞蹈的教学体育舞蹈教学主要任务：是让学生了解体育舞蹈时代背景和现在发展的趋势，掌握体育舞蹈的基本技能技巧和组合，在此基础上训练部分有能力学生进行竞技体育舞蹈内容的学习，使他们有机会参加体育舞蹈锦标赛。养成良好的姿态，陶冶情操，促进同学之间的交流和走向社会的社交能力，培养学生审美观和欣赏能力，提高自身的文化修养，以达到终身体育的目的。体育舞蹈到底怎样教学才能使其教学效果达到很好呢？如何把体育舞蹈的教学方式正确的表现出来，使学生都能接受，使教学效果达到到最佳？我想这才是我们要研究的重点，在我看来，体育舞蹈的课堂不是就教教舞蹈就行的，而是把学生的各方面都结合在一起教授。学习体
7、育舞蹈是一个方面，更主要的是情操的陶冶，审美观念的强化，各种身体素质的锻炼。在体育教过程中恰当地运用音乐舞蹈，可以提高学生神经中枢兴奋、活跃课堂气氛，提高生学习的积极性，增强体质，陶冶情操，培养学生动作美和美的意识，提高学生的审美能力和对美的正确认识，发展韵律感，提高课堂练习效果，延缓疲劳的产生和促进美育教育都很有意义。从这里我们可以看出，从体育舞蹈课堂延伸过来是有好多方面可以教的，所以我们不能就仅仅是只注重舞蹈方面，而要延伸到更深层次去发展。当然这样我们师生关系要搞好，一起配合，使课堂效果达到更好！要完成这个任务，使用传统的教学模式是行不通的，因为传统的教学模式存在着很多的弊端。校园文化校园
8、文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。 校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。由于学校是教育人、培养人的社区，因而校园文化一般取其精神文化之含义。即学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，培
9、育“四有”新人都具有重要的意义。学校没有了千万个朝气蓬勃的学生，无论多么英明的领导团体多么扎其本质是一种人文环境和文化氛围。在这种由大学生自己为主体营造的人文环境和文化氛围中，有校园特色的人际关系、生活方式以及由大学生参与的报刊、讲座、社团及其他科学文化体育活动和各类文化设施会作为校园文化的主要特征充盈着大学校园的各方面建设，从而使得大学校园更富有生机和活力。 校园文化活动是自发的，也是自觉的，是受社会生活影响也受自我心灵主宰的，是无处不在的，是充满现代意识的，也是反映大学生复杂心态的；是心灵的自然流露，也是充满创造力的；是受着时代文化潮流影响的，也是苦乐兼备的。人生与社会、理想与追求、情与爱
10、，都会在校园文化中表现出来。扰人心怀，催人思索，引人前行或诱人堕落。广外的特色校园文化广东外语外贸大学，亦称外遇外貌大学，军训尚有人性，星期天到星期四每晚12点03分准时断网，大一有变态英语早听规定每天早上7点半要到。北校区人杰地灵产美女，南校区4 人宿舍带空调。设施齐全，环境优雅，如对食物要求较高，可步行5到10分钟前往隔壁中大饭堂或繁华贝岗美食区。各种马列思修毛邓闭卷考，各种大小活动比赛到处有，还有各种通选课程不靠谱。由于学习气氛不浓压力不重，目前已进入广州市最低自杀率学校行列。南校区附近盛产各种小旅馆，设备齐全环境好。就读一年来，可以说广外是一所相当不错的大学，从师资力量、硬件设施、校园
11、环境、教工管理、专业水平和学术氛围等方面都数一流，活动丰富，学生生活多姿多彩，我为作为一个广外而骄傲。广外的语言专业非常优秀，外语水平更是受到大家的认可，非语言专业的学生的外语成绩也很不错。体育舞蹈与校园文化的相互影响体育舞蹈教学主要任务：是让学生了解体育舞蹈时代背景和现在发展的趋势，掌握体育舞蹈的基本技能技巧和组合，在此基础上训练部分有能力学生进行竞技体育舞蹈内容的学习，使他们有机会参加体育舞蹈锦标赛。养成良好的姿态，陶冶情操，促进同学之间的交流和走向社会的社交能力，培养学生审美观和欣赏能力，提高自身的文化修养，以达到终身体育的目的。通过对体育舞蹈的学习和研究，我们更好地培养了自己对美的感知，审美价值观得到了提升，能够更加自信地展现自己的女性美。同时在肢体平衡和协调方面也得到了进步，我们经过锻炼和不断的练习后，逐渐将感情投入到其中，并展现在肢体上。最后无论在身体还是精神上我们都被体育舞蹈所感染，深深地爱上了这项远动。在我校，学校不但开设了体育舞蹈课程，其中包括恰恰、华尔兹等，同时也开展体育舞蹈大赛，影响甚大。致谢：（参考文献）以上资料主要来自互联网，包括百度知道和百度文库。谢谢师小蕴老师的辛勤教导，我们获益良多。 何佳员 梁燕珊 税务1101班
