《高考英语二轮复习 第一部分 单项填空 专题一 名词、冠词和主谓一致课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语二轮复习 第一部分 单项填空 专题一 名词、冠词和主谓一致课件（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分 单项填空,-2-,近几年高考英语试题天津卷单项填空题从总体上着重考查考生对英语语法、词汇及在所给语境中对功能意念项目的运用能力,要求考生掌握并能运用课程标准八级要求规定的词汇、语法、功能意念和话题,其中的词汇量约为3,500个。近几年的天津高考单项填空题考查考生在一定语境中运用英语语言的能力,具有较强的实用性。题干简短,主要考查基本的语法概念和用法,重点考查动词词义的辨析、词语固定搭配、语义的理解、语法及句法在具体语境中的运用、交际功能项目在语境中的选择等。,命题规律,备考策略,-3-,20132017年高考英语天津单项填空试题考点统计,命题规律,备考策略,-4-,从上表不难看出,天
2、津卷单项填空题词汇方面以考查动词等实词为主,在考查词汇时则以词义辨析为主,语法的考查常突出语境的暗示作用。句式考查重点放在主从复合句上,要求考生在具体的语境中理解分句之间的逻辑关系, 同时突出对考生交际能力的考查。,命题规律,备考策略,-5-,命题规律,备考策略,单项填空题所考查的内容十分丰富,要答好这类题,除了要求考生有扎实的基本功外,也需要考生具备一定的解题技巧。近几年的高考单项填空题考查考生在一定的语言环境下运用语言的能力,具有较强的实用性。因而考生在解答单项填空题时应在语言的实际意义上下功夫,真正提高自己对英语语言的运用能力,将语法、语境和语言文化背景知识相结合,努力提高分析和解决问题
3、的能力。除了传统的排除法、前后照应法及固定搭配法等方法以外,我们还可以运用下面几种解答单项填空题的方法。,-6-,一、分析结构 解单项填空题时经常会遇到题干中含有某一结构,且常常这一结构或者被句子的其他成分分隔开,或者在句中的顺序由于表达的需要而被颠倒了,此时我们应注意对句子结构的分析,提炼或还原出句子的结构,从而为解题找出突破口。例如: (2016天津卷,12)Im going to advantage of this tour to explore the history of the castle. A.put B.make C.take D.give 解题策略:选C。句意:我打算利用这
4、次旅行来探索这座城堡的历史。take advantage of “利用”,为固定搭配。其他选项均不能与advantage连用。,-7-,二、把握语境 语境是指一定的语言环境。有时在一道题中,四个选项填入空处都是正确的,但只有一个符合题干所提供的语境。能否理解语境的暗示作用,常取决于考生的阅读理解能力。例如:,-8-,(2017天津卷,7)Michael was late for Mr.Smiths chemistry class this morning. ?As far as I know,he never came late to class. A.So what B.Why not C.
5、Who cares D.How come 解题策略:选D。句意:今天早上,在史密斯先生的化学课上,迈克尔迟到了。怎么可能?据我所知,他可是上课从不迟到的。so what“那又怎样”;why not“为什么不呢”;who cares“谁在乎”;how come“怎么可能”。D项符合语境,用来表示听话者的惊讶。A、C两项表示不在乎;B项表示赞同或疑问,故选D项。,-9-,三、寻找关键词 在一些单项填空题的题干中常会有一些词为我们解题提供暗示,抓住这些暗示词则会让问题迎刃而解。例如: (2016天津卷,8)Mary was silent during the early part of the di
6、scussion but finally she her opinion on the subject. A.gave voice to B.kept an eye on C.turned a deaf ear to D.set foot on 解题策略:选A。句意:讨论刚开始时,玛丽一言不发,但最后她就这个主题发表了自己的观点。give voice to“表达,吐露;发泄”;keep an eye on“留意;照看”;turn a deaf ear to“对充耳不闻”;set foot on“踏上”。这个动词短语的宾语是her opinion,主语是she,抓住这两个关键词来进行判断,她不可
7、能对自己的观点“充耳不闻”或“留意”,只有“表达”符合逻辑,故A项正确。,-10-,四、识别标点 标点在单项填空题中常会起到关键作用,它常会帮助我们找到解题的突破口。例如: (2016天津卷,9)We will put off the picnic in the park until next week, the weather may be better. A.that B.where C.which D.when 解题策略:选D。句意:我们将把去公园野餐的时间推迟到下周,那时天气可能更好。next week后面的标点是逗号,这说明前面这句话在形式和意义上还不完整,后面的部分应该是一个从句,
8、这个从句在意义上与next week有关联,故判断该从句是非限制性定语从句,next week是定语从句的先行词。由于从句中不缺少主语或宾语,故不能用that或which。此处应用when引导该定语从句,when在从句中做时间状语。,专题一 名词、冠词和主谓一致,-12-,考情概览 1.名词不仅是高中英语所要学习的基本词汇,也是历年天津高考的“常客”。高考对名词的考查主要体现在词义辨析和名词搭配方面。 2.考查冠词的题目往往设两个空,以增加设题的覆盖面和难度。高考对冠词的考查主要包括定冠词与不定冠词的区别、名词前省略冠词的场合、特指与泛指的区分以及习语中冠词的用法等。有些题目暗含特指的意义,需
9、要根据语境仔细体会。 3.主谓一致主要考查一些基本句型的用法。注意掌握主谓一致的三个原则,尤其是主语部分比较复杂时,要明确哪部分是真正的主语,谓语动词和主语部分要保持一致。,-13-,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,名词词义辨析 同义词、近义词甚至是形近词有着不同的含义和适用场合,要特别注意提高在特定语境中准确运用词汇和语法知识的能力。平时要努力扩大词汇量,做题时要深入理解语境,整体把握,结合句意做出最佳选择。 【典例分析】 (2016天津卷,10)The weather forecast says it will be cloudy with a slight of
10、rain later tonight. A.effect B.sense C.change D.chance 答案为D项。句意:天气预报说天气将会是多云,后半夜有小概率降雨。effect“影响;作用”;sense“感觉,意识;意义”;change“变化”;chance“机会;可能性”。故选D项。,-14-,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,在高考试题中,有一种“熟词生义”类的题型,即题目中所填的词是考生所熟悉的,但所考查的含义却是不常见的。这就要求考生在掌握单词基本意义的基础上,善于结合不同的语境去体会、感悟单词的新义。,-15-,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,
11、考点六,考点七,【典例分析】Could you tell me the of making such tasty cakes? Well,I just follow the directions in the cookbook. A.feature B.plan C.cost D.trick 答案为D项。句意:你能告诉我制作这么美味的蛋糕的诀窍吗?嗯,我只是按照食谱上的说明做的。feature “特点,特色”;plan “计划”;cost “花费,成本”;trick “诡计;诀窍”。,-16-,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,抽象名词具体化 抽象名词是表示状态、品质、情
12、感等非实物的名词,用其本义时,通常不能与不定冠词连用。但是,当这些抽象名词表示具体概念时,前面可加不定冠词,用来表示某种品质的实际行动,常意为“一次的事情;一个的人;一种东西”。如: honor 荣耀an honor 一件荣耀的事 danger 危险 a danger 一个危险的人;一件危险的事 beauty 美丽a beauty 一个美人;一件美丽的事物 pity 遗憾a pity 一件令人遗憾的事 comfort 舒适a comfort 给予援助或安慰的人或事物 surprise 惊讶a surprise 一件令人惊讶的事 pleasure 愉快a pleasure 一件乐事 failur
13、e 失败a failure 一位失败者;一件失败的事 success 成功a success 一位成功者;一件成功的事,-17-,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,【典例分析】 It comes as surprise that dream of space travel will soon come true. A.a;the B.the;the C.the;a D.a;不填 答案为A项。句意:令人惊讶的是太空旅行的梦想将很快成为现实。第一空后的surprise是抽象名词,这里是抽象名词具体化,指一件令人惊讶的事情,故填a;第二空特指太空旅行的梦想,故填the。,-18
14、-,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,名词做定语 名词做定语一般用单数形式,如a mountain village,stone houses;但man和woman做定语时要随着所修饰的名词的数的变化而变化。如:a woman doctor,two women doctors。 【典例分析】 The three teachers teach nearly forty students. A.woman;girls B.woman;girl C.women;girls D.women;girl 答案为D项。名词做定语时一般用单数形式,但man和woman做定语修饰复数名词时,
15、应用复数形式的men和women,故前一空应用women,而后一空则需要用单数形式的girl。,-15-,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,冠词的基本用法,-15-,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,【典例分析】 I just heard bank where Dora works was robbed by gunman wearing a mask. A.the;/ B.a;/ C.the;a D.a;the 答案为C项。句意:我刚刚听说一个戴面具的持枪歹徒抢劫了多拉工作的那家银行。由bank后的定语从句可知这里特指多拉工作的银行,故第一个空用定
16、冠词the;而第二个空泛指一个持枪歹徒,故用不定冠词a。 Life is like ocean:Only strong-willed can reach the other shore. A.an;the B.the;a C.the;/ D./;a 答案为A项。句意:人生就如同海洋,只有那些意志坚强的人才能到达彼岸。第一空表示泛指,用an;第二空“the+形容词”泛指某一类人。,-21-,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,不用冠词的情况 1.东西方都有的节日名称前不用冠词,如:New Years Day,National Day,Army Day等。但中国特有的节日名称前一般加定冠词,如:the Spring Festival,the Mid-Autumn Festival等。 2.月份、日期前一般不用冠词。如:in October,on March 8等。但表示特指时要加定冠词。如:in the October of 1980。 3.三餐名词前不用冠词。如:
