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1、写好作文的十个技巧,一、一秒钟的事写三百字 用三百字来描写1秒钟内发生的事。 如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写 原本只有几十字： 只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ 怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以 加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺,这一招可以在写校运会、运动会、集体活动等的写作 中用到 分解动作+添加想象+细节描写,二、要动连着动 文章要一波三折才好看，一波三折地使用动词，就这是要动连着动学会连续使用动词。 某学生写一场乒乓球球赛：
2、“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了) 学会动词技巧后将修改成： “只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。,选取一个激动人心的瞬间来细节描写。 可以选比赛胜利的激动、伤心难过时大哭、久久期盼得到后的欣喜,三、字数三四五 这个技巧说白了就是学习写短句。要注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，这样的作文有语感会舒服很多。,如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔
3、的样子。” “草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？,四、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子你们一定很熟悉 “我脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人” 不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。 如某学生写： “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 去掉：“我心想”三个字如何？ “数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？ 别忘了要给心理描写加上适当感叹词。,场景一 明天春游，今天天黑沉沉的，想下雨。你写写你的想法 场景二 老师点名提问你， 你不会回答 场景三 不小心
4、打破了东西,五、遇到“很”和“非常”想一想 看过无数学生习作，“很，非常”的使用频率很高 比如写热，别出现“很热”两个字， 学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气文章自然就能写长。,练习：将以下要表现的内容写详细 很伤心 很烦恼 很累 风景很美 天气很冷,六、环境里面有“真”“情” 环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 写环境不要就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣， 还可以写 云、雾、月色、日色、清风、树叶等,七、不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！当作文中只会按照套路使
5、用成语时，文章细节就没了，还不如让老老实实把自己看到的感受都写出来。 什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、 心旷神怡这些被用滥的成语还是少出现为妙。,比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤， 暖暖的，痒痒的。” 用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决作文写不长写不细的难题。,尝试将 骄阳似火 心花怒放 专心致志 心旷神怡 等用具体的句子代替,八、写说不单写“说” 比较以下三句话。 张三说：“”； 张三无可奈何地说：“”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“” 显然，让人物
6、说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态学会细节描写，不干巴巴的地写“某某说”。,九、一段话里至少出现6个标点 很多同学不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。 “一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！：“”,春雨如丝，细雨濛濛。在这让我如痴如醉的景象中，我仿佛也变成了一滴雨。这时，我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”,十、写外貌不用“有” 作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 请你试着去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍。,修改如下：“XX可漂亮啦。 一头 卷卷的黄头发自然地披在肩上。 她的眼睛太吸引人了， 乌黑乌黑葡萄一般。 高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来， 有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起 来舒服多了？,
