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1、深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。课题 第四章 生态系统的稳态第2节 生态系统的稳定-生态系统中的能量流动第(25)课时【学习目标】1. 理解并能够应用生态系统能量流动的过程和特点的知识；2. 能理解研究生态系统能量流动的意义并应用它分析实际问题。【重点难点】生态系统能量流动的过程和特点【学习过程】三、能量流动的概念和过程1能量流动的概念：生态系统中能量的 、 和 的过程。2能量流动的过程（1）起点（输入）： 。（2）总量： 是流动的总能量。（3）能量流动的渠道： 。（4）过程图解：3每个营养级能量的
2、来源、去路分析（1）各个营养级的能量来源流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量（同化量=摄入量-粪便中的能量）；生产者的能量来自太阳能；分解者的能量来自生产者和消费者。（2）各个营养级能量的去路（如右图） 例1下图为美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动图解，图中的数字为能量数值，单位是J/（cm2a）。据图回答问题：（1）流经该生态系统的总能量是 J/（cm2a）。（2）营养级A到B的能量传递效率是 ，A营养级的能量没有全部流向B的原因除未利用外，还有 和 。四、能量流动的特点1能量流动的特点： 。2能量在相邻两个营养级间的传递效率约为 。【思考讨论】1.为什么能量流动是单向流
3、动而不是双向流动呢？2.为什么能量流动是逐级递减呢？3.请从能量流动的角度解释一个生态系统的食物链的营养级一般不超过五级？例2. 在浮游植物浮游动物鱼这条食物链中，如果鱼要增加1000 kg，那么，至少需要浮游动物和浮游植物分别是（ ）A10000 kg和50000 kg B5000 kg和25000 kg C50000 kg和50000 kg D10000 kg和10000 kg例3. 有一食物网如右图所示。假如猫头鹰的食物2/5来自兔子，2/5来自老鼠，其余来自蛇，那么猫头鹰要增加20克体重，最多消耗植物 克。3. 生态系统中的能量金字塔（如P84图4-10所示）。五、研究能量流动的意义1. 帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。2. 帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【作业布置】【学习反思或作业订正】【其他自定义项目】认识不够深刻全面，没能做到内心外行，表率化人。对照党章和焦裕禄等先进模范典型，感觉自己对党性锻炼标准不高、要求不严。
