《阿凡提故事(剧本)》教学课件3

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1、31 .阿凡提的故事(剧本),1.读故事,读准字音,认清字形。 2.边读边想,说说发生了怎样的故事?把不明白的地方找出来。,阅读小要求:,你记住了吗?,喧哗 吉兆 冤枉 敲诈 偿还 辩护 炒熟 煮熟 装模作样 公正无私 呵斥 气喘吁吁 面红耳赤 判决,请你讲讲故事的主要内容,看谁讲得精彩!,阴险的店主通过贿赂与贪婪的衙门老爷勾结在一起,竟然狠心敲诈老实商人二百块银元,这实在是太不公平,太无理取闹了,阿凡提,阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的?,第一幕,发生了什么事?从文中人物的话语和表现中,你看出他们的特点了吗?,商人,“小人是外地商人。三年前在他店里吃了一只鸡、两个鸡蛋。当时说好下次来时还他饭

2、钱。今天过来还钱时,他竟然开口要二百银元,这不是敲诈吗?求大人为小人做主!”,“大人,小人冤枉啊!”,这是位怎样的商人?,这是一位老实本分的商人。,“哈哈!左眼跳,有吉兆。盼财神,财神到!快叫进来!”,喀孜,“大胆!一只鸡、两个鸡蛋竟然敢要二百块银元。”,“(厉声)有话快说!”,此时的喀孜给你留下了什么印象?,是个贪财的人,但还装腔作势。,店主走到喀孜身边,悄悄掏出一个布包,递了过去。喀孜抓着布包,轻轻捏了捏里边的银元,脸上顿时乐开了花。他装模作样地看了看状纸。,你觉得店主是个怎样的人?喀孜的态度会发生什么样的变化?,为什么喀孜的脸上顿时乐开了花?,喀孜是个贪婪的人,当店主给他钱时,正符合了他

3、的心意,所以乐开了花。,“(捋着胡须,点了点头)有理,有理!不多,不多!(转过头去呵斥商人)你都听到了吗?人家只收你二百银元,够便宜的了!还不快把钱付给人家,不然,我就把你关起来!”,“嗯,从状纸上看,你要二百块银元还是有道理的。这样吧,你再给大家说说你的理由吧!”,喀孜,喀孜为什么会变成这样?,因为他收了店主给他的银元,就要替店主说话。,“(得意地)大人,他是三年前吃的我那只母鸡和两个鸡蛋。您想,三年来,那只母鸡每年至少要下一百个蛋;这些蛋又可以孵出一百只小鸡;小鸡长大后再下蛋,再孵小鸡,三年能孵多少只鸡,现在该是多大一群哪!小人就是一只鸡收他一块银元,现在收他二百银元也不多呀!”,店主,“

4、大人”,“大人,这是我的状纸,求大人为小人做主!”,从店主的话语中你发现他的变化了吗?开始:唯唯诺诺,后来十分得意,其中的原因是他贿赂了衙门老爷一袋银元,觉得衙门老爷一定会帮他说话。,阴险的店主通过贿赂与贪婪的衙门老爷勾结在一起,竟然狠心敲诈老实的商人二百块银元,这实在是太不公平,太无理取闹了,阿凡提这下是非伸张正义不可了,他是怎样做的?,第二幕,“(不耐烦地)太阳都老高了,阿凡提怎么还不来?”,“大人,阿凡提肯定不敢来了,您现在就判吧!,店主,喀孜,他们当时心里都会想些什么?,喀孜:赶快了结这件事,数他的银元去;店主可能会想:快快判了吧,免得出现什么意外。,阿凡提气喘吁吁地跑上来,说了些什么

5、?,“(喘气)请不要生气,大人。是这样的,我和邻居说好合伙种麦子,如果今天不把麦种炒熟,明天就来不及播种了!因为赶着炒麦种,所以我来晚了。”,他为什么要这样说?,“(忍不住大笑起来)胡说八道,这不是天大的笑话吗?聪明的阿凡提竟然想用炒熟的麦种播种!你也不想想,炒熟的麦种能出苗吗?”,喀孜,他说得对吗?,“(顿时面红耳赤)这个这个”,为什么又面红耳赤呢?,他真是搬起石头砸自己的脚,现在无话可说了。,你觉得阿凡提的办法如何?,“大人,既然炒熟的麦种不能出苗,那么煮熟的鸡能下蛋吗?”,“相信大人一定会做出公正的判决。”,阿凡提,喀孜,“看热闹的人喧哗起来。喀孜在大堂上踱来踱去,犹豫再三,最终无可奈何的开始宣判。” “(不等店主说完)退堂!”,喀孜当时会想些什么?,我不能白忙活,到手的银元怎么能让它飞了呢?,故事的结果如何?喀孜为什么会这样判?,“店主阿木提诉商人阿地力付二百银元一案,本官不予支持,判商人阿地力付店主一只鸡和两个鸡蛋的饭钱两块银元。”,骑上我的小毛驴,乐悠悠,乐悠悠;歌声伴我乘风走,作业超市,在课外和同学们自由结组,按剧本演一演;评一评,看哪个小组演得最好。,

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