《江苏省宿迁市高中数学第2章推理与证明第4课时直接证明导学案无答案苏教版选修2_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宿迁市高中数学第2章推理与证明第4课时直接证明导学案无答案苏教版选修2_2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。第4课时 直接证明【学习目标】结合已经学过的教学实例，了解直接证明的两种基本方法综合法和分析法；了解综合法和分析法的思考过程和特点。【合作探究】阅读课本内容，思考：直接证明是 的证明。直接证明的一般形式为：【展示点拨】1.设a,b是两个相异的正数，求证：关于x的一元二次方程(a2+b2) x2+4abx+2ab=0没有实数根。思考：上述两题的证明过程有什么不同点，有什么相同点？3.如图所示：已知AB,CD相交于点O，ACOBDO,AE=BF，求证：CE=DFAECOFBD4.如图所示：PAB【总结回顾】综合法:分析法:分析法格式： 【学以致用】1设a,b为互不相等的正数，且a+b=1，分别用综合法、分析法证明: 2.已知ABC3个顶点坐标分别为A（5，-2），B(1,2),C(10,3)分别用综合法、分析法证明：ABC为直角三角形。认识不够深刻全面，没能做到内心外行，表率化人。对照党章和焦裕禄等先进模范典型，感觉自己对党性锻炼标准不高、要求不严。
