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1、语文,专题九 默写常见的名句名篇,1.(2016课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)荀子劝学指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“ , ”,是用心专一的缘故。 (2)在出师表开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“ , ”,正是危急存亡之时。 (3)在永遇乐(千古江山)中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋 文帝刘义隆本希望能够“ ”,但由于行事草率,最终 却“ ”。,考题考情,答案 (1)上食埃土 下饮黄泉 (2)今天下三分 益州疲弊 (3)封狼居胥 赢得仓皇北顾 解析 易错字:(1)埃;(2)弊;(3)胥,赢,仓皇。,2.(2016课标全国,10)补写出下列句子中的空缺
2、部分。(6分) (1)孟子鱼我所欲也中表示,生是我希望得到的,义也是我希望得到 的,但“ , ”。 (2)李白蜀道难中“ , ”两句,以 感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。 (3)杜牧阿房宫赋中以“ , ”描写阿房宫宫 人的美丽,她们伫立远眺,盼望皇帝临幸。 答案 (1)二者不可得兼 舍生而取义者也 (2)其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 (3)一肌一容 尽态极妍 解析 易错字:(1)得兼;(2)嗟,哉;(3)妍。,3.(2016课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)左传曹刿论战中记载,鲁庄公十年,齐国入侵。曹刿求见国君献 策,但他的乡人质疑道:“
3、, ?” (2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入 耳。白居易琵琶行中“ , ”两句表达了这样的意思。 (3)在赤壁赋的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵诗经 陈风中的月出篇,即文中所谓“ , ”。,答案 (1)肉食者谋之 又何间焉 (2)岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 (3)诵明月之诗 歌窈窕之章 解析 易错字:(1)焉;(2)嘲哳;(3)窈窕。,4.(2015课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在离骚中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上 采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“ , 。” (2)王维使至塞上中“ , ” 一联,
4、写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。 (3)苏轼念奴娇赤壁怀古中“ , ”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。 答案 (1)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 (2)大漠孤烟直 长河落日圆 (3)江山如画 一时多少豪杰,解析 易错字:(1)犹;(2)圆;(3)豪。,5.(2015课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)庄子逍遥游指出,“ , ”, 就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。 (2)白居易琵琶行中“ , ”两句,写 的是演奏正式开始之前的准备过程。 (3)杜牧赤壁中“ , ”两句,设想了 赤壁之战双方胜败易位后将导致的结
5、局。 答案 (1)(且夫)水之积也不厚 则其负大舟也无力 (2)转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 (3)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 解析 易错字:(1)积,负;(2)轴,拨;(3)雀,乔。,6.(2014课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息 的名句是“ , ”。 (2)李白蜀道难中“ , ”两句写山 势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 (3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“ , ”。 答案 (1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 (2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (3)感时花溅泪 恨别
6、鸟惊心 解析 易错字:(1)涕;(2)猱,援;(3)溅。,7.(2014课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一 词的两句是“ , ”。 (2)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋,最后境 界顿开,用“ , ”两句表 达了诗人的乐观和自信。 (3)在赤壁赋中,苏轼用“ , ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 答案 (1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 (2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (3)舳舻千里 旌旗蔽空 解析 易错字:(1)菌,晦朔,蟪蛄;(2)济;(3)舳舻,旌,蔽。,续表,突破
7、点一:明确考查题型 题型1:理解型名句默写 理解型名句默写是课标全国卷2014年开始采用的题型,其特点是把理解 与背诵结合起来,根据题干提供的对所考查的“名句名篇”的分析或提 示,写出相应的诗文内容。这种题型较之识记型默写题,增加了对“名 句名篇”内涵的考查,要求考生不仅会背诵原文,而且要对原文的内容 有所理解、吸收。,考点突破,1.(2016陕西宝鸡二模)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)宋濂在送东阳马生序中以“ ”一句写 他求学路上背着书箱,穿着破旧的鞋子行走在山谷中的艰苦情景。 (2)永遇乐京口北固亭怀古中辛弃疾回想宋武帝刘裕挥戈北伐,收 复失地的威猛气势,以“ , ”两句表现出刘 裕
8、的英雄气概。 (3)李商隐在无题中用“ , ” 两句从诗人体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦,写出了年轻女 子对镜自伤的形象和寒夜相思的悲凉情境。,对点演练,答案 (1)负箧曳屣行深山巨谷中 (2)金戈铁马 气吞万里如虎 (3)晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒,2.(2016河北唐山三模,改编)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会上指出,学习和 思考、学习和实践是相辅相成的,正如论语为政中所言“ , ”。 (2)李煜虞美人中“ ? ”, 将抽象的愁思形象化,比李白诗句“白发三千丈,缘愁似个长”更夸 张。 (3)苏轼在赤壁赋中借与客人对话,感叹自身
9、如同小虫置身于天地 间的句子是“ ”。 答案 (1)学而不思则罔 思而不学则殆 (2)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流,(3)寄蜉蝣于天地,1.关键词定位法 一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点关键词(人、事、物、 时间等),根据这些关键词可准确定位所填名句。,实战技法 理解型名句默写选准句“三方法”,2.意义还原法 某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译,我们把语句的 意义或翻译还原成古文或诗句即可。,3.技巧推断法 部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法,比如“比喻” “侧面烘托”“正面描写”“反衬”等,我们借助这些手法加以推断联 想,就可找到所填名句。 题型2:识
10、记型名句默写 识记型名句默写是名句名篇默写的常见题型,一般是给出首尾两句,要 求填写中间两句,有时给出前句要求默写后句,个别题目给出中间两句 要求默写前后两句。,3.(2013课标全国,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)足蒸暑土气, 。 ,但惜夏日长。 (白居易 观刈麦) (2)五步一楼,十步一阁; ,檐牙高啄; ,钩心斗角。 (杜牧阿房宫赋) (3)西望夏口,东望武昌, , ,此非孟德之困于周郎者 乎? (苏轼赤壁赋) 答案 (1)背灼炎天光 力尽不知热 (2)廊腰缦回 各抱地势 (3)山川相缪 郁乎苍苍,对点演练,4.(2013课标全国,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
11、(1)蚓无爪牙之利, ,上食埃土, ,用心一也。 (荀子劝学) (2)每至晴初霜旦, , ,属引凄异,空谷传响,哀 转久绝。 (郦道元三峡) (3)春江花朝秋月夜, 。岂无山歌与村笛, 。 (白居易琵琶行) 答案 (1)筋骨之强 下饮黄泉 (2)林寒涧肃 常有高猿长啸 (3)往往取酒还独倾 呕哑嘲哳难为听 突破点二:名句默写写准字五策略,策略1:写准难写字 对于文质兼美的名句名篇,多数考生能熟读成诵,但往往在考试中得不 到分,原因是难写字书写有误,因此对于名句名篇中的一些难写字,平时 要勤于动笔,强化记忆,在考试中才能准确无误地写出来。,5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)劝学用“故”归纳
12、上文,又用“ ”句,以“金”作 比进行论证,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无 过”的境地。 (2)赤壁赋中,从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“ , ”。 (3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充 分准备,如果像南朝宋刘义隆草率出兵,虽有“ ”之雄心,也 只怕会有“ ”的结局。,对点演练,答案 (1)金就砺则利 (2)自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 (3)封狼居胥 赢得仓皇北顾 解析 所填写诗句中的“砺”“曾”“胥”“赢”“仓”都属于难记 难写的生僻字,应当特别注意。 策略2:写准同音异义字、同音异形字 读音相同但意义不同的字、读音相同而字形迥异的字
13、在名句名篇中大 量存在,这是命题者“设误”的热点,平时复习时要特别注意这些字,有 意识地多做分析比较,做到既知其形,又知其义。,6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)琵琶行中琵琶女演奏琵琶过程中,声虽“暂歇”,却产生更好效 果的两句是“ , ”。 (2)桃花源记中,最能体现桃花源人热情好客的句子是“便要还家, 。村中闻有此人,咸来问讯”。 (3)韩愈在早春呈水部张十八员外中对初春直接赞美的两句是“ , ”。 答案 (1)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 (2)设酒杀鸡作食 (3)最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 解析 (1)“幽”易与同音字“忧”混淆。(2)“作”易与同音字 “做”混淆。(3)“
14、皇”易与同音字“黄”混淆。,对点演练,策略3:写准形近字 形近字在名句名篇中也比较常见,再加上读音又大多相同或相近,对考 生有很大的迷惑性和误导性,因此在答题时应予以重视。,7.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫在登高中用“ ,不尽长江滚滚来”两句 描写雄浑、寥廓而又肃杀、凋零的气象,以此衬托诗人落寞、悲壮的心 情。 (2)王勃在送杜少府之任蜀州中创造出雄浑壮阔的气象,使人有一 种天空寥廓、意境高远的感受的句子是“ , ”。 (3)李白在行路难中用“ , ” 两句来表现自己积极用世,对人生前途乐观豪迈的心态。,对点演练,答案 (1)无边落木萧萧下 (2)城阙辅三秦 风烟望五津 (3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 解析 (1)“萧”易与“箫”“潇”混淆;(2)“阙”易与“阕”混淆;(3) “沧”易与“苍”混淆。 策略4:写准通假字 通假字虽和本字的意思一样,但在默写中,若把句中的通假字写成本字, 也属于误写,是不能得分的。,8.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)桃花源记中,最能体现桃花源人热情好客的句子是“ , 。村中闻有此人,咸来问讯。” (2)荀子在劝学中用“ ,善假于物也”两句阐释人 与人之间并没有什么不同,有成就的人只不过是善于借助外物力量的道 理。 (3)杜甫茅屋为秋风所破歌中,把诗人舍己为人、至死无悔的高尚 情怀表现得淋漓
