《七年级生物下册 4.6.3神经调节的基本方式学案a （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 4.6.3神经调节的基本方式学案a （新版）新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 神经调节的基本方式学案（A）教师寄语：一朝被蛇咬，十年怕井绳。教材分析：本节内容描述了人体神经调节的基本方式。描述了反射弧的结构。举例说明了反射的类型。通过实验、探究等活动提高与他人合作交往的能力以及科学探究的能力。学习目标：（一）、知识目标：1.能概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.能通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.通过描述反射弧的结构。 4、能举例说出反射的类型包括简单反射和复杂反射。 5、能提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划。（二）、能力目标：通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。（三）、情感目标：认同简单反射
2、和复杂反射在人们生活中的存在，体验人体神经系统调节的基本方式反射的全过程。学习过程：一、课前预习：看书P101膝跳反射实验，完成下面的讨论题：1.读实验目的和方法步骤，并理解实验要领。学生两人一组互相轮换进行实验。 2.就实验提出问题，与同学交流，并尝试通过讨论做出解释。 （1）、叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中获得的？（2）、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？3、你还能举出哪些相似的，生来就具有的反射吗？4、通过以上反射实例，你能总结一下什么叫反射吗？二、合作探究（一）、看书P102“反射弧”图，回答下面问题：1、实例分析：一个同学突然抓起一个烫手的馒头后，来
3、不及考虑就迅速松手的反射，这是一个缩手反射。结合自己的感受谈谈人体是怎样完成这个反射活动的？2、完成这个反射活动需要人体的哪些结构来参与呢？3、反射弧的各部分有什么功能？4、在这个反射中我们是先感觉到烫还是先缩手的，为什么？想一想，这种反射方式有什么意义？（二）、看书P103反射类型内容，回答下面问题：1、什么是简单反射？你还能举出一些例子吗？2、什么叫复杂反射？你能举出一些例子吗？3、阅读课本“望梅止渴”的典故，想一想士兵对什么刺激产生反应形成反射的？4、我们知道梅子是酸的，吃梅子时分泌唾液是一种反射。凡是吃过梅子的人，看到梅子也分泌唾液也是一种反射。同学之间谈论梅子时也分泌唾液这又是一种反
4、射。你能说出这三种反射的区别吗？你能总结出复杂反射又分为哪些类型吗？哪种复杂反射是人类特有的反射？5、人和动物形成这些反射活动有什么意义呢？（三）、看书P104完成探究实验测定反应速度，完成下面问题： 1、测定反应速度以简单，易操作为最好。课本中给我们介绍了一种很简单的方法，你能简要说出这种方法的步骤吗？ 2、刻度越大说明反应速度怎样？ 3、关于测定反应速度你能提出什么问题？ 4、测一个人在一种状态下的反应速度时，有没有必要重复几次？为什么？ 5、测一个人在不同状态下的反应速度，或比较不同人的反应速度时，重复的次数要一样吗？为什么？ 6、抓尺子时，手指与尺子接触的部位大约1厘米，你准备怎样数据
5、？每一次测时读取数据的方法应该一样吗？ 7、记录结果是否需要设计表格？你准备怎样设计表格？ 8、两个同学一组，根据自己提出的问题进行实验，按照自己的表格进行记录。9、同学间交流测量的数据，同一组的两个同学的测量的数据相同吗？你得出什么结论？ 10、讨论：（1）、在做同一项运动时，反应速度会不会随练习次数的增加而提高？为什么？ （2）、这项活动是否属于反射？为什么？三、拓展创新1、你所熟悉的动物有没有反射活动？能举例说明吗？2、新生儿的嘴唇为什么第一次接触奶头，就会有吮吸动作？这是简单的反射，还是复杂反射？这有什么意义？3、重温科学家的梦，著名的生物学家巴普洛甫曾做过这样一个实验：给喂狗骨头时，
6、狗分泌大量唾液。使狗听到铃声，狗没有分泌唾液。先使狗听到铃声，随即给狗喂骨头，如此反复多次。经过步骤后，当只给狗铃声而并不喂骨头时，狗也会分泌大量唾液。请结合所想知识，分析讨论下面问题： （1）、狗能由食物刺激产生唾液分泌反射，这是它生来就有的吗？ （2）、对未受过训练的狗给予铃声刺激时，并没有引起唾液分泌反射，这说明了什么？ （3）、经过训练后，只给铃声刺激也能引起狗的唾液分泌反射，这种反射对狗有什么意义？ （4）、你认为使狗建立“铃声唾液分泌反射”的重要条件是什么？ （5）、假如在狗建立了“铃声唾液分泌反射”之后，总是只给铃声而不喂食，那么这种反射还能持久存在下去吗？四、归航拾贝本节课你的
7、收获是：本节课你的困惑是：五、达标测试（一）、必做题：（相信自己是最棒的！） 1、人的手不慎碰到火，会缩手和感觉到疼痛。那么，疼痛和缩手产生的顺序是（ ）A、先疼痛后缩手 B、先缩手后疼痛 、两者同时发生 D、无先后顺序 2、下面叙述中，属于简单反射的是（ ） A、向日葵向太阳生长 B、膝跳反射 C、看电影感到得流泪 D、老马识途 3、下面反射活动属于人类特有的是（ ） A、看到葡萄分泌唾液 B、吃到葡萄分泌唾液 C、看苍蝇叮葡萄赶走苍蝇 D、听到“葡萄”分泌唾液 4、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”蕴含了反射知识。下面有关说法正确的是（ ） A、该反射是先天的 B、该反射的神经中枢在脊髓 C、该反
8、射必须经过大脑皮层 D、该反射的神经中枢在小脑5、如果某人的反射弧中的传出神经被切断，当他的手指尖受到针刺时，会出现下面哪种情形（ ） A、缩手，感觉痛 B、缩手，不感觉痛 C、不缩手，但感觉痛 D、不缩手，也不感觉痛6、下图为汽车司机看见红灯停车的反射示意图，请据图回答： 红灯眼大脑皮层脊髓效应器停车 （1）、红灯的光进入司机眼球内成像的先后顺序是（填下面各项的序号）。 视网膜 角膜 瞳孔 晶状体 （2）、司机看到红灯停车属于反射，完成该反射的结构基础是。 （3）、从功能方面看，脊髓产生的兴奋是通过神经传到效应器的。7、右图为反射弧与反射示意图，请据图回答下列问题：当手不小心受到针或火的刺激
9、，会发生缩手发射，参与此反射的反射弧的组成是 （用图中的数字和箭头表示），该反射的类型属于 反射。当手受到针或火的刺激后会感到疼痛，以后见到针或火就会有意识地躲避，此反射的类型属于 反射。在此反射弧中，剪断4能否发生反射？ 。为什么？。（二）、选做题：（挑战自我吧！） 8、根据“膝跳反射实验”的操作步骤，探究膝跳反射是简单的反射还是复杂反射。（1）、你提出的问题是？（2）、你做出的假设是 。（3）、实验现象是 。（4）、你对实验现象的解释是 。（5）、你的结论是 。六、学习感悟： 参考答案课前预习：2、（1）、小腿会突然向上跳起，这种反应是人生来有的。（2）、膝跳反射不受大脑的控制。但是在完成
10、膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传到大脑，使人感到膝盖被叩击了。 3、眨眼反射、缩手反射、排尿反射等。4、人体通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所作发生的有规律的反应。合作探究：（一）、1、见课本P102反射弧示意图的图解内容。2、感受器 、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。 3、感受器能接受刺激产生神经冲动；传入神经能将神经冲动传到神经中枢；神经中枢能接受信号产生神经冲动；传出神经能将神经中枢产生的冲动传到效应器；效应器能作出反应。 4、先缩手的，因为脊髓中的神经中枢产生的神经冲动传到大脑的路径较长，而传到手部效应器路径还短一些。这种反射可保护皮肤免受烫伤。 （二）
11、、1、有些反射是人生来就有的，如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、和膝跳反射等，都是简单反射。举例：人吃东西时会分泌唾液；天热出汗；人困了打呵欠；婴儿饿了啼哭等。2、人通过长期生活经验的积累，形成复杂的反射。有的是对具体的信号发生反应形成的反射，有的是对语言、文字发生反应形成的反射。举例：学生听到上课铃声，就会迅速走进教室；行人听到身后汽车喇叭声，就会迅速躲避；学生受到表扬而高兴，受到批评而难过等。 3、对“语言”反应形成反射的。 4、吃梅子分泌唾液是由梅子的酸味刺激引起的；看到梅子分泌唾液是由梅子的形态、颜色等刺激引起的；谈论梅子分泌唾液是由语言、文字的刺激引起的。后天在生活中形成的复杂反射可分
12、为由具体的刺激引起的反射和由抽象的语言文字引起的反射。与语言文字有关的复杂反射，是人类特有的反射。 5、见课本P103最后一段。（三）、1、见课本P104制定计划的第二段 2、说明反应速度慢，反之则快。3、如：不同的人反应速度相同吗？同一个人在早上和晚上反应速度相同吗？反应速度与尺子的长短有无关系呢？ 4、有必要。这样可以减少误差，使测得数据更准确。5、要一样多。这样才能形成对照，保证变量是唯一的。 6、读取尺子刻度时，以拇指上缘为准。每次读取数据的方法应该一样。7、用长的和短的尺子各测5次，将数据填入下表并计算平均值长度 次 数尺长15厘米尺长30厘米第一次第二次第三次第四次第五次平均值 9
13、、如：不同的学生的反应速度不同；或同一个人用不同长短的尺子进行测量，其速度的快慢也不相同。10、（1）、会，因为练习次数越多，动作越熟练反应速度越快。（2）、是，因为它也是人体通过神经系统对刺激作出的有规律的反应。拓展创新：1、有；例如：猫狗等宠物经过训练能够到指定的地点进食和排大小便；马戏团的动物听到驯兽员的信号就表演各种动作；狗听到主人的声音马上跑过来索食，摇尾巴，看到陌生人就“汪汪”叫等。2、这是简单反射。 这个反射是与生俱来的，它的存在可以保证出生的，几乎不具备任何生存能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反射之一3、（1）、是（2）、未训练时，铃声不是引起唾液分泌反射的刺激。（3）、狗经过训练形成了“铃声到来即有食物出现”的记忆经验，先分泌唾液做好进食准备，增加了适应性。（4）、铃声刺激与食物刺激的适当配合。（5）、不能达标测试：（一）、1、B 2、B 3、D 4、C 5、C 6、（1）、 （2）、复杂 ；反射弧 （3）、传出 7、12345简单 复杂 不能 传出神经被切断，反射弧不完整（二
