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1、深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。三单元检测题一、查字典。查加粗的字音序音节部首除部首外几画在正确解释上画“”警戒提防、防备，除去、改掉；警惕不要做（错事）或不要犯（错误）荣誉名声，名望；夸奖，称赞尖锐锐气；锐利；急剧；抵抗支撑；阻挡，对抗；相当；到达；排斥默契用刀雕刻；投合；文书，凭证。二、辨字组词。 帖（ ） 棱（ ） 逻（ ） 惕（ ） 贴（ ） 凌（ ） 锣（ ） 踢（ ）三、填动物名，并按要求分类。 （ ）（ ）不宁 闻（ ）起舞 呆若木（ ） （ ）立（ ）群 （ ）假（ ）威 （ ）腾（
2、 ）跃 （ ）视眈眈 生（ ）活（ ）褒义词： 贬义词： 四、按要求改写句子 1、孩子没有捡起这只贝。（改成“把”字句和“被”字句） 2、我不敢再讨厌母鸡了！（改成反问句） 3、这只贝壳很漂亮。（改写成感叹句） 4、太阳炙烤着大地。（改成比喻句） 5、他跑得很快。（改成夸张句） 五、给下列句子加上标点。1、它还半蹲着 我想这是相当劳累的 让它们挤在它的翅下 胸下 得一点温暖2、狼群常常围住头狼 热烈地嗅它 舔它 还轻轻地从下侧咬它的脖子3、可不能这样白白地送命 我在心里呐喊着 有谁快来救救我啊六、把下列谚语补充完整。1、蜘蛛结网， 2、雨中知了叫， 3、燕子高飞晴天告， 4、今日鸡鸭早归笼，
3、七、根据课文内容回答问题。1、通过学习母鸡一文，你对母鸡有了怎样的了解？ 2、怎样理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话？ 3、学过狼群一文后，你对狼有了什么新的认识？ 八、动物是我们人类的朋友，但在现实生活中伤害动物的事却时有发生，请你对这种现象发表一下看法吧。 九、阅读理解。 总也忘不了这样一件事。美国黄石国家公园曾（经历 经过）过了一场森林大火，大火过后护林员开始上山察看灾情。有位护林员在一颗树下发现了一只被烧焦的鸟，（ ）已经死去，（ ）这只鸟却像雕塑一般保持着一种（姿势 姿态）。护林员感到有些惊奇，便用树枝轻轻地拨了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。
4、原来，这只（慈爱 慈祥）的鸟妈妈本能地知道有毒的浓烟会向高处升腾，为了不让灾难降临到孩子们身上，它把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑起了一把保护伞鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全的栖身之所，但它不能把自己的孩子丢在火中。当火苗蹿上来（灼烧 燃烧）它的身体时，它（坚定 坚持）地立在那里，一动也不动。（ ）它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。1、用“”划去文中不恰当的词语。2、在文中的（ ）里填上恰当的关联词语。3、在文前横线上给短文加上合适的题目。4、当大火灼的时候，鸟妈妈为什么立在那里一动不动？ 5、这篇文章让你明白了什么？ 十、习作： 你养过小动物吗？你喜爱它们吗？你
5、和它们之间发生了什么样的事，在饲养这些小动物的过程中，你有过什么欢乐，什么烦恼拿起你的笔来，写一写它们吧，要注意把小动物的特征写清楚，做到语句通顺，不写错别字，题目自拟附参考答案一、查字典。J，jie，戈，3，； Y，yu，言，6，；R，rui，钅，7，； D，di，扌，5，； Q，qi，大，7；二、组词。请帖，粘贴，棱角，凌空，巡逻，敲锣，警惕，踢球；三、补充词语并分类。鸡犬，鸡，鸡，鹤鸡，狐虎，龙虎，虎，龙虎 褒义词：闻鸡起舞，龙腾虎跃，生龙活虎。 贬义词：鸡犬不宁，呆若木鸡，鹤立鸡群，狐假虎威，虎视眈眈；四、按要求写句子。1、孩子没有把这只贝捡起。 这只贝没有被孩子捡起。 2、我难道还敢
6、再讨厌母鸡吗？ 3、这只贝可真漂亮啊！ 4、太阳像个大火轮似的炙烤着大地。 5、他跑起来像箭离弦似的。五、加标点。 1、 、，。 2、，、，。 3、，：“！”六、补充谚语。1、久雨必晴， 2、预报晴天到； 3、燕子低飞雨天报； 4、明日太阳红彤彤。七、据文答题。1、母鸡慈爱、负责、勇敢、辛苦，是一位伟大的母亲。 2、贝的可怜之处是在磨制珍珠的过程中受到的折磨，失去了光泽，生命， 成了孩子们都不喜欢的瓦砾似的两片。可敬之处在于用生命和血肉为人类 奉献了一颗稀罕的大珍珠。 3、狼群是团结的，它们靠集体的力量顽强生存。八、略九、阅读理解。1、划去的词。经过，姿态，慈祥，燃烧，坚持； 2、虽然但是，因为； 3、可敬的鸟妈妈 4、因为它要用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们不被火烧死。 5、所有的母亲都有一颗无私奉献
