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、最后一分钟,教学目标,、了解通讯与消息的区别。 、掌握通讯结构。 、结合课文内容，培养学生的爱国主义情感，增强民族责任感。, 构思创意,借鉴价值：,极强的实录性,一、清晰的可视性,二、生动的可听性,三、清新强烈的动态感,四、对比强烈的色彩感,描述现实场景时，兼顾历史的回顾，增加作品的厚重感。,场景一,场景二,场景三,场景四,场景五,一、清晰的可视性,捕捉镜头,环境音响,二、生动的可听性（环境描写烘托气氛）,旗落,雨声,讲话声,乐曲声,三、清新强烈的动态感,背景与现场对比,米字旗插上港岛,五星红旗在香港升起,大英帝国从海上来,又从海上去,四、对比强烈的色彩感,画面色彩交错 色彩明快,黑色“劳斯莱斯” 广场上灯光渐暗 绿树丛 白色建筑 南海的夜幕 巨幅紫荆花图案 五星红旗,前港督府,最后一任港督彭定康离开港督府庭院,一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下,米字旗徐徐降下,手捧刚刚降下的英国国旗，彭定康神情黯然,年月日英军卷旗走人,五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起,游轮与邻近大厦上的紫荆花图案，恰好构成“日落仪式”的背景,月日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国,点分， “不列颠尼亚”号驶离港湾，消失在南海夜幕中,
