《纸袋玩偶》由会员分享，可在线阅读，更多相关《纸袋玩偶（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、纸袋玩偶一、 表演激趣看一看、玩一玩、，引出课题二、 1.教师表演玩偶教师：今天老师给小朋友带来了二位新朋友，他们是谁呢？小狗纸袋玩偶出场（演示：大家好，我是可爱的小狗，很高兴见到大家！）西瓜信封纸偶出场（演示：大家好，我是绿绿的西瓜，希望大家喜欢我）教师，小朋友们，欢迎小狗和西瓜的光临。2.学生表演教师：谁也想来玩一玩？可以一边玩一边说。3.观察玩偶教师：这两位玩偶朋友是老师亲手做的，仔细观察一下，主要用了哪些材料？（信封、彩色纸等）4.揭示课题教师：像这种用信封做的玩偶，就叫纸袋玩偶。（板书课题：纸袋玩偶今天我们要用灵巧的手一起来创造有趣的玩偶朋友。三、 研究玩偶剪一剪，试一试，动手操作。
2、1. 教师：刚才小朋友们发现兔子玩偶是用信封做出来的，那么我们的手指怎样才能从信封两边伸出来呢？（剪开口子）2. 教师示范：教师：我们可以把信封的开口向下，对折，在折线下方的左右两边剪去两个半圆，然后把手伸进去试一试，如果口子不够大，就再多剪一些。（教师边做边说。）3. 学生尝试。教师：下面大家试一试，看看谁最能干，剪得大小合适，剪好以后，把手伸进去试一试（学生根据教师的示范，给信封剪口子，并用手试一试，教师巡回指导）4. 选择大小（1） 教师：刚才小朋友们都剪的不错，能把小手伸进去玩一玩了，接下来我们要把这个信封装扮一下，把它变成有趣的玩偶。（2） 教师：老师这里有两个熊猫的头像，分别放在两
3、个信封上，你们觉得哪个头像的大小更合适？说说理由。小结：玩偶的头像不要太小，最好能够挡住信封，或者大于信封的宽度。四、 示范装饰想一想，选一选，理解运用。1. 设想玩偶教师：刚才我们学习了信封玩偶的做法，纸拎袋朋友也闲不住了，它说：小朋友们，信封是小个子，我可是大个子，你们觉得我适合做成什么样的玩偶呢？说说理由。2. 利用材料教师：老师想做一个怪脸玩偶，用报纸做乱蓬蓬的头发，用一次性杯子做突出的眼睛，用广告纸卷成“0”形做大大的嘴巴，最后加上长长的鼻子。（教师边说边把玩偶的头发，眼睛、嘴巴和鼻子贴到纸拎袋上。）小结：在装饰玩偶的时候，颜色要丰富，尽可能选择和纸拎袋颜色不一样。五、 欣赏纸偶看一
4、看、找一找、找出妙趣1. 寻找创意教师：小朋友翻到书本第22页和23页，欣赏一下书上的玩偶，你觉得哪一个玩偶的设计非常有创意？妙在哪里？哪一个玩偶做得非常有趣，你很想玩一玩？2. 创意征集教师：现在老师要请小朋友仔细的想一想，你打算做一个怎样的玩偶，用哪些材料，怎么体现巧妙的设计？看看哪个小朋友脑筋动的最快，点子最多。六、 设计创作想一想、做一做、实践尝试1 作业建议2 教师：我们的学习任务是设计一个自己喜欢的玩偶，用信封或纸拎袋做玩偶的头发或者身体，巧妙地利用各种材料装饰玩偶，做完以后自己先玩一玩，然后和同学一起玩一玩，还可以给玩偶想几句台词表演一下。注意事项：使用剪刀时要小心，不用的时候在桌子上放好。3. 学生创作（可以以小组为单位制作，也可以单独制作）学生动手创作，教师巡回指导，对于不同的学生给予鼓励和帮助。七、 表演展趣玩一玩，评一评，总结评价1. 玩游戏。2. 教师：谁愿意上来带同学们玩？先想好一个动作，比如点点头、弯弯腰、摇摇手等。玩的方法：1.一个学生说：“请你跟我这么玩。“全部说：“我就跟你这么玩。“2.以个人或小组为单位上台表演。3. 师生适时地进行评价活动。八、 课外拓展找一找、试一试、开阔视野1 把自己的玩偶故事表演给父母或亲戚朋友看。2 尝试用其他材料制作纸偶。
