《22、《跑进家来的松鼠》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22、《跑进家来的松鼠》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、22、跑进家来的松鼠导学案学习目标：1、自主识字识词。读读记记“储备、”等词语2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，培养学生热爱大自然热爱小动物的情感。导学重点：1、自主识字识词。2、培养学生热爱大自然热爱小动物。教学媒体：有关课文的课件导学时间：1 课时导学过程：一、预学经典诵读：前置学习：(1) 用自己喜欢的方法读书，借助工具书理解字词，难读难懂的地方多读几遍。（2）给加点字注音储备（）贮存（）叼走（）烟囱（）蹿出来（） （3）课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事？从中你体会到了什么？你最喜欢其中的哪件事？为什么？（4）你觉得松鼠怎么样？（用课文中的语句说明）（5
2、）找出你认为最能表达“我们”与松鼠感情的语句，并谈谈体会。二、互学 （一）小组交流： 1、以小组为单位，根据投影给出的提示在小组长的组织下检查、互帮互学、讨论。准备大展示。2、教师巡视了解合作学习情况，调控合作进程，给予必要指导。（二）展示点拨：选取一个小组在全班展示师生相互讨论交流。展示一：课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事？从中你体会到了什么？你最喜欢其中的哪件事？为什么？展示二：你觉得松鼠怎么样？（用课文中的语句说明） 展示三：找出你认为最能表达“我们”与松鼠感情的语句，并谈谈体会 点拨预设;“有时，松鼠太哦到我的肩膀上”说明松鼠喜欢我，我把他当成亲密的伙伴。描写松树的几个动词，不仅
3、写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。三、评学1、拓展延伸：（1）品读文中的语句 （2）说一说，假如松鼠来到你的家，你会怎么做？( 3 )说一说今天学过的课文与以前学的松鼠的不同之处。（一）松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（二）一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠_到我的肩上，用小嘴_我的脸，还轻轻_我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词2、两段文字写的都是松鼠，第一段主要介绍了松鼠的_，写出了松鼠_的特点，第二段主要写了松鼠的_，表现了松鼠_的特点。3、读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解？ 2、巩固反馈：完成长江作业练习，批改及更正 板书：贮存冬粮跑进家里的松鼠 晾晒蘑菇 人人喜爱给自己垫窝
