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找骆驼,陵城镇小学 李玉丽,自学要求： 1、标出每个自然段的序号。 2、自读课文，读懂每段话的意思。 3、勾画出自己不懂的词语。 4、思考：这篇课文讲了一件什么事？,找骆驼这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。,填一填,走 失,打 听,指 点,找 到,走 失,商人丢失的骆驼有什么特点？,温馨小提示： 两人说话时，没有第三个人，可以省略提示语，也就是谁说，使文章语言简洁，对话紧凑，更能表达商人急切的心情。,老人知道骆驼的脚有点跛，那是因为（ ）。 老人知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米，那是因为（ ）。 老人知道骆驼缺了一颗牙齿，那是因为（ ）。,老人看到有骆驼的脚印，右边深，左边浅。,老人看到路的左边有一些蜜，右边有一些米。,老人看到骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。,老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为 。,他仔细观察，认真 思考，才得出正确结论的,自助点心,1、分角色朗读课文。 2、小练笔：,一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人， 他又会怎么做？怎么说？以再遇老人为题， 发挥想象，写一段话。,再见,
