《八年级生物上册 5.1.2《线形动物和环节动物》课件1 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 5.1.2《线形动物和环节动物》课件1 （新版）新人教版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节,蛔虫,秀丽隐杆线虫,蚯蚓,蛭,沙蚕,线形动物和环节动物,第一课时,第二节 线形动物和环节动物,第一章 动物的主要类群,通过本节学习，你将知道：,1、线形动物和环节动物的主要特征 2、线形动物和环节动物与人类的关系,想一想 议一议,你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么器官内？ 为什么儿童容易得蛔虫病？,蛔虫寄生在人体小肠里。,由于儿童不够注意个人饮食卫生，如喝不清洁的生水，吃没有洗净的蔬菜、水果，饭前便后不洗手。所以儿童容易得蛔虫病。,自主阅读教材P89内容，完成：,1、线形动物体形 ，有些是 生活的，有些 在 人、家畜和农作物的体内。 2、蛔虫寄生在人的 里。身体呈 形，前端有 ，
2、后端有 。 结构简单， 能力强；没有专门 的器官。 3、预防蛔虫病，必须注意个人 ，不喝不清洁的 ， 蔬菜、水果要 ，饭前便后要 。要管理好 ， 将其虫卵杀死后，再作肥料。 4、线形动物的主要特征是：身体 ，呈 形；体表 有 ；有 有 。,课前预习,细长如线,自由,寄生,小肠,圆柱,口,肛门,消化管,生殖,运动,饮食卫生,生水,洗干净,洗手,粪便,细长,圆柱,角质层,口,肛门,常见的线形动物,人蛔虫,肠蛲虫,毛首鞭形线虫,肠钩虫,丝虫,线形动物因体形细长如线得名。有些寄生，如蛔虫；有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。,合作学习,线形动物的生活方式,寄生,自由生活,身体呈圆柱形，有口 有肛门；体表有角
3、质 层，起保护作用，消 化管结构简单，生殖 器官发达，生殖能力 强。无专门的运动器 官，仅能缓慢蠕动。,请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人体内 寄生的特点？,体表有角质层 消化管结构简单 生殖器官发达 没有专门的运动器官,蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？,喝了带虫卵的水 吃了沾有虫卵的生的蔬菜 用沾有虫卵的手拿食物,蛔虫是如何进入人体的？,蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而且还会引起多种疾病。蛔星在肠内的蠕动会引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠及收，使人精神不安、失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋、头痛等；如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻；蛔虫钻入胆管或阑尾，会引上进心胆道蛔虫病或阑尾炎；有
4、时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。,蛔虫有哪些危害？,【抛砖引玉】,如何预防蛔虫病的发生呢？,要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀死 虫卵后再作肥料使用。,要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生 水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗 手。,身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。,总结知识,线形动物的主要特征,第二节,蛔虫,秀丽隐杆线虫,蚯蚓,蛭,沙蚕,线形动物和环节动物,第二课时,自主阅读教材P10-11内容，完成：,1、蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的环形 构成。 2、蚯蚓身体分节，可以使它的躯体运动 。 3、蚯蚓身体有许多_ 构成，靠近前端有_ ，通过_
5、 和_的配合完成运动，能够分泌 _，靠湿润的 _ 进行呼吸。 4、环节动物的主要特征是：身体呈 形；由许多彼此相 似的 组成；靠 或 辅助运动。,课前预习,长圆筒,体节,灵活,体节,环带,肌肉,刚毛,黏液,体壁,圆筒,体节,刚毛,疣足,实验观察蚯蚓实验要领：,1、蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸, 蚯蚓为什么不属于线形动物，而是环节动物呢？,1）看：观察蚯蚓身体的分节情况； 2）辨：弄清楚身体的前后端； 3）摸：触摸感觉其腹面的刚毛及体表是否有 粘液； 4）实验：让蚯蚓在糙纸和玻璃板上运动探究 刚毛对蚯蚓运动的作用。,合作探究,1.以小组为单位按观察实验要领观察蚯蚓并讨论：观察实验中的三个问题。
6、 2.先一对一讨论，标记好解决不了的问题，然后全组讨论，小组长控制好全过程并做好疑难问题记录。,时间：10分钟,【智慧碰撞】,体形： 身体： 体表： 腹面：,（二）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛）：,粗糙纸上： 玻璃板上：,（一）蚯蚓的外部形态：,呈长圆筒形,许多相似环形体节,有黏液,有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。,运动快，身体变粗变细，往前蠕动,运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动,环带,【自由交流】,我的课堂我做主,自 由 展 示 和 点 评,【分组讨论】,动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。蚯蚓的体节就有上述功能。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，以有所支撑，与环
7、肌、纵肌协调作用完成运动。,防止体表黏液干燥无法呼吸。,展示要求：展示同学及时到位，展示内容快速、规范、得当。 展示同学一定提前准备，尽量上台脱稿展示。,【展示风采】,蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。空气中的氧气渗进体壁里的毛细血管，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。,生活习性： 生活环境： 形态结构： 呼吸： 运动： 食物： 消化： 与人类关系：,湿润的体壁,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,有体节、环带、刚毛,富含腐殖质的湿润土壤中,土中穴居,植物的枯叶和朽根和其他有机物,衔接学习,肠壁有发达肌肉，能
8、蠕动,改良土壤； 提高土壤肥力； 是优良的蛋白质饲料； 处理有机废物的效率高；,1、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯 蚓的 。 2、蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因 为 。 3、夏天的雨后，常常有一些蚯蚓爬出地面，这是因 为 。蚯蚓刚毛的作用 是 。 4、蚯蚓体表的黏液与 生理活动有关。 5、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，这有 利于农作物 。 6、蚯蚓属于动物中的 门类。,环带,体表黏液干燥，呼吸无法进行,蚯蚓要爬出地面呼吸,协助运动,小试牛刀,呼吸,根的呼吸,环节动物,沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。 蛭的唾液有防止血液凝固的物质蛭素， 生产抗血栓药物。,拓展延伸,其他环
9、节动物,蛭,沙蚕、,沙蚕、蛭与人类的关系,线形动物和环节动物,线形动物,环节动物,主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口 有肛门。,代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫,与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究 材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。,主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。,代表动物,与人类的关系 疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。,蚯蚓,沙蚕、蛭等,生活环境：阴湿有腐殖质的土壤,结构特点：身体由许多体节构成，靠近 前端有环节,运动：肌肉和刚毛配合,呼吸：湿润的体壁,观察外形,一看：观察其身体的分节情况 二摸：触摸腹面刚毛，体表黏液 三辨：弄清前后端,系统总结,要求：,当堂演练,1、独立完成教材P11中评价反馈习题 2、生物小组长对本组完成情况进行反馈,课本练习答案,P11 1、,（）（),P11 2、,（B、E、F)属于环节动物 （A、C）属于线形动物,P11 3、,环节动物和线形动物最大的区别是环节动物有许多相似的体节组成。,P11 4、,爬到地面上来呼吸； 农作物的生长会受到影响； 因为土壤会板结，肥力会下降。,观看视频思考问题：,蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸,
