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1、深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。2017年八年级上册语文期中检测卷提醒：1、满分120分，时间120分钟。 2、请将答案填写在答题卡上。一、积累运用（27分）1、 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） （2分）A、溃退（ku） 绯红（fi）仁慈（c） 惊心动魄（p）B、窒息（zh）荧光（yng） 畸形（j） 殚精竭虑（dn）C、锃亮（zn） 凛冽（ln）酷似（s） 藏污纳垢（gu）D、镌刻（xi）蒙昧（mi）侏儒（r） 屏息敛声（lin）2、 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A、娴熟滞
2、留鹤立鸡群催枯拉朽 B、轮廓胆怯 油光可鉴 和颜悦色C、歼灭翘首眼花瞭乱 抑扬顿挫 D、劳碌 教诲 振耳欲聋 一丝不苟3、下列各组句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分） A.校园里传来了骇人听闻的消息，王刚在今年的作文比赛中获得全国一等奖。 B.他盛气凌人地扬起手往桌子上一拍，霍地站起来，痛斥造假者的狡辩。 C.试卷的命制要讲究适合性，太容易不行，难得让学生长吁短叹也不行。 D.他这个人做事总是毛毛躁躁，这么多题他拖泥带水地半小时就做完了。 4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B.在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、
3、积极探究。 C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 D.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。5、依次填入横线处的句子排列正确的一项是 ( ) ( 2分) 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边， ；你要住在崖下， ；你要住在林间， ；你要住在村头， 这就是休闲山庄了。 可听月下虫鸣夜鸟梦 可观石上生云 可看水中腾雾 田园牧歌就不再是画上的风景。 A、 B、 C、 D、6、根据提示，默写填空。（8分，每空1分。） (1)钱塘湖春行中描写西湖早春的花草美景的诗句是： ， 。 (2)老骥伏枥，_。 （曹操龟虽寿） (3)
4、_，千丈见底。_，直视无碍。 （吴均与朱元思书） 两岸连山， 。 （郦道元三峡） ，清流见底。 ，五色交辉。(答谢中书书)7. (1)新闻的结构为：标题、 、 、 、结语。（3分）(2)为下面的消息写一则标题（不超过15字）。（2分） 中国日报网站消息：联合国负责人道救援事务的副秘书长扬埃格兰1月3日在每日例行新闻发布会上表示，印度尼西亚的苏门答腊岛西部地区和亚齐省的遇难人数可能会增加数万人。埃格兰说，印度洋海啸的遇难人数迄今已经突破15万人，这个数字还将进一步上升。有些人虽然目前侥幸存活，但由于药品紧缺，他们可能因一些常见疾病死亡。 8.请仿照例句，写一个句子，使之构成排比句式。( 4分)【
5、例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾；_ ， _。二、古诗文阅读（20分）（一）阅读古诗，完成9、10题。（4分）使至塞上 唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。9、下面对王维的使至塞上一诗的赏析，不正确的一项是 ( ) （2分）A、“单车欲问边，属国过居延”，写诗人自己轻车简从，要到西北边塞的居延去慰问边境将士。B、“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 中，诗人把自己比作“征蓬”“归雁”，表达了诗人这次出使边塞时愉悦、舒畅的心情。 C、使至塞上是王维的一首著名的边塞诗，充分体现了其“诗中有画”的特点。D、
6、最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线，暗示边关战事频繁 。10、用自己的话，赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。（2分） （二）文言文比较阅读，完成11-13题。（16分）【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 【乙】江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里，人滩水至峻峭。南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名曰人滩也。”11.解释加点的词语。（8分）沿溯阻绝
7、素湍绿潭 飞漱其间 或大或小，其分明者须发皆具 12.翻译下面句子。（4分）（1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）数十步中悉作人面形。 13.用原文句子填空。（4分）甲文描写三峡夏季景色，以船行之快侧面烘托江水湍急的句子是“ ”（2）乙文说明的对象是人滩，直接说明其得名原因的句子是“ ” 三、现代文阅读（23分）（一）、阅读下面语段，回答1417问题。（13分） 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！”我交出所抄的讲义去
8、，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔（ ）过了，不但（ ）了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一（ ）。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是
9、我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道， “总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”14、根
10、据文意，依次填入三个括号中的词，恰当的一组是（ ）。(2分) A. 增加 添改 订正 B. 订正 增加 添改 C. 添改 增加 订正 D. 增加 订正 添改15、本文段选自 的散文集 。（4分）16、选文记叙了作者与藤野先生相处的哪几件事？反映出藤野先生怎样的品质？（4分）17、这些文段主要采用 描写、 描写的方法来表现人物形象；这些文段的记叙顺序是 。（3分）（二）阅读下面语段，回答1821题。（10分） “球王”贝利：一个让对手尊敬的人 “球王”贝利的父亲是一名职业足球运动员，在父亲的影响之下，贝利从少年的时候起便喜欢上了踢球，他的球技比其他的孩子也略胜一筹。一个夏日的午后，贝利像平时一样
11、，穿着短裤、赤着脚与一群玩伴在一片空地上踢球。仅10分钟的时间里，他就连下对方三城。这时，贝利又一次得球，只见他左晃右突，先后闪过对方两名队员，但却遭到了第三名队员的顽强阻拦。这似乎也难不住小贝利，他故意卖了个空子给对方，对方一伸脚就被他一个不起眼的绊子给放倒在地，接着，他便一路推进，又一次把球射入了对方的球门。小贝利正暗自得意之时，谁知他的父亲从天而降，一下子冲到他的面前，把他按在地上就是一顿痛打，所有的人都被贝利父亲的举动弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小贝利拎了起来喝问道：“知道为什么打你吗？”小贝利可怜巴巴地摇了摇头。他的父亲教训他说：“踢球靠的是技术取胜，而不是靠阴险的小动作 。
12、不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人！”童年的记忆，一直伴着贝利的成长，父亲的话语，一直是指引他前进的人生之路上的明灯。父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。1958年，17岁的贝利被选入巴西国家队，并首次代表国家队与队友一起参加了在瑞典举办的第6届世界杯。他们一路冲杀，终于打进了决赛，而他们的夺冠对手正是占尽天时、地利、人和的东道主瑞典队。比赛刚开始4分钟，瑞典队便以其凶猛的攻势首先破门得分，这一记射门刹那间让瑞典人看到了夺冠的希望。然而，接下来的时间里，巴西队渐渐地占了上风，只见贝利接到队友的传球之后，看到对方球员一下子上来两人夹击自己，便迅速将球传出，飞身向前，接到球的队友把对方球员吸引了过去，又一脚把球传回给奔跑中的贝利，接到球的贝利迅猛出脚，一记远射，足球打到门柱之后弹入门中。这一记进球让瑞典的观众一个个看得目瞪口呆。就在人们还没有回过神来的时候，只见 40米开外的队友又一记长传把球踢向贝利，在球还在空中飞行的过程中，几个瑞典的后卫队员也立即作出反应，从后向前封堵贝利。此时的贝利镇定自若，只见他敏捷地用胸一挺
