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1、植树的牧羊人,R 七年级上册,学习目标,1.继续练习默读课文，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节，提高阅读速度，并勾画关键语句。 2.学习掌握文章抓住特点描写人物的方法及叙议结合的表现手法。 3.感悟植树老人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。,新课导入,同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什么？,今天，我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。,作者名片,让乔诺（18951970），生于法国马诺克市，法国社会小说作家、著名电影编剧。代表作有人世之歌庞神三部曲屋顶上的轻骑兵一个郁郁寡欢的国王等。,背景链接,这个故事发生在20世纪初
2、的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种100棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。这篇短篇小说是作者应美国读者文摘“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的专题约稿而写的。他写的是故事，艾力泽布菲是虚构的。,字词学习,慷慨（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ） 缝隙（ ） 酬劳（ ） 废墟（ ） 薰衣草（ ） 滚烫（ ） 光秃秃（ ）,kn ki,
3、xn,chu,fn x,h,t,tn,tn,x, , ,生难字,流淌（ ） 硬朗（ ） 沉默寡言（ ） 刨根问底（ ）,tn,po,yn ln,u, ,多音字,（ ）难得（ ）遇难,（ ）琢磨（ ）雕琢,难,琢,nn,nn,zu,zhu,词语集注,慷慨：大方；不吝惜。 光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。 废墟：城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 干涸：干枯；没有水。 坍塌：建筑物或堆积物倒下来。,不毛之地：不长草木的地方。 张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去。 溜达：散步，闲走。 刨根问底：比喻追究底细。 琢磨：思考；考虑。 微薄：微小单薄；数量少。,讲授新课,初
4、读课文 整体感知,整体感知,默读课文思考： 文章主要讲述了一个什么故事？ 是按照什么顺序来写的？,本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。,讲授新课,精读课文 细节探究,课文解读,想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。,第一段在全文中起着什么作用？,总领全文，赞扬牧羊人是一个“难得的好人”。,课后习题,一、课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标
5、志故事情节发展的语句，填写下表。,游人稀少“爬” “戳”“放”“埋”,干旱无比,硬朗 一直在种树,湿润、鲜嫩、挺拔,年事已高，却依然不停地种树,飘着香气 幸福,“既然没有重要的事情做，就动手种树吧。”你是怎样理解这句话的？（11段）,语言朴素简单，仿佛在不经意之间“随便”道出了自己多年来执着地坚持义务植树信念的简单原因，更表现出牧羊老人这种无私奉献精神的可贵。,作者在第17段说“是我见过的最了不起的奇迹”，你能找出文中最能印证“奇迹”的具体描述吗？,树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。人们生活得幸福、舒适。,植树35年
6、,荒漠,绿洲,无私奉献,执著坚毅,勤勤恳恳,讲授新课,品读课文 深入探究,1.一个孤独的牧羊人，数十年如一日，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地变成了充满了生气、富饶的乐园。学习课文后，你能说说到底是什么精神支撑着他这样做吗？,深入探究，分小组讨论,飘着香气 幸福 舒适 青春 活力 老人 年事已高无限敬佩,结构梳理,荒地 光秃秃的山 狂风呼啸 游人稀少 “爬”“戳”老人艰难植树 “放”“盖”,初遇牧羊人,最后一次相见,高原：生气 富饶,植树的牧羊人,高原：干旱无比,再见牧羊人,地毯 薄雾 茂盛,湿润 鲜嫩 挺拔,硬朗 一直在种树老人执著奉献,高原：溪水 奇迹,艺术特色,1.抓住特点写人物。 文章
7、抓住老人的语言、外貌、动作细节等描写将植树老人平凡、孤独、安详、执着、无私、慷慨的性格生动具体地表现了出来。“我问他，这块地是你的吗?他摇摇头说，不是。”（语言描写）；“他拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。”（动作描写）等。,2.叙议结合显主题 本文通过讲述者“我”一段跨越三十多年的回忆，讲述了一个荒漠中的男人默默无闻种树的故事，尤其令人震撼的是文章不仅仅是关于植树的故事，更是一种象征“人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”“如果一个人慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人”“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最
8、了不起的奇迹”。,“我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！”“我从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。”穿插于故事内容之间的这些议论，升华了文章的主题，表达了对植树老人的赞扬敬佩之情。,课后作业,1.积极参加环保活动，与朋友一起植树吧。 2.搜集与植树相关的故事或口号标语，与同学们分享。,拓展迁移,杨善洲：退休后义务植树22年 原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月因病逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988年退休后，他主动放下进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带领大家植树造林5.6万亩。去世前，他把当地20万元个性贡献奖全部捐出，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。,感动中国推选委员陈淮说：一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神！ 【颁奖词】绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。,
