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1、赠贾思诚序,宋 濂,教学目的与要求,1、领会本文的写作原因，体味贾君待患者“如手足之亲”的高尚医德。 2、掌握文章中的重要词语和排比句式。 3、了解本文巧妙的写作构思。,阅读提示,本文选自中华书局四部备要影印本宋文宪公全集卷四十四，作者宋濂（13101381），字景濂，号潜溪，又号白牛生。浦江（今浙江浦江县）人。元明之际著名文学家。元至正时被荐为翰林编修，以亲老辞不就，隐居龙门山著书10余年。,阅读提示,朱元璋称帝后又命他为文学顾问、江南儒学提举，授太子经。洪武二年（1369）奉命修元史，为总裁官。当时朝廷祭祀、诏谕、封赐文章大多由他执笔。官至翰林学士承旨知制诰，被誉为“开国文臣之首”。 本文
2、为赠序体。按赠序文文体，滥觞于春秋时临别赠言，汉为赠诗，唐时因诗以送别，言不尽意，故诗前冠序言以作为补充。后又独成文体，不必附于诗前，是为赠序，且不必专为送别之用，可将某些看法或论述、评论之言赠于有关之人。,随文注释,第一段,同里张君以书来谓濂曰：“壬辰之秋，兵发中原，大江之南，所在皆绎骚，时惟伯嘉纳公持部使者节来蒞浙东，慎简群材，官而任之，以保障乎一方。余虽不敏，公不以为无似，俾摄录事判官。判官职在抚治一城生聚，凡其捍御绥辑之策，不惮昼夜而勤行之，以酬公知遇之万一。然节宣之功不加，日积月深，以劳而致疾。疾之初作，大热发四体中，继之以昏仆。迨其苏也，双目运眩，耳中作秋蝉鸣，,绎骚：扰动。,蒞：
3、“莅”的异体字。治理,简：通“柬”选择。,四体：四肢。此指身体。,摄：代理。,生聚：百姓。,知遇：赏识。,无似：犹不肖。谦词。,运眩：昏花。,神思恍惚，若孑孑然离群而独立，若御惊飙而游行太空，若乘不系之舟以簸荡于三峡四溟之间，殊不能自禁。闻丹溪朱先生彦修医名徧四方，亟延治之。先生至，既脉曰：内摇其真，外劳其形，以亏其阴，以耗其生，宜收视返听于太虚之庭，不可专借药而已之也。因属其高第弟子贾君思诚留以护治之。贾君即视余如手足之亲，无所不致其意：虑余怒之过也，则治之以悲；悲之过也，则治之以喜；喜,孑孑然：孤单貌。,惊飙：暴风。,收视返听：谓无视无听。,之过也，则治之以恐；恐之过也，则治之以思；思之过
4、也，则治之以怒。左之右之，扶之掖之，又从而调柔之。不特此也，其逆厥也，则药其涌泉以寤之；其怔忡也，则按其心俞而定之。如是者数年，不可一朝夕离去。宁食不鲜羞，衣不裼裘，何可一日以无贾君？宁士不鲁邹，客不公侯，何可一日以无贾君？余疾于是乎告瘳，而贾君有功于余者甚大矣！子幸赐之一言，多贾君之善，而昭余之不敢忘德于贾君，不识可不可乎？”,鲁邹：指孔孟那样的圣人。用作动词。,昭：显示。,随文注释,第二段,余发张君之书，重有感焉。世之为民宰者，恒饱食以嬉，其视吾民之颠连，漠然若秦越肥瘠之不相维系，非惟不相维系，又盬其髓、刳其膏而不知止，孰有如张君勤民成疾者乎？世之医者，酬接之繁，不暇雍容，未信宿辄谢去，至
5、有视不暇脉，脉不暇方，而不可挽留者，孰有如贾君调护数年之久而不生厌者乎？是皆可书。余方执笔以从文章家之后，此而不书，乌乎书？,发：开启。,颠连：困顿不堪。,盬（g）：吸饮。,雍容：从容不迫。,信：再宿。,虽然，今之官政苛虐。敲扑椎击，惟日不足，我民病此久矣。我瞻四方，何林林乎！州邑之间，其有贤牧宰能施刀圭之剂以振起之者乎？设有是，余虽不敏，犹能研墨濡毫大书而不一书。是为序 。,病：怨恨。,林林：众多貌。,课文简析,本文是宋濂应同乡张君之请求为医生贾思诚写的一篇赠序。 第一段引述张君写给宋濂的信，介绍朱震亨和贾思诚师徒诊治张君的事迹，第二段作者就此事发表议论，抨击“为民宰者”“饱食以嬉”，“盬其
6、髓，刳其膏”，“世之医者”忙于酬接，“视不暇脉，脉不暇方”，更衬托张君“勤民成疾”，以及贾思诚“调护数年之久而不生厌”之难能可贵。第三段表达企盼贤能官,课文简析,员革除弊政的愿望。 全文高度赞扬了贾思诚视病人“如手足之亲”和张君“勤民成疾”的精神，抨击了那些治病草率的医生和为政苛虐的官员。表达了作者的思想倾向和主张。,一、通假字 1、慎简群材。 二、古今字 1、 因属其高第弟子贾君思诚留以护治之。 2、宁食不鲜羞。 三、重点字词句 见课本P112,重点归纳,一、通假字 1、慎简群材。 “简”通“柬”，选择。“材”通“才”。 二、古今字 1、 因属其高第弟子贾君思诚留以护治之。 2、宁食不鲜羞。
7、 三、重点字词句 见课本P112,重点归纳,一、通假字 1、慎简群材。 “简”通“柬”，选择。“材”通“才”。 二、古今字 1、 因属其高第弟子贾君思诚留以护治之。 “属”同“嘱”，嘱咐。 2、宁食不鲜羞。 三、重点字词句 见课本P112,重点归纳,一、通假字 1、慎简群材。 “简”通“柬”，选择。“材”通“才”。 二、古今字 1、 因属其高第弟子贾君思诚留以护治之。 “属”同“嘱”，嘱咐。 2、宁食不鲜羞。“羞”同“馐”。 三、重点字词句 见课本P112,重点归纳,句：1、迨其苏也，双目运眩，耳中作秋蝉鸣，神思恍惚，若孑孑然离群而独立，若御惊飙而游行太空，若乘不系之舟以簸荡于三峡四溟之间，殊
8、不能自禁。,今译：等到我苏醒后, 两眼昏花, 耳中如有秋蝉鸣响, 神情恍惚, 像孤单地远离人群无所倚傍, 又像驾驭着暴风在太空中游荡, 又像乘着没有拴缚的小船在峡湾海流中颠簸漂流, 完全不由自己控制。,重点归纳,句：2、内摇其真，外劳其形，以亏其阴，以耗其生，宜收视返听于太虚之庭，不可专藉药而已之也。,今译：体内扰动了真气, 体外身体过劳, 致使亏耗阴精, 耗损生机，应该在清静虚无的境界中无视无听专心地休养, 不可以专一依靠药物来治疗这病啊!,重点归纳,句：3、我瞻四方，何林林乎！州邑之閒，其有贤牧宰能施刀圭之剂以振起之者乎？,今译：我看天下四方, 如此之事是何等的多啊! 州府之间, 是否有贤
9、能的官员能够实施惩治弊政的好措施来振兴民众呢？,重点归纳,五、词义辨析 慎简群材。 其文简，其意博。 黄帝内经素问注序 子幸赐之一言，多贾君之善。 普依准佗治，多所全济。 华佗传,简,多,重点归纳,五、词义辨析 慎简群材。（选择） 其文简，其意博。 黄帝内经素问注序 子幸赐之一言，多贾君之善。 普依准佗治，多所全济。 华佗传,简,多,重点归纳,五、词义辨析 慎简群材。（选择） 其文简，其意博。（简洁） 黄帝内经素问注序 子幸赐之一言，多贾君之善。 普依准佗治，多所全济。 华佗传,简,多,重点归纳,五、词义辨析 慎简群材。（选择） 其文简，其意博。（简洁） 黄帝内经素问注序 子幸赐之一言，多贾君
10、之善。（赞扬） 普依准佗治，多所全济。 华佗传,简,多,重点归纳,五、词义辨析 慎简群材。（选择） 其文简，其意博。（简洁） 黄帝内经素问注序 子幸赐之一言，多贾君之善。（赞扬） 普依准佗治，多所全济。（多有） 华佗传,简,多,重点归纳,六、词语活用 1、官而任之。 （官，名词作动词，封官职。） 2、日积月深。 （日、月，名词作状，一天天、一月月。） 3、既脉曰。 （脉，名词作动词，诊脉。） 4、左之右之。 （左、右，名词作动词，帮助。）,重点归纳,六、词语活用 5、药其涌泉以寤之。 （药，名词作动词，用药治疗。 寤，使动用法，使醒来。） 6、按其心俞而定之。 （定，使动用法，使安定。） 7、脉不暇方。 （脉、方，名词作动词，切脉，开方。） 8、我民病此久矣。 （病，名词作动词，怨恨。）,重点归纳,六、词语活用 9、宁食不鲜羞，衣不裼裘。 （裼裘，名词作动词，穿裼裘一类的漂亮衣服。） 10、宁士不鲁邹。 （鲁邹，名词作动词，做孔孟那样的圣人。）,重点归纳,七、特殊语序 1、乌乎书？ （宾语前置。“乌”是“书”的宾语。） 2、其有贤牧宰能施刀圭之剂以振起之者乎？ （定语后置。定语“能施刀圭之剂以振 起之者”修饰“贤牧宰”。）,重点归纳,秦在西北，越居东南，相距甚远。故诗文中常用以比喻疏远。,秦 越,
