《八年级语文上册 第四单元 13 背影课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第四单元 13 背影课件 新人教版（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、游子吟 孟郊,慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,把爱架在肩膀上的父亲,你生病时， 精心陪护的父母,你大考时，焦急等待的父母,扛行李，送成年的你上大学,大餐？,打的？,恐高？,炎热？,NO!,父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。,父亲又是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。,世间的情千万种，只有爱最崇高；世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，
2、但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。,朱自清,背 影,朱自清(18981948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹欧游杂记。散文代表作是背影河塘月色。 背影是记实散文，写于1925年。,与夫人合影,学习目标,1、扫清生字障碍，梳理文章脉络。 2、把握文章内容，探究作者感情。 3、品味作者语言，感悟父子深情。,预习测评,给加点的字注音,差 使,狼 藉,簌 簌,拭,狼藉： 簌簌： 变卖典质 ：,乱七八糟的样子 纷纷落下的样子。 （把财产、衣物）出卖和典当出 去。典：当。质：抵押。 凄惨暗淡，不景气。 丢了
3、工作，在家闲住，即失业。,惨淡： 赋闲：,解释词语：,勾留： 踌躇： 迂： 蹒跚： 颓唐： 触目伤怀：,逗留、羁留、耽搁；短时间停留。 犹豫。 言行守旧，不合时宜 腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 衰颓败落。 看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。,自已： 情郁其中： 琐屑： 惟： 箸： 大去：,自我控制。已，停止，引申为控制。 感情聚积在心里不得发泄。 细小而繁多（的事）。 只。 筷子。 指死，是一种忌讳的说法。,文中写到了父亲几次背影？各在什么地方？,第一次 在开头，“最不能忘记的是他的背影”。,第二次 在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。 第三次 在车门话别，望着父亲的“背影混入
4、来来往往的人群里”。 第四次 在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。,哪一次最具体、最感人 ？,思考讨论,思考讨论,每一次“背影”的意义和作用是什么？, 背影 （想念父亲）, 背影 （望父买橘）, 背影 （父子分手）, 背影 （别后怀念）,难忘,凝望,惜别,思念,点题,刻画,惜别,回忆,（进入回忆）,回忆部分,（回忆结束）,倒叙,第一部分（1段）：,第二部分（26段）：,第三部分（7段）：,开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。,回忆往事，追述在车站与父亲离别情景， 表现父爱子的真挚感情。,别后思念，在泪光中再现“背影”， 抒发深切的怀念之情。,根据以上
5、分析，概括各部分大意,阅读前三 自然段,第一次“背影”起什么作用？,朗读 注音 释义：,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”,chi,s,j,纷纷落下的样子。,回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的
6、背影。 这一句起什么作用？,点题，提示全文的核心内容。 使读者产生悬念，引出下文。 一个“最”字，表明父亲的背影深深烙在我心上。,那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 “祸不单行”具体指什么事？,祖母死了， 父亲的差使也交卸了。,本句在文中的作用是什么？ 为全文设置了暗淡悲凉的氛围，与父亲对独生子的满腔温情形成对比,“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”， “狼藉”是什么意思？ 从中可以看出当时家庭的境况如何？,狼藉：乱七八糟的样子。 家庭遭到变故后的凄凉景象。,“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？,惨
7、淡：凄惨暗淡，不景气。表现在： 1、变卖典质，还了亏空； 2、借钱办丧事。 3、丧母和失业。,“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？,不是。失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。 他只是强抑巨大的悲苦，反过来安慰儿子。表现父亲对儿子爱得是多么深切。,送我上车,再三嘱咐两次踌躇亲自送我,和脚夫讲价钱,拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应,“不要紧，他们去不好”,宽慰孩子，别人去自己不放心，表现父对子的关心。,“我那时真是聪明过分”,洋溢着浓烈的关心爱护,我心里暗笑他的迂,表现我对父爱的不理解，从侧面表现了父亲爱子心切,反语，是自己对父亲的爱子之
8、心不能理解的自责和追悔,为写背影作铺垫,阅 读 “买橘子” 一 段,他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。,这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,父亲外貌描写,他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍他肥胖的身子,父亲的身材特点 父亲的步履特点,“肥胖” “蹒跚” 腿脚不灵便
9、，走路缓慢摇摆的样子。,思考：在动作细节描写中，你看出了什么？,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,为了给我买橘子，父亲不顾年老体衰，艰难的爬上爬下 在朴质而细腻的动作描写中，流露出父亲对我至真至纯的真情体贴和疼爱。,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 问：父亲真的“很轻松”吗？,不是的。父亲为我买橘不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿。,表现了父亲深挚的爱。,怕父亲见了伤心； 怕别人见了难为情。,问：父亲对儿子的爱，作为儿子的“我”是否感受到了呢？,我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”,阅读 最后一段,朗读 注音 释义：,近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
10、他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！,y，停止，这里是控制的意思。,感情聚积在心里不得发泄。,细小而繁多（的事）。,只,zh筷子,“去世”的委婉说法。,tu,看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。,近几
11、年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！ “颓唐”在这里是什么意思？蕴含作者怎样的思想情感？,原意是精神不振作。这里是衰颓败落。,为父亲晚年的艰辛困顿深感痛心。,我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？,这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，在思念中烘托出父亲的爱子之深和儿子对父亲的珍爱之情，深化文章主题。,思考讨论,课文写了“我”几次流泪？其原因分别是什么？,悲哀之泪,感动之泪,伤心之泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘，父子离别,再现背影，泪光莹莹,感伤之泪,背影远去，依依惜别,父母爱子女之心，无微不至，父母爱子女之事，可写的事情成千上万。孟郊在游子吟里，把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情凝聚在一针一线里。 背影以小见大，将父子间的挚爱凝聚在背影里。现在，你是否已想起自己至亲至爱的人留在你心坎上的魅力记忆，令你动心，乃至流泪，甚或惭愧。所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝。,
