西方社会学理论-1

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1、西方社会学理论,Western Sociological Theory,主讲人：赵万里 南开大学社会学系 ,第一编 古典社会学理论,古典时期的社会学家,法国：Auguste Comte, Alexis de Tocqueville, Emile Durkheim, 英国：Herbert Spencer, John Stuart Mill 德国：Karl Marx, Ferdinand Tnnies, Werner Sombart, Max Weber, Georg Simmel 美国：W.E.B. Du Bois, Thorstein Veblen, Charles Horton Cooley

2、, George Herbert Mead, W.I. Thomas 意大利：Vilfredo Pareto,第1章 实证社会学,一、实证主义与社会学 二、孔德的实证社会学思想 三、斯宾塞的社会进化论 四、涂尔干的实证社会学范式,一、实证主义与社会学,1、实证主义（Positivism）：广义指一种注重经验材料、拒斥先验思辩或形而上学的哲学，狭义专指孔德的哲学。 2、实证主义与社会学 3、社会学实证主义：早期实证主义（孔德、斯宾塞、穆勒）、新实证主义（功能主义、结构主义、行为主义）,二、孔德的实证社会学思想,1、生平与背景 2、主要社会学思想 3、简要评价,1、生平与背景,个人生平 著述 思想

3、背景 研究旨趣 学术阶段,Comte, Auguste（17981857）,1798年1月19日生于蒙彼利埃城的一个天主教徒家庭，父亲为中级官吏。 1814-1816（1618岁）在巴黎综合理工学院（Ecole polytechnique，1794 ）求学。1816年4月，王朝复辟政府怀疑综合工科学校为雅各宾派，决定暂时关闭该校。孔德辍学，后回巴黎教授数学谋生。 1817年成为空想社会主义者圣西门的秘书和合作者。1824年两人分道扬镳。 1826-1827 年因其夫人第一次出走的刺激，加之用脑过度而患精神病。八个月后出院萌自杀之念。 1826年设馆讲授实证哲学。1830年实证哲学教程第一卷出版

4、。其余几卷先后于1835年、1838年、1839年、1841年和1842年出版。 1845年“无比美好之年”，向克洛蒂尔德德沃表示爱情，未果，“无法超过友情的限度”。1846年4月5日，克洛蒂尔德德沃病逝，令孔德思想大变。1847年孔德提出人道教。1848年“实证主义学会”成立。 1857 年9月5日卒于巴黎 。,孔德的著作,孔德最主要著作是六卷本的实证哲学教程（1830-1842） 此外重要的还有论实证哲学的精神（1844）、实证主义概论（1848）、实证政治体系（四卷，1851一1854）、实证宗教教义问答（1853）等。 中译本： 实证主义概观，萧赣译，长沙: 商务印书馆1938；台北：

5、商务印书馆1966。 论实证精神，黄建华译，北京：商务印书馆1996。 科学爱秩序进步: 孔德实证主义概论精粹 ，冯玮编译，武汉: 湖北人民出版社, 1989。,思想背景,18世纪的进步哲学：杜尔哥（J. Turgot, 1727-1781）、孔多塞（J. Condorcet, 1743-1794） 传统主义秩序观：梅斯特（J.de Maistre, 1754-1821）、博纳尔（L. de Bonald, 1754-1840）、伯克（E. Burke, 1729-1797） 自由主义的古典政治经济学：亚当斯密（Adam Smith, 1723-1790 ）、萨伊（Jean-Baptiste

6、Say,1767-1832） 空想社会主义和专家治国论：圣西门（C.H.Saint-Simon, 1760-1852）,研究旨趣,对工业社会的关注：对新兴工业社会的独特性的解释，摆脱危机与社会重建的途径 人类的统一性：人性与社会性的统一性，人类历史的统一性 科学的统一性：自然科学与社会科学,学术阶段,第一阶段，18201826（22-28岁），作为圣西门的秘书，关注19世纪初欧洲社会的新特点，认为欧洲正在形成的社会是全人类的必然选择。 第二阶段，18301842（32-44岁），独立著述实证哲学教程6卷，开始关注整个人类的历史（思想史），提出重组社会的科学思想体系：历史变迁学说和实证社会学思想

7、。 第三阶段，18511854（53-56岁，59岁去世），著实证政治学体系4卷本、论人类宗教社会学，建构人类历史统一论，认为人类历史是人性的发展和成长过程。,2、主要社会学思想,知识进步规则与实证社会学 知识进步的三阶段，实证知识及其结构，实证社会学的研究对象和研究方法 社会静力学（社会秩序理论） 着眼于社会结构剖析，涉及个人、家庭、社会三个方面的存在 社会动力学（社会变迁理论） 历史进步的三阶段，影响社会变迁的诸因素,3、简要评价,实证主义哲学家，社会学家，西方社会学的创始人。 一个上进而边际的先知型学者：强调秩序，反对革命 一个哲学家：实证主义的创始人 一个社会学家：建构了社会学作为一门

8、科学的重要性；勾画勒社会学的研究内容；提出了一套科学主义方法论；通过社会有机体论开创了功能分析的社会研究进路。 巨大的影响,三、斯宾塞的社会进化论,1、生平与背景 2、主要社会学思想 3、简要评价,1、生平与背景,个人生平 著述 思想背景 研究旨趣,Herbert Spencer(1820-1903),幼时体弱辍学，由父亲施教，未受正规学校教育。 18371848 年担任铁路工程师。1848年任伦敦经济学家杂志助理编辑。 1850年发表第一部著作社会静力学。1852年发表论文进化的假说，首次提出社会进化论思想。 1853年他的叔父去世给斯宾塞留下大笔遗产，从此潜心著书立说，终生未婚。 1855

9、年出版心理学原理，未受重视，遂患精神抑郁症，后虽恢复但仍严重神经衰弱，养成各种怪癖。1862年出版第一原理，186467年出版生物学原理，1873年出版社会学研究，后相继出版伦理学原理和社会学原理。 1903年12月8日卒于苏塞克斯郡。,斯宾塞的著作,多产作家，维多利亚英国的亚里士多德。 代表作是自1858年开始按进化论思想建构得“综合哲学体系”：第一原理、生物学原理、心理学原理、社会学原理、伦理学原理，18621896年陆续出版。死后次年出版了自传。 中译本： 社会静力学（节略修订本），张雄武译，北京: 商务印书馆1996/2005; 社会学研究，张红晖、胡江波译，北京: 华夏出版社2001

10、；/ 群学肄言，严复译，北京：商务印书馆19811931/斯宾塞尔：群学肄言，上海文明编译书局1903清光绪29年； 国家权力与个人自由，谭小勤等译，北京: 华夏出版社2000。,思想背景,斯氏的知识背景和思想来源模糊不清。未受过正规教育，未读过大部分名著。书架上只有少量别人赠送的书，而且从不看。他的知识主要来自报刊，在晚餐俱乐部与人交谈。他的观点形成很早，终生未变。他的助手负责收集素材支持他的观点。 可能的影响：马尔萨斯的人口论，亚当斯密的国富论、赖尔的地质学原理、穆勒的逻辑学、哈维的胚胎学。 斯宾塞与达尔文 斯宾塞与孔德,研究旨趣,提出并全面阐释外部世界的进步 说明社会结构及其进化规律,2

11、、主要社会学思想,社会进化论 普遍进化论假定，“进化”的界定，进化的多维性，进化的法则 社会有机体论 世界的构成，社会与有机体的相似性、差异 社会类型说 军事社会与工业社会 社会科学方法论 个体论与整体论，社会科学的客观性问题,3、简要评价,英国社会学家、哲学家，社会进化论和社会有机体论的代表人物。 一个淡泊而主流的先知型学者：强调进化，反对革命 一个哲学家：社会进化论的创始人 一个社会学家：写作第一本以“社会学”为名的著作；阐释了社会科学的特殊性；通过社会进化论提供了社会变迁分析的早期范式。 巨大的影响,四、涂尔干的实证社会学范式,（一）生平与背景 个人生平，主要著述，思想背景，学术旨趣 （

12、二）主要社会学思想 1、社会学方法的规则 2、社会团结与社会分工 3、社会整合与社会秩序：自杀现象的社会学研究 4、宗教社会学 （三）简要评价,（一）生平与背景,个人生平 著述 思想背景 研究旨趣,Emile Durkheim（1858-1917）,1858年4月15日生于孚日省（Vosges），父亲是一位犹太教士。 18791882年就学于巴黎高等师范学院（Ecole Normale Suprieure，1794）。1877、1878两年考试未通过 毕业后在巴黎的几所中学任哲学教员。 18851886年，由教育部选派德国留学，主修教学法，并研究道德哲学和社会科学。 18871902年在波尔多

13、大学（Bordeaux）哲学系开授教育学和社会学，1896年任教授。出版社会分工论（1893）、社会学方法的规则（1895）、自杀论（1897）。 1898年，创办社会学年鉴（Anne sociologique, 18981914192419301949）。围绕这一刊物聚集了一批年轻社会学家，并形成了法国社会学派。 1902年任索邦大学（Sorbonne，即巴黎大学 ）教育学教席，1906年任教育学教授，1913年改称为教育学与社会学教授。 1912年，出版宗教生活的基本形式。 1917年11月15日卒于巴黎，享年59岁。,涂尔干的著作,主要著作：社会劳动分工论（1893）、社会学方法的规则（

14、1895）、自杀论（1897）、宗教生活的基本形式（1912） 。 中译本： 社会分工论，王力译，上海：商务1934/台北：台湾商务1966/ 渠东译，北京：三联2000； 社会学方法论，许德珩译，上海：商务1924/台北：台湾商务1967/胡伟译，北京：华夏1988；社会学方法的规则，胡伟译，北京：华夏1999；狄玉明译，北京：商务1996； 自杀论，冯韵文译，北京：商务1995/ 钟旭辉、马磊、林庆新译，杭州：浙江人民1988； 宗教生活的基本形式，芮传明、赵学元译，台北：桂冠1992/渠东、汲喆译，上海：上海人民1999；宗教生活的初级形式，林宗锦、彭守义译，北京：中央民族大学出版社19

15、99； 道德教育论，崔载阳译，上海：民智书局1930/道德教育，渠东译，上海：上海人民2000； 实用主义与社会学，陈光金、沈杰、朱谐汉译，上海：人民. 2001； 职业伦理与公民道德，渠东、付德根译，上海：上海人民2001； 社会学与哲学，梁栋译，上海：上海人民2002； Durkheim Mauss：原始分类，汲喆译，上海：上海人民2000。,思想背景,法国启蒙思想：卢梭（J. J. Rousseau, 1712-1778）的社会公意观、孟德斯鸠（C. de Montesquieu, 1689- 1755）的社会整体论 圣西门的社会主义和孔德的实证主义 传统主义秩序观：梅斯特、博纳尔 斯宾

16、塞的社会进化论 德国的社会科学：腾尼斯（T. Tnnies, 1855-1936）的社区与社会、冯特（W.Wundt,1832-1920）的实验心理学 库朗热（F. de Coulanges, 1830-1889）的历史研究方法和布特鲁（E. Boutroux 1845-1921）的反还原论,研究旨趣,建立一门可用于公民道德教育的科学的社会学 为所有社会科学提供一个综合基础 对当代宗教进行科学解释,（二）主要社会学思想,1、社会学方法的规则 2、社会团结与社会分工 3、社会整合与社会秩序：自杀现象的社会学研究 4、宗教社会学思想,1、社会学方法的规则,社会观：社会唯实论与社会整体论 在个人与社会的关系上反对唯名论、还原论 社