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1、小班主题活动骨碌骨碌转目录：一、主题说明二、主题教育目标三、主题活动预设四、主题探究活动计划五、主题探究活动展开与生成六、主题活动评价与反思。七、主题探究活动的资料超市一、主题说明汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子，骨碌碌转动的轮子载着幼儿走向大千世界。此外，还有会滚动的弹珠、陀螺.这些滚动着、转动着的物体，无时无刻不吸引着幼儿的视线，带给幼儿惊喜，令幼儿着迷，引起他们的遐想。因此我们选择这个生活中常见又吸引幼儿的主题骨碌骨碌转。我们将和幼儿一起寻找“骨碌碌”，制作“骨碌碌”，玩玩“骨碌碌”让幼儿在有趣的游戏和学习中,主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的知识经验。二、主题教育目
2、标预设1.情感目标：体验故事中小动物们乘坐轮胎时的快乐情绪，体验模仿游戏带来的快乐，认识各种滚动的玩具，愿意和小伙伴一起玩，体验玩滚动玩具的乐趣。体验身体滚动带来的乐趣。2.态度目标：使幼儿养成良好的行为习惯，初步培养幼儿的环保意识。3.技能目标：培养幼儿用绘画、撕、粘贴、身体动作等形式来表现生活中骨碌骨碌转的东西。4.能力目标：通过好玩的玩具、有趣的游戏，引导幼儿发现、关注生活中滚动的、转动的现象，初步了解生活中的几种常见车辆及“红灯停、绿灯行”的交通规则。5.知识目标：通过玩骨碌碌的游戏，知道简单的自我保护方法。通过玩玩具、制作玩具，了解简单的科学道理。三、主题活动预设【集体活动】快乐轮胎
3、 了不起的轮子 叭叭叭车来了 车轮滚滚 轮子工程师 玩玩大皮球 红灯绿灯眨眼睛 这是什么车 我会骨碌碌 小老鼠上登台 骨碌碌玩具店 瓶子罐子变变变 拖拉玩具来追我 小汽车会画画 停车场 萝卜鱼 车轮滚滚 逛公园 好玩的小球 土豆宝宝【环境创设】1.布置一处富有动感的、以汽车图案为主的墙面。从旧画报上剪下一些会滚动的物体图案，制作“汽车画廊”，鼓励幼儿随时添加。2.在手工区中投放空易拉罐、卫生纸轴、各色彩纸等材料。【生活活动】1.在散步活动中，引导幼儿寻找各种有轮子的物体。2.生活中随机教育幼儿不用力拉小朋友的胳膊。3.能够和同伴一起整理好玩具店中的玩具，知道爱惜玩具，保持玩具的整洁。【家园共育
4、】1. 在日常生活中，请家长带幼儿观察马路上的车辆，感受轮子的作用，了解汽车给人们生活带来的方便。2.在家中和幼儿一起玩身体滚动的游戏，感受亲子游戏的快乐。四、主题探究活动计划小班 骨碌骨碌转 主题活动计划2014年11月3日11月21日上月情况分析 通过“大大和小小”的主题活动，带领孩子一起探索大和小，进而了解大和小、多和少是相对的，它们是通过比较而来的。通过这个主题，可以让孩子们知道，一件事情从不同的角度去观察、思考是很有趣的，在大和小的探索过程中，希望能让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味。 本月工作重点通过“骨碌骨碌转”这个主题，让幼儿初步了解生活中几种常见车辆的名称和外形特征，了解轮
5、子是圆的，会滚动，感受轮子的作用，了解汽车给人们生活带来的便捷，知道在马路上要遵守“红灯停，绿灯行“的交通规则。认识各种滚动玩具，愿意和小伙伴一起玩，体验玩滚动玩具的乐趣。各 环 节 月 目 标集体活动了不起的轮子、玩玩大皮球、轮子工程师、红灯绿灯眨眼睛、大纸箱变变变、我会骨碌碌、这是什么车、骨碌碌玩具店、小老鼠上灯台、快乐轮胎、停车场、萝卜鱼、车轮滚滚、逛公园、好玩的小球、土豆宝宝区域活动美工区：能够自己动手制作滚滚车，体验成功科学区：提供各种形状大小的积木、各色木珠、陀螺等幼儿常见玩具若干。能将玩具按照是否会滚动的标准进行分类。图书区：各种车辆图片及轮子图片，供幼儿了解阅读。拼搭区：提供长
6、短积木若干，能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路“，并在接缝处连接整齐。生活区：提供生活中各种“骨碌碌转“的东西，供幼儿玩”骨碌碌“的游戏。户外活动人车大赛（能够手脚协调地骑三轮童车）；玩轮胎（探索轮胎的几种不同玩法，体验与同伴合作的乐趣）；我是小风车（练习原地自转1-3圈，发展幼儿的平衡能力）；大纸箱变变变（乐意尝试并喜欢用大纸箱玩各种游戏）；好玩的小球（练习扔球、滚，体验玩小球的乐趣）小小保龄球（体验玩滚球游戏的乐趣）生活活动1.在玩“骨碌碌“游戏时，提醒幼儿注意自我保护。2.在散步活动中和幼儿一起玩小风车，观察风车在风的帮助下能转动的现象。环境创设1. 在户外提供轮胎、拖拉玩具、
7、皮球、风火轮、小三轮自行车等于与滚动相关的玩具，供幼儿游戏。2. 在户外区投放自制的小保龄球、轮胎等滚动玩具。3. 搜集各种滚动玩具，在角色区设置“骨碌碌“玩具店。4. 户外区增添装有沙子的矿泉水瓶10个，供幼儿玩保龄球游戏。家长工作1在日常生活中引导幼儿观察与轮子有关的物品。2.在家中指导幼儿练习骑小三轮车，并能绕障碍骑。3.在日常生活中注意引导幼儿观察红绿灯，了解红绿灯和汽车、行人之间的关系，知道要遵守交通规则。骨碌骨碌转35 小班第10周计划 2014.11.32014.11.7主题 骨碌骨碌转班级小三班教师薛莲 周燕 马迪迪 目标1.知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子的功能。2.倾听故事
8、，能跟随故事情节展开想象。3.通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。4.初步感知图形与生活的关系。5.探索车轮的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车轮内容周 一周 二周 三周 四周 五晨间活动桌面玩具认识各种汽车音乐律动故事欣赏装饰车轮教育活动社会：了不起的轮子体育：玩玩大皮球米罗安全教育活动语言：快乐轮胎班本特色科学：轮子工程师班本特色美术：车轮滚滚体育：玩轮胎区域活动美工区表演区建构区阅读区角色区户外活动大型玩具：滑梯玩轮胎走独木桥玩沙包拍球离园活动歌曲欣赏手指游戏动画片：了解各种轮子故事欣赏语言游戏：开汽车环境创设1.布置一处富有动感的、以汽车图案为主的墙面。从旧画报上剪下一些
9、会滚动的物体图案，制作“汽车画廊”，鼓励幼儿随时添加。2.用大纸箱布置一处“车库”，培养幼儿把玩具汽车停在指定地点的习惯，创设“大马路”游戏区，供幼儿玩“开汽车”的游戏。3.在户外提供轮胎、拖拉玩具、皮球、风火轮、小三轮自行车等与滚动相关的玩具，供幼儿游戏。生活活动1.在散步活动中，引导幼儿寻找各种有轮子的物体。2.等待环节中玩开汽车的语言接龙游戏：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我的汽车就要开”。“开到哪里去？”“开到XXX的家里去”。家长工作1.请家长带幼儿到马路边观察来来往往的汽车，感受轮子的作用，了解汽车给人们的生活带来的方便。2.在日常生活中引导幼儿观察与轮子有关的物品。小班第11周计划 2014
10、.11.102014.11.14主题 骨碌骨碌转班级小三班教师薛莲 周燕 马迪迪 目标1.能辨别不同车子发出的声音.2.知道在马路上要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。3.感知儿歌韵律，能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。4.感受乐曲的流畅旋律，学唱歌词。内容周 一周 二周 三周 四周 五晨间活动音乐律动桌面玩具故事欣赏认识各种车轮儿歌教育活动音乐：这是什么车体育：我是小风车社会：红灯绿灯眨眼睛安全教育活动米罗可儿班本特色语言：小老鼠上灯台社会：我会骨碌碌体育：大纸箱变变变区域活动美工区：滚滚车科学区：滚一滚表演区：小老鼠上登台阅读区：安全小乘客角色区：大家来开车户外活动玩轮胎我是小风车玩
11、沙包经典游戏：老狼老狼几点了拍球离园活动动画片：了解各种轮子故事欣赏儿歌欣赏说说我见过的车手指游戏环境创设1.在手工区中投放空易拉罐、卫生纸轴、各色彩纸等材料。2.在户外去区投放自制的小保龄球、轮胎等滚动玩具。生活活动1.生活中随机教育幼儿不用力拉小朋友的胳膊。2.在玩“骨碌碌”游戏时提醒幼儿要注意自我安全。家长工作幼儿一起玩身体滚动的游戏，感受亲子游戏的快乐。小班第12周计划 2014.11.172014.11.21主题 骨碌骨碌转班级小三班教师薛莲 周燕 马迪迪 目标1.认识各种滚动玩具，乐意玩滚动玩具。2.能牵着拖拉玩具协调地走或跑。3.练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。4.学会用
12、比较的方法区别大小明显的三个物体。内容周 一周 二周 三周 四周 五晨间活动认识各种滚动玩具音乐律动桌面玩具做早操歌曲欣赏教育活动米罗可儿体育：好玩的小球科学：骨碌骨碌玩具店安全教育活动科学：瓶子、罐子变变变健康：拖拉玩具来追我班本特色科学：停车场体育：小小保龄球区域活动美工区:弹珠滚画益智区：弹珠迷宫角色区：三只熊阅读区美工区：制作音筒户外活动拍球经典游戏：网鱼玩沙包小型玩具：滑梯玩轮胎离园活动故事欣赏歌曲欣赏谈话活动经典儿歌手指游戏环境创设1.搜集各种滚动玩具，在角色区设置“骨碌骨碌玩具店”。2.户外区增添装有沙子的矿泉水瓶10个，供幼儿玩保龄球游戏生活活动1.在散步活动中和幼儿一起玩小风
13、车，观察风车在风的帮助下能转动的现象。2.能够和同伴一起整理好玩具店中的玩具，知道爱惜玩具，保持玩具的整洁。家长工作1.在家中和幼儿一起玩悠悠球、玻璃球、玩具车等滚动玩具，引导幼儿观察滚动的现象。2.和幼儿在家中自制各种彩色纸球，用几种不同的方法玩纸球。五、主题探究活动展开与生成次主题一 车轮骨碌碌活动一：快乐轮胎 实施者：语言艺术组【活动目标】1倾听故事，能跟随故事情节展开想象。2.想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎的欢快情绪。【活动准备】小松鼠玩偶，快乐轮胎故事挂图，轮胎图片。【活动过程】一、出示小松鼠玩偶，引起孩子兴趣。小松鼠：“我今天出去玩，遇到了一个怪东西，它的形状圆圆的，还能滚。你们能告诉我它是什么吗？”幼儿大胆猜想。 引出轮胎，出示轮胎图片，认识轮胎。二、引出故事。“山坡上下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及多，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！”提问:轮胎会带着小松鼠到哪里去？会发生什么有趣的事情呢？幼儿大胆猜想。三、边猜边想，欣赏故事。1、快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？2、快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？小动物坐在上面，像什么？3、你觉得小动物快乐吗？轮胎快乐吗？说说为什么。4、轮胎还会带着小动物去哪里？四、大胆想象，积极表达。引导幼儿把自己想象成
