《2016-2017学年人教b版必修三 1.2.3 循环语句作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年人教b版必修三 1.2.3 循环语句作业（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2.3循环语句课时目标1.理解给定的两种循环语句，并会应用.2.应用两种循环语句将具体问题程序化，搞清它们的联系和区别1循环语句的概念用来处理算法中的_的语句2循环语句的作用循环语句是用来控制_运算或者在程序中需要对某些语句进行_3循环语句的一般格式(1)for循环的格式(2)while循环的格式一、选择题1在循环语句中，说法正确的是()Afor循环可以无限循环Bwhile循环可以无限循环C循环语句中必须有判断Dwhile循环不能实现for循环的功能2以下程序执行完毕后a的值是()A50 B51C52 D533下列程序的运行结果为()A5 B6C7 D84下列给出的四个框图，其中满足whi
2、le语句格式的是()A(1)(2) B(2)(3) C(2)(4) D(3)(4)5下面程序输出的结果为()A17 B19 C21 D236执行下列程序，计算机能输出结果仅是15的是()AS0；for x1：5，SSx，disp(S)；endBS0；for x1：5，SSx，end；disp(S)CS0；for x1：5，SSx；disp(S)；endDS0；for x1：5，SSx；end；disp(S)题号123456答案二、填空题7在求1250？时，Scilab中的文本编辑器中写出的程序如下：其中缺少的程序为_8求12222100的程序如下，请补全9写出以下程序的算术表达式该程序的表达式
3、为_三、解答题10写出计算1022021 0002的算法程序，并画出相应的程序框图11写出求满足123n2 009的最小的自然数n的程序，并画出其程序框图能力提升12编写程序1的值13在某电视台举行的青年歌手大赛中，有10名选手参加，并请了12名评委，在给每位选手计算平均分数时，为避免个别评委所给的极端分数的影响，必须去掉一个最高分和一个最低分后再求平均数(分数采用10分制，即每位选手的分数最高为10分，最低为0分)试用循环语句来解决上述问题1在解决一些需要反复执行的运算任务，如累加求和、累乘求积等问题中应主要考虑利用循环语句来实现，但也要结合其他语句如条件语句2两种循环语句：for循环和wh
4、ile循环，for循环主要用于预先知道循环次数的情形，while循环用于预先不知道循环次数的情形，两种循环都必须以end结尾答案知识梳理1循环结构2.有规律的重复重复的执行3(1)初值：步长：终值循环体(2)循环体作业设计1C循环语句不能无限循环，故A、B错；D中若循环次数明确，可用while语句，也可用for语句，若循环次数不明确，只能用while语句2C由于i0,2,4,6，100，共51个数，即程序进行51次循环，而aa1经51次循环后由1变为52.3BS012，由于01234515,012345621，i6.4Bwhile语句的特点是“前测试”5CS29321.6D由disp(s)在end前，知A、C输出的为S1,3,6,10,15，而B中因循环体“SSx”后用“，”而不是“；”，故输出后为1,3,6,10,15.7SSi解析这是一个累加问题，i的初值为1，故应添加SSi.8SS2i解析由其进行12222100为有规律的累加运算，其中底数为2，指数i的步长为1.9T1234510解程序如下：或框图如图所示：11解程序为：程序框图为：12解程序如下：13解程序如下：
