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1、声音的特性,第二章 声现象,导入新课,声音都有什么特性？这些特性与什么因素有关呢？让我们带着这些疑问开始本节的学习吧！,观 察：,知识点一： 音 调,1、物理学中把声音的高、低称为音调。,2、音调的高低与发声体振动的快慢有关，物体振动得越快，音调就越高。,3、频率：物体每秒内振动的次数，用来描述物体振动的快慢；单位赫兹，简称赫，符合为 Hz。 如：物体在2s的时间里如果振动400次，频率就是200Hz。,4、音调与频率的关系：频率决定声音的高低，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。,5、从声音的波形图看，波形越密集，声音的频率越高，声音的音调越高。 如右图所示，甲、乙两个不同的音叉的频率不
2、同，在同样时间 t0 内，甲振动了3次，频率小，音调低；乙振动了9次，频率大，音调高。,【注意】,1、音调的高低是指声音的粗细，不是指声音的响与不响，也不是指声音的大小。如：在音乐中，同一音阶中1、2、3、4、5、6、7音调逐个渐高。,2、一般来说，成年男子的声带长而厚，儿童和妇女的声带短而薄，所以成年男子的音调比儿童和妇女的低。男低音频率约为65Hz，女高音频率约为1100Hz。,3、弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧有关。弦越短、越细、越紧振动频率越大，音调越高。在同样松紧的状态下，钢琴键盘上最左端的键连接着最长的弦，其振动频率大约为27Hz，它发出的声音是所有键中音调最低的；而最右端的键
3、发出的是最高音调的声音，它连接着最短的弦，这根弦的振动频率约为4186Hz。,4、音调的高低还跟发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素有关。例如：笛子是靠竹管内空气的振动发声的，用手指按住或放开它上面不同的孔，改变空气柱的长度，就能发出高低不同的声音。我国战国时期铸造的的编钟由65个大小不同的青铜钟组成，大的钟音调低沉，小的钟音调高亢。,知识点二： 人耳听不到的声音 超声波与次声波,1、人能感受的声的频率有一定的范围，大多数人能够听到的声的频率范围是从20Hz到20000Hz，通常我们把这一频段间的声叫声音。,2、人们把频率高于20000Hz的声叫做超声波，因为它们已超过人类听觉的上限。
4、,3、把频率低于20Hz的声叫做次声波，因为它们已低于人类听觉的下限。,4、人类能听到的声叫声音，声音、超声波、次声波统称为声。,练 习：,1、小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的【 】 A、响度 B、音调 C、音色 D、速度,B,物体的振动频率越大，音调越高,2、如图所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时，音调高，划得慢时，音调低。这表明：。,【注意】,1、人类发不出超声，也听不到超声，但自然界中有许多动物不仅能发出超声，而且能听到超声。如狗能听到频率为50000Hz的超声，蝙蝠能听到频率为十几万赫兹的超声。,2、人类也听不到次声。能产生
5、次声的声源主要有：火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射等。有些动物对次声有很好的反应，如大象、鲸等。,3、超声和次声尽管人听不到，但他们仍是声音，其传播仍需要介质。,练 习：,1、声音是由物体的振动而产生的，但我们看到蝴蝶翅膀在振动，却听不到它因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率20Hz(选填“低于”或“高于”)。这种听不到的声波有很强的破坏性，在“5 12”汶川大地震中，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为声波。,低于,次,2、如图所示，根据图片所给信息， 判断下列说法正确的是【 】 A、蝙蝠可以发出频率为400Hz的
6、声音 B、人能听到蝙蝠发出的所有频率 的声音 C、人听觉频率范围比人发声频率 范围要大 D、15Hz的声音只要振幅足够大， 人耳是能听到的,C,知识点三： 响 度,1、响度：物理学中，声音的强弱叫做响度，又叫音量。,2、振幅：物理学中把物体振动的幅度称为振幅。即物体振动时，偏离原来位置的最大距离。将钢锯条下端夹紧在台钳上，上端用手拨动一下，使它振动，相应图象如图所示。,3、响度与振幅的关系：物体的振幅越大，产生声音的响度就越大。,【注意】,1、响度是指声音的大小（声音的响亮程度）。生活中常说的“音量”，指的就是响度。,2、声音的响度还跟距离声源的远近有关系，声音是从声源向四面八方传播的，越到远
7、处越分散，人耳感觉到的声音响度就越小，反之就越大。听诊器与喇叭都有一个传声筒，使声音朝着一个方向传播减少声音的分散。利用管状物传递声波，可以增大声音的响度。此外，响度还受一些其他客观因素的制约，如人耳的主观感觉、声音传播途中是否有障碍物等。,3、响度与音调辨析： 物理学中的声音高低指的是音调的高低，它的高低与声源振动的快慢（频率的大小）有关，声音的“尖细”、“低沉”指的是音调。生活中常用的“压低声音说”、“高声喧哗”，其实指的是声音的强弱 响度。,练 习：,1、将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。重做上面的实验，用力重击音叉，使音叉发出响度更强的声音，观察乒乓球被弹
8、开的幅度。实验表明：当音叉越响时，乒乓球被弹得越（选填“远”或“近”），说明响度与的关系，越大，响度越大；越小，响度越小，这是物理学研究中常用的一种研究方法。,2、如图所示的是一把琵琶。当弹奏的人用力拨动琴弦的时候，弦振动的增加，发出的声音的响度。,增大,转换法,振幅,幅度,振幅,振幅,远,知识点三： 音 色,1、音色：又叫音品，反映了声音的品质与特色。每个人的声音有自己的特色，每种乐器发出的声音，也有自己的特色，这种特色我们称之为音色。,2、音色的决定因素：音色是由发声体的材料、形状、结构等因素决定的。,【注意】,1、音色是发声体本身的一种特征，它是我们区别不同发声体的一个重要依据。发声体有
9、变化，音色也将变化。如：有经验的瓜农轻轻敲击西瓜，就可以知道西瓜是否熟透。,2、同一个人的音色也会随着年龄的增长以及饮食、起居、健康、训练等因素而发生变化。歌唱家每天早起“吊嗓子”，就是为了保持其优美的音色。,练 习：,1、小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音。他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的【 】 A、响度 B、音调 C、音色 D、节奏,音色,响度,C,2、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的，若长此以往会导致听力下降。（选填“音调”、“响度”、“音
10、色”）,3、演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的明星的歌声。因为歌手发出的声音经过扩音设备大大增强。虽然看不清台上的歌手，但根据声音的，也能辨认出演唱的歌手。,音色,响度,4、音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发出的波形图如图所示，对此说法不正确的是【 】 A、乐器发声时都在振动 B、乐器发声的音色相同 C、乐器发声的响度相同 D、乐器发声的音调相同,B,知识点五： 乐音和乐器,声音是多种多样的，听到时感觉非常舒服的这一类声音叫做乐音，乐音的波形图是规则的。各种乐音都是通过乐器演奏出来的，各种类型的乐器具有不同的特点，下表列出了三种类型的乐器的发声情况。,练 习：,1、二胡是我
11、国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的【 】 A、响度 B、音调 C、音色 D、振幅,2、古典名著三国演义中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音【 】 A、音调高 B、频率高 C、响度大 D、音色差,振动频率,B,C,3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，的叫声音调高，的叫声响度大。用小提琴和二胡同时演奏二泉映月，能分辨出琴声，是因为二者的不同。,水牛,蚊子,音色,4、在探究声音与频率关系的实验中，把钢尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拨动钢尺，听到尺振动时发出的声音，同时观察尺振动
12、的快慢。下表是实验记录情况，请补充表中的空缺：, 进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的不变。 实验结论：声音的音调高低和有关。,低,振动幅度,快,5、小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的【 】 A、音调 B、频率 C、响度 D、音调及响度,C,C,6、对于你所熟悉的人，若“只问其声不见其人”，也能判断是谁，这是根据声音的【 】 A、响度 B、音调 C、音色 D、振幅,7、在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是【 】 A、音色一定不同 B、音调 一定不同 C、响度一定不同 D、音调、音色和响度都不同,8、
13、我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是【 】 A、 B、 C、 D、,9、某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是Hz，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）。,甲、丙,B,D,350,能,甲、乙,11、如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音变化的描述正确的是【 】 A、声带振动一次的时间逐渐增加 B、声带每秒振动的次数逐渐增加 C、声波的传播速度逐渐增大 D、声波的振动幅度逐渐增大,B,D,堵住不同的笛孔，空气柱的长短不同，振动频率不同,由于空气柱的长短不同,由于瓶内空气柱的振动,13、关于声现象，下列说法正确的是【 】 A、“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 C、“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D、“隔墙有耳”说明固体能够传声,D,14、音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。,音调,振动,
