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1、廉政文化是社会主义文化建设的重要组成部分，是在我国五千多年文明历史发展过程中形成的博大精深的中华文化，是中华民族的传统美德高考题型组合练35完形填空阅读理解短文改错.完形填空阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。(2017全国卷)While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life，college sets the stage for that exploration.I myself went through this_1_
2、process and found something that has changed my_2_at college for the better：I discovered ASLAmerican Sign Language(美式手语)I never felt an urge to_3_any sign language before.My entire family is hearing，and so are all my friends.The_4_languages were enough in all my interactions(交往)Little did I know tha
3、t I would discover my_5_for ASL.The_6_began during my first week at college.I watched as the ASL club_7_their translation of a song.Both the hand movements and the very_8_of communicating without speaking_9_me.What I saw was completely unlike anything I had experienced in the_10_.This newness just l
4、eft me_11_more.After that，feeling the need to_12_further，I decided to drop in on one of ASL clubs meetings.I only learned how to_13_the alphabet that day.Yet instead of being discouraged by my_14_progress，I was excited.I then made it a point to_15_those meetings and learn all I could.The following t
5、erm，I_16_an ASL class.The professor was deaf and any talking was_17_I soon realized that the silence was not unpleasant._18_，if there had been any talking，it would have_19_us to learn less.Now，I appreciate the silence and the_20_way of communication it opens.【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章围绕着人与自我的主题，讲述了作为正常人的作者开始
6、认识并喜欢上美式手语的故事。1A.searchingBplanningCnatural Dformal解析：由上文中的“explore new aspects of life”可知，所填词与explore(探索)在词义上相近，故选searching(寻找)。planning“计划”；natural“自然的”；formal“正式的”。答案：A2A.progress BexperienceCmajor Dopinion解析：上下文语境题。根据语境可知，此处指作者发现了朝更好的方向改变自己大学经历(experience)的东西。另外，第三段中的“I had experienced”也给出了提示。pr
7、ogress“进步”；major“专业”；opinion“观点”。答案：B3A.choose BreadClearn Dcreate解析：上下文语境题。后面一句提到作者的全家人及他所有的朋友都有听觉，因此他之前从没有想学(learn)手语的强烈愿望。另外，第四段中的“I only learned how to”也给出了提示。choose“选择”；read“阅读”；create“创造”。答案：C4A.official BforeignCbody Dspoken解析：上下文语境题。既然作者和家人及朋友都有听觉，那么在作者与别人的所有交往中口语(spoken languages)已经足够了。offi
8、cial language“官方语言”；foreign language“外语”；body language“肢体语言”。答案：D5A.love BconcernCgoal Drequest解析：上下文语境题。由下文的内容尤其是最后一段中的“Now，I appreciate the silence.”可知，作者后来爱上了美式手语，但是刚开始的时候作者没有发现自己对它的热爱(love)。concern“关注”；goal“目标”；request“请求”。答案：A6A.meeting BtripCstory Dtask解析：上下文语境题。由空格后面的内容可知，作者开始讲事情的经过了，故选story(
9、故事)。meeting“会议”；trip“旅行”；task“任务”。答案：C7A.recorded BperformedCrecited Ddiscussed解析：上下文语境题。由空格前的“watched”(观看)和后面的“the hand movements”(手部的动作)以及“what I saw”(我所看见的)可知，作者是在观看美式手语俱乐部的成员表演(perform)他们对一首歌的诠释。record“记录”；recite“背诵”；discuss“讨论”。答案：B8A.idea BamountCdream Dreason解析：上下文语境题。根据语境可知，这里指的是无语言交流的想法(ide
10、a)。idea与前面的“the hand movements”并列。amount“数量”；dream“梦想”；reason“原因”。答案：A9A.disturbed BsupportedCembarrassed Dattracted解析：上下文语境题。下文提到作者参加了美式手语俱乐部的一次会议并在下一学期参加了美式手语学习班的课程，由此可以看出，这种手部的动作以及无语言交流的想法把作者给吸引(attract)住了。disturb“打扰”；support“支持”；embarrass“使尴尬”。答案：D10A.end BpastCcourse Ddistance解析：上下文语境题。根据“I had
11、 experienced”用的时态可知，它指的是作者过去的经历，故选past。in the past“过去”，是固定搭配。in the end“最后”；in the course经常与of连用，意为“在期间”；in the distance“在远处”。答案：B11A.showing BactingCsaying Dwanting解析：上下文语境题。由下文中的“further”以及最后一段中提到作者参加了美式手语学习班的课程可知，这种新颖让作者想要(want)了解更多。show“展示”；act“表现”；say“说”。答案：D12A.exercise BexploreCexpress Dexpla
12、in解析：上文复现题。由第一段第一句中的“explore”可知，此处应填explore，指作者感受到了进一步探索的必要。exercise“练习”；express“表达”；explain“解释”。答案：B13A.print BwriteCsign Dcount解析：上下文语境题。因为作者是在学习美式手语(American Sign Language)，所以他就得学会如何打手势。这里是说那天作者只学会了如何用手势表示(sign)字母表中的字母。print“印刷”；write“写作”；count“数数”。答案：C14A.slow BsteadyCnormal Dobvious解析：上下文语境题。由前
13、面的“being discouraged by”(对感到失望)可知，此处是说作者的进步缓慢(slow)。steady“持续的”；normal“正常的”；obvious“明显的”。答案：A15A.chair BsponsorCattend Dorganize解析：上下文语境题。虽然作者在学美式手语方面进步缓慢，但他还是感到很兴奋，因此他把出席那些会议并尽最大可能多学看作重要的事情。attend a meeting“出席会议”，是固定搭配。另外，本段第一句中的“drop in on one of ASL clubs meetings”也给出了提示。chair“主持”；sponsor“赞助”；org
14、anize“组织”。答案：C16A.missed BpassedCgave up Dregistered for解析：上下文语境题。后面讲的是课堂上的事情，由此可以推断出接下来的那个学期，作者参加了美式手语学习班的课程。register for“注册，登记”，是固定搭配，且符合此处的语境。miss“错过”；pass“通过”；give up“放弃”。答案：D17A.prohibited BwelcomedCignored Drepeated解析：上下文语境题。由空格前面的“the professor was deaf”可知，在课堂上是禁止(prohibit)说话的。welcome“欢迎”；ign
15、ore“忽视”；repeat“重复”。答案：A18A.Lastly BThusCInstead DHowever解析：上下文语境题。由后面主从句谓语动词的结构可知，此处用的是虚拟语气，也就是说所填词表示的是一种相反情况的假设，故应选instead(相反)。答案：C19A.required BcausedCallowed Dexpected解析：上下文语境题。相反，如果有任何交谈的话，那会导致学生们学到的更少。cause sb.to do sth.“导致某人做某事”，是固定搭配，且符合此处的语境。require“要求”；allow“允许”；expect“预料”。答案：B20A.easy BpopularCquick Dnew解析：同义复现题。由第三段最后一句中的“this newness”可知，对作者来说，这是一种新的(new)交流方法，而不是容易的(easy)、流行的(popular)或迅
