幼儿戏剧

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1、幼 儿 戏 剧,儿童与戏剧,戏剧艺术满足了孩子的天性。,戏剧艺术激起了孩子强烈的情感反映。,戏剧是一门综合的艺术。通过视觉和听觉感观给人美的享受和启迪。,幼儿戏剧的历史发展,20世纪以前,社戏,20世纪初,提倡并开始创作,抗日战争时期和解放战争时期,儿童戏剧活跃,新中国成立后,最近几年来,儿童戏剧事业迅速发展,幼儿戏剧园地丰富,最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了,社戏的回忆：,那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里,真的，一直到现在，我实在再也没

2、有吃到那夜似的好豆，-也不再看到那夜似的好戏了,幼儿戏剧的意义:,首先,可以直接给幼儿娱乐和美的享受。 其次，可以引导幼儿分辨是非，潜移默化地培养高尚的品格。 最后，使幼儿获取一些自然和社会的初浅知识，并帮助他们学习和发展语言。,净脸垫底,勾画的轮廓,勾白粉底,勾上各部位较细图案中的颜色,脸谱勾成,戏剧的种类：,艺术表现形式：话剧、歌剧、木偶剧、皮影戏等,（幼儿歌舞剧、幼儿话剧、幼儿广播剧、幼儿木偶剧、故事表演等）,内容分：历史剧、现代剧、童话剧、神话剧,容量、场次分：多幕剧、场景剧、独幕剧,幼儿戏剧,1.概念：幼儿戏剧是以幼儿为对象，适合于幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧。,幼儿戏剧的剧本是为

3、舞台演出提供的脚本，也称为戏剧文学。,剧本,剧本是戏剧行动的蓝本。剧本具有戏剧性和文学性。,剧本的构成：人物 场景设计 语言 语言 人物台词和舞台提示,环境提示,情境提示,人物行为情绪提示,情节的发展通过人物的台词来体现。,思考：,1.阅读作品，思考幼儿戏剧剧本由几部分构成？ 2.游戏是幼儿认知世界的重要活动，在游戏中有许多戏剧的色彩。那么，认真阅读作品，体会在戏剧中，是否有也体现了幼儿游戏的特点。,阅读作品：小熊拔牙,小熊拔牙,柯岩,2、特色：,诗剧特点 、加入游戏,3、戏剧冲突：,小熊内心冲突,4、语言：,口语化、性格化、动作化,1.组成部分：,诗剧特点 、加入游戏,回声,坪内逍遥,戏剧矛

4、盾与戏剧冲突：,双双与姥姥,柯岩,思考：与回声比较，这部戏戏剧冲突的设计，其中最引人的部分是什么？,大双,小双,姥姥,幼儿戏剧的特点：,浓厚的游戏性,单纯而有趣的戏剧冲突,形象化、动作化的语言,剧情的进展,导入：介绍人物、背景、过去发生什么事 、现在的局面，并暗示未来问题的性质和趋势 上升： 上面所提的不但未能解决，反而一波未平一波又起 顶点：种种问题而生的冲突，终于爆出火花，人物的生死胜负，就在这里这时决定,剧情的进展,转变：先前的冲突一步一步趋于缓和，剧中人物对立的情势有某种转变。剧情在下降的时候，不可迅速下降，仍须注意曲折和起伏 结尾：大小问题都有一个自然而适当的解决,戏剧的传播媒介,媒

5、介：使人与人之间发生传播活动的中介物。,艺术信息的传播媒介是演员的表演言语符号和非言语符号。,戏剧的媒介活性媒介,演员表演,活性媒介的意义,它决定了戏剧的表演方式是当众的，与观众共时的，依托于假定的情节，与观众进行交流。,戏剧活动流程,编 剧：任德耀 作 曲：邹 野 总导演：陈 颙（特邀） 舞美总设计：毛金钢（特邀） 作 词：唐跃生等 原编舞：边兰星 服装设计：程 钧（特邀） 灯光设计：卢卫东（特邀） 道具设计：郝立众 化妆设计：张兴华 声乐指导：王炳志 音响设计：王 伟 舞台监督：刘 祥,舞台造型,编剧、作曲 大卫.伍德（英） 导 演 查明哲 舞 美 设 计 苗培如 音乐监督、编曲 邹 野

6、形体舞蹈设计兼副导演 焦 刚 灯 光 设 计 卢卫东 服 装 设 计 汪又绚 化 妆 造 型 设 计 刘 民 音 响 设 计 李 朋 演 员 表,饼干小子,演 员,舞台,幼儿戏剧的编写：,慎重选择原著,叙述性的内容要尽量转化为人物的台词、动作和舞台提示,为角色设计典型化的戏剧动作，注意穿插必要的游戏性表演。,雪狮子 鲁兵,小朋友， 小朋友， 雪地里， 滚雪球， 雪球堆个大狮子， 狮子，狮子，开大口。 少条尾巴怎么办？ 有了，插上一把破扫帚。,毛柏生改编成剧本：,先是舞台提示 时间：冬天 地点：老爷爷家院内 人物：小朋友4人、小猫、小狗、雪狮子、老爷爷 对话,幕启后,在音乐声中,小朋友、小猫、小狗在学地玩耍。,小朋友甲(唱)北风呼呼叫,大雪飘呀飘. (白)哎,堆一个雪狮子好不好? 众(唱):堆一个雪狮子,好,好,好. 小朋友甲:真像,真像,哎,怎么没有尾巴? 小狗(提一把扫帚):汪汪,尾巴在这. (众人把尾巴搞好),