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1、深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。 课题第二章 生物个体的稳态第1节 人体的稳态 血糖调节（第 5 课时）【学习目标】1.了解血糖平衡调节中的相关激素；2.掌握血糖平衡调节的过程；3.关注糖尿病。【重点难点】1.血糖平衡调节的过程【学习过程】一、血糖平衡调节1血糖就是 ，正常人空腹时血糖浓度为 。2正常情况下人体血糖的来源和去路（用概念图表示）思考：血糖的主要来源是 ，主要去路是 。肝糖原能分解为葡萄糖吗？肌糖原呢？3. _细胞分泌的_和_分泌的_能升高血糖浓度；_细胞分泌的_是唯一能降低血糖浓度的激
2、素。4. 血糖平衡的调节过程【思考讨论1】（1）某正常人进食后短时间内，血糖含量如何变化？此时胰岛素含量如何变化？（2）某同学经过剧烈运动之后，这时血糖含量如何变化？此时胰岛素和胰高血糖素的含量分别如何变化？5糖尿病（1）症状: 。（2）病因： 。（3）防治： 。注意：尿糖不一定就是糖尿病，引起尿糖的因素很多，主要有：一次性食糖过多；肾脏功能障碍；胰岛B细胞受损胰岛素分泌不足。只有第三种情况才是糖尿病。【思考讨论2】如何检测尿液中含有葡萄糖？【作业布置】1. (2014年江苏省普通高中学业水平测试)不科学的生活方式使得有“富贵病”之称的糖尿病患者日益增多。当糖尿病病情严重时，通常需要注射的药物
3、是()A. 生长激素 B. 甲状腺激素 C. 胰高血糖素 D. 胰岛素2. （2015届连云港模拟）下列关于胰高血糖素和胰岛素的叙述，正确的是（）A. 胰岛素能促进肝糖原的分解B. 数小时不进食后胰岛素的分泌将增加C. 二者对血糖的调节方式属于反馈调节D. 胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖含量的稳定3. (2016届姜堰中学模拟)血糖是指血液中的葡萄糖，下列有关人体血糖平衡调节的叙述正确的是 ()A. 血糖只受激素的调节 B. 肌糖原分解成葡萄糖补充血糖C. 胰岛素是能降低血糖的激素 D. 胰高血糖素能促进糖原的合成 4. (2016届扬州模拟二)糖尿病是一种由多种原因引起的代谢紊乱所
4、致的多系统、多脏器功能损害的疾病，有型和型。型糖尿病患者的胰岛B细胞由于自身免疫反应而被破坏，导致患者体内胰岛素缺乏。下列关于这种疾病的说法，不正确的是()A. 型糖尿病属于自身免疫病B. 病人的表现有尿多、过度饥饿和口渴、体重减轻C. 目前对这种病的治疗是口服胰岛素并控制饮食D. 给病人移植能产生胰岛素的胰岛细胞也是较有效的治病方法5. (2010年江苏省普通高中学业水平测试)糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。为了检测人体尿液中是否含有葡萄糖，可选用的试剂是()A. 斐林试剂 B. 苏丹染液 C. 龙胆紫溶液 D. 碘液6. (2012年江苏省普通高中学业水平测试)胰岛A细胞和胰岛B细胞在
5、人体血糖调节中起着举足轻重的作用。下列叙述正确的是()A. 胰岛A细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高B. 胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低C. 胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖水平降低D. 胰岛B细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高. (2016届南通模拟)下图是人体血糖调节的部分过程。据图回答：(1) 图中的细胞A是_细胞，其膜上葡萄糖受体的化学本质是_。(2) 胰岛素分泌的调节方式是_调节。(3) 如果图中的靶细胞是肝细胞，则胰岛素与其膜上的受体结合后，细胞中肝糖原的合成速度将会_(填“加快”或“减慢”)。(4) 糖尿病的形成有多种原因。某患者的糖尿病是由于特定抗体与胰岛素受体结合引起的一种自身免疫病，若给该患者注射胰岛素，_(填“能”或“不能”)有效调节其血糖平衡。【学习反思或作业订正】【其他自定义项目】认识不够深刻全面，没能做到内心外行，表率化人。对照党章和焦裕禄等先进模范典型，感觉自己对党性锻炼标准不高、要求不严。
