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1、,多幅看图写话就要求必须把多幅图完整、连贯成一个故事，一篇文章。在看图时就要求必须看清楚图与图之间的关联点，找准这个点把它串联起来。,看图写作,看多幅图作文,、看仔细的观察图片，找出“时间”、“地点”、“人物或者动物”、“事件”。,方法指导,第一课 看多幅图写作文,看一看,大家说说你都看到了什么？,看图写话,在一个阳光明媚的星期天，中午吃过饭小明就拿着皮球出门了。他约了三位同学，一起来到了学校的操场玩。 到了操场，他们分成了两组，每两人为一组。开始比赛传球了，他们争先恐后地抢着皮球。你看：小明传给了小军，小军传给了小刚，小刚再传给小华。不一会儿他们就累得满头大汗。 正当小明把球传给小军的时候，
2、小军伸手晚了没接到球，球落到了地上顺着一个陡坡滚了下去，并且越滚越远，越滚越远，眼看就要掉进了一个洞里了。大家停了下来，都跑着去追赶皮球。不幸的是，皮球滚着滚着就掉进了洞里。,单击填加标题内容,2、想结合图片，发挥想象，丰富图片内容。,大家赶忙跑过去一看，这个洞又深又黑，一眼望不到底，球掉下去看不见了。小军把手伸进去摸了一下什么也没够着。 他们紧张极了，这可怎么办呢？怎么把球捞上来呢？大家你看看我，我看看你，顿时都没了主意。 过了一会儿，小明大声叫了起来：“我有主意了。”大家都期待地看着小明。小明摇头晃脑慢吞吞地说道：“大家别着急，我有办法！我们去找了一个铁钩子，用铁钩子把皮球钩上来不就行了吗
3、？”大家异口同声地说：“不行！”为什么？小军说：“洞这么深，上哪找这么长的铁钩子。”小刚说：“就是找到这样的铁钩子，它的尖也会把皮球钩烂的。”,大家又沉默了。都低着头，动着脑筋想办法。 过了一会，小华用手比划着说：“我们可以用竹竿，把双面胶粘在竹竿头上，多粘点粘它一大卷。然后把竹竿伸进洞，把球粘出洞外。” “这倒是个办法。”小明佩服地说。话音刚落，小刚就跑开了。不一会儿拿回一根长长的竹竿与一大卷双面胶。 小华把双面胶一圈圈地缠在了竹竿头上。小刚紧紧攥着竹竿的一头，把缠有胶的竹竿另一头一点点伸进洞去，越来越短越来越短，眼看着到最后只剩下一个头了。忽然，小刚大叫一声：“我够了着了，我够着了。”同学
4、们都兴奋地趴在洞口，瞪大眼睛屏住呼吸迫不急待地等待着皮球的出现。只见小刚小心翼翼地往上提。竹竿一节节地露出地面，很快球被救了上来。它牢牢地被粘在了竹竿上。,大家欢呼着，跳跃着。他们抱着球又到操场上快乐地玩了起来。,看多幅图写作文,3、连把上下文的图意，连接起来。,看图写话要点,1、看仔细的观察图片，找出“时间”、“地点”、“人物或者动物”、“事件”。 2、想结合图片，发挥想象，丰富图片内容。 3、连-把上下文的图意，连接起来。 4、说练习把话说的完整，正确。,看图写话歌,看图写话歌 看图写话并不难，仔细观察再完成。 一看环境和人物，时地人事要说清。 二看动作和表情，加上想法和语言。 融入生活来想象。原因经过加结果。 记我看图写话歌，下笔流畅有神功。,
