《2017_2018学年高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源练习新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017_2018学年高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源练习新人教版必修3（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。第5课西方人文主义思想的起源基础巩固1“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉。一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽,难受与惬意,全在于人的感觉。”上述言论实际上在强调()A.“人是万物的尺度”B.“美德即知识”C.认识你自己D.有知识的人是万物的尺度解析“万物的存在与否全在于人的感觉”,这充分说明判断事物是否存在的标准是人的感觉。因此,A项是符合题目要求的正确答案。答案A2古希腊智者学派提出一个观点,这个观点的提出,表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审
2、判者,这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒,是西方人文精神的开始。这一观点是()A.“有思想力的人是万物的尺度”B.“认识你自己”C.“人是万物的尺度”D.“美德即知识”解析“人是万物的尺度”是古希腊智者学派的主要观点,这一观点强调人的地位与作用,符合题意,故选C项。A、B、D三项都是苏格拉底的观点。答案C3“善是人的内在灵魂,世界上没有人愿意作恶,人之所以作恶,做不正义的事情是出于无知。”提出上述观点的思想家是()A.普罗泰格拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德解析题干材料中的观点是在强调无知导致作恶,实质上是主张“美德即知识”。答案B4古希腊的苏格拉底在哲学方面最大的贡献是
3、()A.把智慧与感觉区别开来B.提出教育是人们形成美德的重要手段C.提出“美德即知识”的思想D.使哲学真正成为一门研究“人”的学问解析苏格拉底在哲学方面的最大贡献是使哲学真正成为一门研究“人”的学问。而A、B、C三项则是苏格拉底研究“人”的具体表现。答案D5与智者学派相比,苏格拉底对“人”的研究进一步深化,主要体现在()A.人是认识客观事物的主体B.人对客观世界的认识来自感觉,没有感觉就没有认知C.美德即知识,道德和知识合而为一D.人都可以根据自己的标准判断是非解析苏格拉底认为社会中的人应该具备美德,美德来自知识,最高的知识就是人们内心深处的道德知识,美德就是关于善的知识。答案C6著有理想国,
4、鼓励人们独立思考,为理性主义发展奠定了基础的古代希腊思想家是()A.普罗泰格拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德解析理想国是柏拉图的著作,他鼓励人们独立理性思考,为理性主义发展奠定了基础,故选C项。答案C7亚里士多德曾提出了自己的“中庸之道”,他认为任何事物都有三种状态,即过度、不及和中间。由此我们可以推断出他在政治上()A.是反对民主制的激进派B.是反对奴隶制的激进派C.是温和的民主派D.是激进的民主派解析“中庸”反对的就是过度和不及,在题目给定的四个选项中,有三个选项带有“激进”,由此可判断出正确答案为C项。答案C8论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文,关键词
5、有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等,该人物最有可能是()A.孔子B.苏格拉底C.普罗泰格拉D.亚里士多德解析亚里士多德是伟大的哲学家,他在伦理学方面提出中庸理论,还创立了逻辑学,提出了著名的三段论,把逻辑学发展成为一门科学,故选D项。答案D9阅读材料,完成下列要求。材料一希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的,其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养,倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统,它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。黄伊梅希腊古典人文主义的内涵与特质材料二中国古代人文主义者认为,在人与人之间应该保持一种和
6、谐的关系,互相关心,互相爱护。一个没有秩序的社会是危险的,会给社会成员带来灾难。他们提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式要使“义”成为第一追求,认为它是人的根本价值所在。人在社会中离不开交往,而人们之间的交往需要一个基本的准则,这就是诚信。(1)根据材料一并结合所学知识,分析希腊人文精神的核心及其社会根源。(2)根据材料二并结合所学知识,指出中国古代人文主义者提出的人类社会和贤明政治的根本原则。参考答案(1)核心:人的价值和人的决定作用。社会根源:古希腊工商业的兴盛和民主政治的发展。(2)根本原则:保持和谐关系;倡导仁爱;提倡礼治;重视道义;倡导诚信。能力提升1普罗泰格拉有一句名言:“至于神
7、,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的;问题是晦涩的,人生是短促的。”对此言论内涵的理解,准确的是()A.人要在自己的灵魂中发现神B.希望知道神是否存在C.否定神的意志,反思人类自己D.慨叹人生短暂,认识有限解析普罗泰格拉是智者学派的代表人物,智者学派特别强调人的价值,主张“人是万物的尺度”,否定神的意志。答案C2“苏格拉底常站在雅典街头向各种人发问,他的目的是要对自己的和别人的观念进行检讨,探索其正确与否,以此来追问宇宙和人生的真谛。”由此可知,苏格拉底()A.维护城邦民主制度B.重视知识与理性C.鼓吹神本主义思想D.倡导法治与民主解析根据材料中的人物苏
8、格拉底等信息可判断该题与古希腊的人文精神有关,故A项错误;根据材料中苏格拉底经常和别人探讨思想观念,以探索其正确与否,可分析其重视知识和理性,故B项正确;苏格拉底是人文主义思想的代表,是人本主义,故C项错误;法治与民主是资产阶级的民主思想,故D项错误。答案B3某学者认为:“理念世界是现实世界的影子”“世界是神的创造物”“人为天命所主宰”。此学者是()A.普罗泰格拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德解析“理念论”是柏拉图思想的重要内容,故选C项。答案C4黑格尔说:“人们可以说,亚里士多德是一个完全的经验主义者,并且是一个有思想的经验主义者。经验的东西,在它的综合里面被把握时,就是思辨的概念。”
9、黑格尔的这段话,深刻地体现了亚里士多德是()A.唯物主义者B.理性主义者C.经验主义者D.唯心主义者解析“是一个有思想的经验主义者”“经验的东西,在它的综合里面被把握时,就是思辨的概念”,说明黑格尔强调亚里士多德的思辨,而不是经验主义,故B项正确,C项错误。材料没有反映黑格尔评价亚里士多德是唯物主义者还是唯心主义者,故排除A、D两项。答案B5阅读材料,完成下列要求。材料一苏格拉底去世前,曾要求他的助手寻找一位最优秀的继承者。他的助手四处奔波,通过各种渠道所找到的人均被苏格拉底拒绝。最后他的助手说:“我真对不起您,让您失望了。”“失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说,“最优秀的就是你自己
10、,只是你不敢相信自己。其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己,如何发掘和重用自己。”材料二公元前399年,苏格拉底受到“不尊敬城邦所尊敬的诸神并引进新神”和“败坏青年”的指控。许多审判官表示可以赦免他,但要他保证不得再追求知识、探索哲学。苏格拉底只要略表妥协就可免于一死。他的亲友、门徒也都劝他交纳赎金或逃亡。然而70岁的苏格拉底自愿选择死!有人见证说:“他表现了英勇不屈的精神,因为自从他认定了对他来说,死比继续活下去更好以来,他就一直坚定不移地面向死亡迎上前去,即使是对别的美好的事情也没有这样坚定,他从来没有对死亡表现过任何软弱”(1)根据材料一,苏格拉底认为怎样才能成为最优秀的人?(2)根据材料二,苏格拉底自愿选择死亡,坚定地面向死亡,支撑他的是什么精神?(3)联系“人是万物的尺度”的命题,苏格拉底对人文精神的贡献是什么?参考答案(1)能够认识自己的人才能成为最优秀的人。(2)坚持真理,捍卫自由。(3)苏格拉底认为“有思想力的人是万物的尺度”,不但重视和尊重人本身,而且更加崇尚理性。认识不够深刻全面，没能做到内心外行，表率化人。对照党章和焦裕禄等先进模范典型，感觉自己对党性锻炼标准不高、要求不严。
