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1、2018-2019学年四川省棠湖中学高一上学期此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 期中考试生物注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1校园内桂花树的生命系统结构层次不包括（）A 细胞 B 系统 C 器官
2、D 个体2下列有关原核生物与病毒的说法错误的是A 病毒有严整的结构，主要由蛋白质外壳和核酸构成B 细菌大多数营腐生或寄生，为异养生物，而蓝藻是自养生物C 培养SARS病毒需要营养丰富的培养基D 原核细胞没有成形细胞核，真核细胞不一定都有细胞核3实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。则其中视野最亮的是A A B B C C D D4原核细胞和真核细胞共有的细胞器是A 高尔基体 B 核糖体 C 内质网 D 线粒体5下列关于细胞统一性的描述，不正确的是（）A 细胞均具有生物膜结构，生物膜上可进行多种生化反应B 细胞都以核糖体作为蛋白质合成的“机器”
3、C 细胞的遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中D 细胞有氧呼吸的主要场所都是线粒体6图表示构成细胞的元素、化合物及其作用的概念图，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的生物大分子。据图判断错误的是（）A a可表示葡萄糖，不能水解，可直接被细胞吸收B B表示蛋白质，一切生命活动都离不开蛋白质C C表示RNA，人体细胞中RNA的基本单位有4种，分别是A、T、C、UD d表示胆固醇，除了图示功能外，还参与人体血液中脂质的运输7甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如下图所示。下列叙述错误的是 ( )若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程
4、中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自氨基酸的COOH细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，同时合成的甲状腺球蛋白能不断地分泌到细胞外，这表明a、c过程均需要能量和载体与c过程有关的细胞器是图乙中的结构图乙表明甲状腺球蛋白合成、运输、分泌出细胞外至少需要跨4层膜A B C D 8由H5N1亚型病毒引起的禽流感是一种高致病性禽流感，其发病率和死亡率都很高，危害巨大。世界动物卫生组织将高致病性禽流感列为A类传染病。那么关于禽流感病毒的说法正确的是A 禽流感病毒主要寄生在动物体内，但对人是没有危害的B 禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物C 禽流感病毒虽然能引起
5、传染病，但是必须寄生在活细胞内D 禽流感病毒在人工配制的不含活细胞的培养基上就可以培养9据2010年10月22日中新网报道，巴西官方已宣布发现一种新型“超级细菌”抗药性细菌“KPC”，这与南亚发现的“超级细菌”不同，几乎能够抵抗所有抗生素，并有致人死亡的病例报道。下列有关叙述正确的是()A 细菌的DNA主要分布于拟核中的染色体上B 光合细菌的光合作用是在叶绿体上进行的C 该细菌与乳酸菌、酵母菌一样，同属于原核生物D 该细菌与酵母菌在结构上的最主要的区别在于有无核膜10现提供新配制的斐林试剂甲液(O.lg/mLNaOH溶液)、乙液(0.05g/mLCuS04溶液)、蒸馏水，充分利用上述试剂及必需
6、的实验用具，能鉴别出下列哪些物质蔗糖葡萄糖蛋白酶脂肪A 只有 B 和 C 和 D 、和11下列物质中，不是组成蛋白质的氨基酸的是（ ）A B C D 12现有氨基酸1000个，其中氨基总数为1020个，羧基总数为1050个，则由这些氨基酸合成的含有4条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为A 996，1016，1046 B 996，44，50 C 996，24，54 D 996，20，5013下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（ ）A 豌豆的遗传物质主要是DNAB 酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D 烟草花叶病毒的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
7、14下列不含有氮、磷元素的物质是A DNA B 核酶 C 核糖体 D 纤维素15下列关于糖类的叙述，错误的是A 葡萄糖和麦芽糖分子均有还原性 B 乳糖和淀粉均可被水解C 构成蔗糖的单位是葡萄糖和果糖 D 肌糖原可水解使血糖升高第II卷（非选择题）二、非选择题16分析下面的资料并回答问题。资料1：上图式中R、R、R、R可能是相同或不相同的原子团或碳链。A、B、C、D分别表示不同的化学键。资料2：现有多肽，化学式为C55H70O19N10，已知将它彻底水解后得到下列的氨基酸：(1)依据资料1，该化合物是由_个氨基酸失去_个水分子而形成的，这样的反应叫做_。(2)依据资料1，该化合物共有肽键_个，在
8、该多肽水解时，断裂的化学键是_(用图中字母表示)。(3)依据资料2，丙氨酸和谷氨酸的R基分别是_、_。(4)依据资料2，该多肽的化学式推算，它在完全水解后得到氨基酸有_个，其中谷氨酸_个。17糖类是生物体维持生命活动的主要能源物质，蛋白质是一切生命活动的体现者。下图1为糖类的概念图，图2是某种需要能量的蛋白质降解过程，科学家发现：一种被称为泛素的多肽在该过程中起重要作用。泛素激活酶E1将泛素分子激活，然后由E1将泛素交给泛素结合酶E2，最后在泛素连接酶E3的指引下将泛素转移到靶蛋白上，这一过程不断重复，靶蛋白就被绑上一批泛素分子。被泛素标记的靶蛋白很快就被送往细胞内一种被称为蛋白酶体的结构中进
9、行降解。整个过程如图2所示。请分析回答：（1）如果某种单糖A为果糖，则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质是_。如果缩合反应形成的物质作为植物细胞壁的主要组成成分，则物质是_。（2）如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质，其中碱基是尿嘧啶，则形成的物质是_；如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质，其中的碱基是胸腺嘧啶，则某种单糖A是_。（3）蛋白质在生物体内具有多种重要功能，根据图2材料可推测出蛋白质的一项具体功能是_。泛素调节的蛋白质降解过程中所需能量主要来自_物质的氧化分解。（4）细胞内E1、E2、E3在蛋白质降解过程中所起的作用不同，从分子水平上分析，其直接原因是_。18下图是两种细胞
10、的亚显微结构示意图，请据图回答：（1）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是_，与图一细胞合成和分泌抗体有关的细胞器是_（填序号）。（2）与图二相比，图一细胞在结构上的不同点主要是_。（3）若图二表示根尖未成熟的细胞，则不应有的结构是_（填序号）。（4）图二细胞构成的组织是否适合做还原糖鉴定材料？_，原因是其中存在 _。（5）细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，组织细胞受损或衰老解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有_系统的缘故。“分开存放”的现象也表明该系统的结构对物质进出具有_作用
11、。19请分析下表，回答有关实验的问题。（1）A组实验中所用酒精的作用是_ 。如在高倍镜下观察到着色小颗粒，若此时视野较暗，可以通过调节_调亮视野。（2）B组实验中，应观察到的实验现象是_ 。必须将斐林试剂甲液和乙液_再加入待检测的样液中，且必须_。（3）C组实验中，选用的试剂是_ ，所有实验中可使用显微镜的是_(填字母)组的鉴定。2018-2019学年四川省棠湖中学高一上学期期中考试生物 答案1B【解析】【分析】复杂的多细胞生物体的结构层次通常为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈【详解】植物最基本的生命系统是细胞，A正确；植物具有根、茎、叶等器官，C正确；一棵桂花树属于一个个体，D正
12、确；植物没有系统这一生命系统层次，B错误。故选B。【点睛】识记植物没有系统这一生命系统层次是解答本题的关键。2C【解析】【详解】病毒由蛋白质外壳和核酸组成，没有细胞结构，A正确；大多数细菌营腐生或寄生，为异养生物，只有少数细菌是自养生物，如硝化细菌。蓝藻细胞内含有光合色素（叶绿素和藻蓝素）以及相关的酶，能进行光合作用，属于自养生物，B正确；SARS病毒，单独存在时没有生命特征，只能寄生在宿主细胞中，依赖宿主细胞的新陈代谢进行繁殖。因此，培养SARS病毒需要活的动物细胞，C错误；原核细胞没有成形细胞核，只有拟核。真核细胞一般有细胞核，但也有些细胞没有细胞核，例如成熟哺乳动物的红细胞，D正确。故选
13、C【点睛】本题的易错点：1、病毒无法独立存活，必须寄生在宿主细胞中，借助宿主细胞的场所、物质和能力进行繁殖。因而，培养病毒时，需要活的细胞。2、并非所有的真核细胞都有细胞核，如成熟哺乳动物的细胞、高等植物的筛管细胞均没有细胞核。3D【解析】【分析】显微镜的放大是将长和宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。【详解】显微镜放大倍数越大，细胞越大、细胞数目越少。反之，放大倍数越小，细胞越小、细胞数目越多。图中细胞数目由多到少（或由小到大）依次是D、B、C、A。因此，显微镜放大倍数由小到大依次是D、B、C、A。由于放大倍数越高，视野范围越小、视野亮度越暗，因此，图A视野最暗，图D视野最亮。A、B、C错误，D正确。故选D。【点睛】明确放大倍数与细胞数目、细胞大小和视野亮度及范围间的关系，对题图进行分析解答即可。4B【解析】【分析】原核细胞与真核细胞的区别举例差异性统一性原核细胞细菌、蓝藻、放线菌无成形的细胞核只有核糖体一种细胞器1.都有细胞膜、细胞质和核物质2.都有核糖体真核细胞草履虫、酵母菌、植物
