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1、模拟电子技术,Analog Electronic Technology,朱家富,重庆文理学院 电子电气工程学院,任课教师,朱家富：,教授，电子电气工程学院电气工程系教师； 重庆大学电气工程专业博士研究生毕业； 主要从事电子电路、信号与系统课程的教学； 研究从事的生物医学信号处理与医疗仪器开发。 联系方式： Tel: 13399837278 E-mail: ,0-2,设计具有某种特定功能的电子系统,一、电子技术的用途：,举例：,电视机,0-3,举例类比：,搭积木,设计电子系统,引出的问题：,学些什么？怎么学？,0-4,基本电路,大积木块,小积木块,基本元器件,0-5,电子系统,基本电路,大积木块
2、,0-6,抽象模型,电子系统,0-7,二、课程基本内容,基本元器件：二极管、三极管、 场效应管、集成运算放大器等 基本电路： 电压或电流放大器 功率放大器 模拟信号运算电路 电压比较器 模拟滤波器 正弦波发生器,0-8,结论：,电子技术是一门技术基础课；,要用系统的观点来统一所学的知识；,要用分层次的观点来认识电子系统。,0-9,熟悉基本元器件的工作特性 理解基本电路的工作原理 掌握电路的基本分析方法 了解电路设计的基本思想和基本方法、规则,三、学习目标,0-10,电路的分析与设计（综合）,举例：实现一个1.5的电阻。,0-11,电路的分析与设计（综合）,结论：,分析是认识电路的过程； 综合是
3、一种创造性的过程； 分析是为实现综合而积累知识和经验的过程。,0-12,四、课 程 名称及含义,处理模拟信号-模拟电子技术 处理数字信号-数字电子技术,0-13,五、模拟电路在应用中的现状,0-14,模拟电路与数字电路设计方法比较,2、现实世界中的信号大多为模拟信号；,0-15,结论： 1、数字设计一般较模拟设计容易且便宜；,3、模拟电路在电子系统中的地位（份额和位置）,模数混合系统20%模拟部分80数字部分； 总的设计时间80%(模拟部分)20(数字部分)；,设计时间综合症,六、与其它课程的关系,理论基础电路理论、电路分析等,0-16,后续课程数字电子技术、脉冲与数字电子 线路、数字逻辑电路
4、等,课程名称模拟电子技术（低频或线性电子电路） 高频电子电路（非线性电子电路） 电子电路（包括模拟、数字、高频）,4 场效应管放大电路,模拟电子技术基础,2 半导体二极管及其基本电路,1 绪论,3 半导体三极管及放大电路基础,5 功率放大电路,6 集成电路运算放大器,7 反馈放大电路,8 信号的运算与处理电路,9 信号产生电路,10 直流稳压电源,0-17,七、本课程的主要内容,模拟电子技术基础（第四版）童诗白 华成英 特点：介绍了电路的来龙去脉，更具启发性。,0-18,八、本课程的主要参考书,模拟电子技术基础（第四版）康华光 特点：分模拟与数字两部分，教材的实践性更强。,模拟电子技术基础简明教程（第三版）杨素行 特点：电子与电气专业模电经典教材之一。,1. 注意系统与电路、电路与器件的关系；,2. 注意分析与综合的关系；,充分利用实验来消化、理解理论内容；,可借助Pspice程序或仿真实验。,3.注意工程上简化分析的处理方法；,4. 理论与实践相结合。,=,=,举例：10准则,条件：R1=10R2,0-19,九、学习本课程的几点建议,无故缺席、上课手机响、点名批评、缺作业、抄作业、被抄作业等的总次数,0-20,十、课程考试成绩的核算,祝同学们,学习愉快！顺利！,0-21,
