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1、硬笔书法讲稿,许小刚 2011.7,一、小学写字现状,一、小学写字现状,1、描红仿影,一、小学写字现状,1、描红仿影,对策：描红盖红不露红 仿影充影不出影,2、书写现状,2、书写现状,对策： 作业字迹如排队，底线基本齐，有间距，天头大地头小。,3、作品练习现状,整体评价： 1、作品内容是否完整， 2、作品内容有无错别字， 3、作品整体是否整洁， 4、字形大小是否均匀， 5、哪些字结构处理较好， （人 后 地 涕 下） 6、作品章法是否完整。,3、作品练习,（1）、单字分类 人 天 来 不 下 念 悠 （2）、结构分类 独体：不见人天下 左右：地独怆涕 上下：念悠然,4、作品分类练习,二、兴趣的
2、培养,兴趣的培养,1、在突破难题中提高学生兴趣,兴趣的培养,2、在规律总结中提高学生兴趣,句 勺 勾 旬 甸 匈 葡 萄,中心字:句 变 化:句葡（折的方向）,兴趣的培养,三、运笔过程中的发力点：,端点 折点 含蓄 排叠变化,四、常用偏旁及其书写要点 关键词：等距、齐、位居中上,1、宝盖头的写法： 写 宁 空,2、耳字旁的写法： 印,3、木字旁的写法 查 村 集,4、山部的写法 岁 峡 岳,5、日部的写法 早 昨 香,6、土部的写法 寺 场 尘,7、米部的写法 类 粉 粟,8、目部与月部的写法 盯 肌 肯,9、火部的写法 灯 灵,10、女部的写法 奴,11、王部的写法 环 呈 望,12、虫部的
3、写法 虹,13、框形结构 闪 同 国,14、示字旁与衣字旁的写 礼 补,15、广字头、厂字头、病字头 厅 庄 病,16、单人旁与双人旁 他 行,17、三点水与言字旁 江 说,18、提手旁 打 扔,19、大金旁 铅 钓,20、草字头 花 花 节 笼 笑,五、汉字结构要点,写楷书要当行书写，写行书要当楷书写。怎讲呢?楷书各笔有映带，才活，如每笔只“单打一”地写，便死，于结构也无益。当行书写是说每笔有顾盼，于是一个字便是生动的。行书譬如公共汽车或电车的“快车”，并不是从另一条路走，更不是从房上越过，仍然是慢车所走的路线，每站它也经过，只是有些站不停罢了。楷书在结构上的一些重点(或说据点、车站)，行书
4、必须经过。如果行书不经车站，便不好看。所以，你写写行书(甚至草书)都与楷书有益；写写楷书，也与行书有益。,1、竖笔无钩，撇捺原形; 2、竖笔有钩，撇捺点充。,3、一字多横，其一称雄。 4、一字多竖，右竖直挺。,5、一字多撇，不宜平行。 6、一字双捺，其一点睛。,7、框内有物，右竖超横。 8、框内横画，连左稳定。,9、左右结构，左紧右松； 10、上下结构，上紧下松; 11、左中右型，中部写正; 12、上中下式，蜂腰之形; 亦有例外，人横居中。,13、两面包围，内部外撑; 三面包围，内部居中; 上面无盖，两侧外倾;,六、写字课堂教学,1、带领学生发现写字规律（勿贪多） 2、用规律指导学生写字 3、用规律评价写字结果,在环境中感受“书写”的美丽 在参与中锻炼“书写”的能力 在研究中触摸“书写”的神韵 在活动中享受”书写”的精彩,谢谢大家,许小刚 ,QQ：121015182,
