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1、深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。专题六 西方人文精神的起源与发展一 蒙昧中的觉醒1古希腊某一思想家认为：“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家 ()A提出“人是万物的尺度”B使哲学成为一门研究“人”的学问C鼓励人们独立地理性思考D在自然科学领域取得卓越成就答案：B2“为达目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德追求功利。”体现了下列哪一位人物的思想()A苏格拉底B普罗塔戈拉C西塞罗 D塞内卡答案：B3下列两幅图片反映了古希腊神话的主要特点。这
2、一特点突出表现了()A古希腊人对神的敬畏和崇拜B古希腊文化的人文主义色彩C古希腊哲学家主要研究“神”的本质D古希腊城邦制度的高度发达答案：B4智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是()A探究人的问题B强调人的价值C树立人的尊严 D注重人的道德答案：D517、18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要是因为苏格拉底()A主张“人是万物的尺度”B强调“信仰得救”C尊崇理性、追求自由D提出“主权在民”答案：C6人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料：材料一普罗塔戈拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存
3、在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”材料二智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。材料三苏格拉底以自知无知为自豪，提出：美德即知识；我平生只知道一件事，我为什么是那么无知；知道得越多，才知知道得越少。请回答：(1)依据材料一、二概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。(2)概括指出材料三中体现的苏格拉底的哲学思想。(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值的观点产生的社会根源是什么？(4)依据上述材料并结合所学知识，谈谈你对人文精神的理解。解析：(1)问抓住两则材料的核心词语回答即可。(2)问从材料三中直接概括。(3)问结合古希腊民主政治的发展回答。
4、(4)问可依据教材知识总结。答案：(1)人的决定作用；人与人、人与社会的关系。(2)崇尚知识。(3)古希腊民主政治的发展。(4)人文精神的核心就是关心人，强调人的价值、作用，人文精神的获得，主要靠学习知识。基础巩固1安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事”这表明 ()A民主政体下希腊人不受法律约束B古代希腊人缺乏人民主权观念C智者学派反对法律对人的约束D智者学派忽视了社会道德建设解析：材料的后半句中随本性驱动行事“说明其忽视道德建设”，故选D。答案：D2古希腊智者学派的代表人物认为“人是万物的尺
5、度”。这一主张()A否定了教皇的权威B确立了民主原则C彰显了道德的价值 D树立了人的尊严解析：智者学派的代表人物普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威，故选D。答案：D能力提升3公元前5世纪中叶以后，古希腊有些学者开始怀疑社会现实和宗教，把研究重点转移到“人”本身。于是，出现了所谓的智者学派。这一学派出现的主要因素是()A希腊地理环境的影响B希腊公民社会地位的提高C希腊城邦的兴起D希腊城邦民主政治的繁荣解析：人的思想是社会政治、经济状况的反映，雅典商品经济的发展和民主政治的繁荣造就了智者学派。答案：D4“人的高贵超过了
6、天使的高贵”是一句西方名言，与这句名言有同样价值取向的是 ()A“认识自己，方能认识人生”B“人为善，人恒敬之，天道佑之，福禄随之”C“人的命运主要是由他自己创造的”D“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行”解析：“人的高贵超过了天使的高贵”体现了人文主义精神，体现了对人的价值的推崇。A是苏格拉底的思想，旨在强调对个人的认识，排除；B是儒家思想，与题意不符，排除；D与题意不符；因此只有C符合题意。答案：C5“苏格拉底唤醒了这个真正的良知。因为他并不只是宣布人是万物的尺度，而且宣布作为思想者的人是万物的尺度。”下列各项中，对黑格尔的这句话理解正确的是()A要从自然的角度认识世界B要关注人的尘世生活
7、C强调知德合一D强调人类的理性解析：依据所学，由于智者学派过分强调人的作用，忽视了道德的约束，造成世风日下。因此，苏格拉底强调有知识、有思想的人是万物的尺度，并进一步提出了美德即知识的著名观点，D项符合题意。答案：D6“德行/住在难以攀登的高山/由纯洁女神掩护/肉眼凡胎看不见/除非从心底流出血/求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。”下列观点与之相近的是()A反对迷信 B“人是万物的尺度”C强调自由 D“知识即美德”解析：根据材料中的“德行”“求知”等信息可知，D项符合。答案：D7马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他()A首先对客观世界进行哲学思考B强调个人利益，
8、创立诡辩学派C把讨论的重点从自然转移到社会D开始了对人本身的哲学认识解析：苏格拉底提出的“认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我”，使哲学真正成为研究“人”的学问，对后世西方哲学产生了深远影响。答案：D8第一次系统论述人“生而平等”的是()A智者学派 B斯多亚学派C苏格拉底 D普罗塔戈拉解析：斯多亚学派将理性从自然界引申到人类社会，认为人人与生俱来都带有理性。这样就自然得到了人人生而平等的结论。答案：B9阅读下列材料：材料一你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？材料二美德即知识。美德不是孤立存在的一
9、些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。请回答：(1)材料一、二是哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？(2)在当时思想家的眼中，优秀的个人具备的必要素质有哪些？解析：本题考查学生的阅读、分析能力。第(1)题，根据材料可知这位思想家强调人的知识和道德的重要性，应是苏格拉底。第(2)题，注意材料的中心点，在此基础上归纳得出。答案：(1)苏格拉底。主要思想：有思想力的人是万物的尺度，美德即知识，善是人的内在灵魂。(2)心地善良，知识渊博，富于教养，崇尚理性等。认识不够深刻全面，没能做到内心外行，表率化人。对照党章和焦裕禄等先进模范典型，感觉自己对党性锻炼标准不高、要求不严。
