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1、蜗牛的家,游戏规则： 1、参加的学生围坐成一圈，然后把身体屈成九十度后，用手从背后托起椅子，背在背上。（每个人与前面的人保持距离，防止椅子互相磕碰。） 2、保持弯腰驼背的姿势，所有学生转向顺时针的方向，跟着前面一个同学，“蹒跚”地向前走。,硌脚石,游戏规则： 1、把一粒绿豆或大米放进自己的一只鞋里 2、根据教师随时发出的指令在教师内奔跑，持续至少3分钟,团体分享 （1）刚才背上压着东西是什么感觉？ （2）这种感觉在生活中是否也存在？ （3）蜗牛背着它的房子，那么，每天压在我们背上的是什么？,团体分享 （1）刚才鞋里有硬东西，你的感觉是什么？ （2）现实生活中是否有类似的情境和情绪反应？ （3）
2、是什么事总是让你感觉“硌得难受”？,小鸡快快跑,教师引入：“我们是一群生活在养鸡场的快乐的小鸡，天天过着快乐的生活。可是有一天，有一只小鸡发现养鸡场主打算把我们给抓起来卖到市场去，我们为了活命，打算要逃离养鸡场。可是养鸡场的围墙太高了，养尊处优的我们靠自己的力量根本飞不出去。现在唯一的方法就是找到其它的同伴大家一起齐心协力。由于是要偷偷逃出去，我们在逃跑的过程中不能出声，不然就会被场主发现抓起来。夜深了，所有的小鸡开始行动了”,游戏规则： （1）所有学生在活动过程中不能出声，如果发生声音则必须退出活动在一旁旁观。（2）学生从教师处每人抽取一张小纸条，在不出声的情况下每个学生必须找到拿着与自己有
3、相同数字纸条的学生，与他们组成一组。 （3）一个学生需要用绳子绑住自己的右腿与另一个人的左腿，形成两人三脚的形式。（4）然后每对都必须从活动室门口的桌子上翻越过去，才算是顺利逃出。必须是两个人一起翻过才算是成功逃离。,团体分享 1、“你们小组是如何找到彼此的？使用了什么样的方式？” 2、“你们在翻越桌子时，采用了什么样的方式，是如何达成共识的？” 3、当遇到同时有多个小组想要翻越桌子时，你们是如何解决冲突并达成共识的？” 4、 邀请最先翻越的小组介绍他们的经验，也可以请没有翻越成功的小组谈感受。,赢得孩子有效亲子沟通,国际青春健康合作项目主持人 广东省心理危机干预联盟理事 广东省优生优育协会秘书 广州市心理健康教育特约教研员 李艳月老师,
