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1、教学思想大讨论 -网络工程专业建设,汇报人：李芳 2015.09.15,为深入学习湖北理工学院“迎评促建”教育思想大讨论活动方案，软件与网络工程系的老师们开展了教育教学思想大讨论活动。,根据参考的议题：,1关于审核评估 2. 关于人才培养模式 3. 关于“两个责任、两个清单” 4. 关于工程教育认证 5. 关于质量标准体系 6. 关于专业群建设 7. 关于教师发展 8. 关于其他,人才培养,教师发展,工程认证,一、如何培养工程类应用型人才,不断优化人才培养方案,网络工程专业培养方案,2015,2007,2011,培养目标 本专业以培养工程技术型高素质人才为主要目标。系统地掌握网络工程专业所必须
2、的基本知识、基本技能。有较强的实践能力、创新精神和持续发展潜力；能够从事计算机网络规划、设计、开发、管理、应用和工程研究等工作的网络工程类应用型人才。,根据社会需求变化 完善人才培养目标,注重学生实践应用能力培养,加强学生创新能力培养,1.率先实施了课程群机制；2率先实施了三元互动；3慕课取得了了较好的教学效果；4认真贯彻了“三言三实”；5对工程教育认证做了一定的准备工作。,人才培养模式还存在的问题：,教学改革的框架限定太多，跳不出整体的约束。 希望能够推广基于网络平台的课程教学平台。 考虑学生的能动性，建议构建在线测评系统，引导学生自主学习。 能够实行学分制、建立课程重修机制。,二 、教师发
3、展,网络工程专业团队建设亮点,高学历，高职称 (5位博士，三名教授 数十名硕士),年轻化 (35左右),教学团队建设尚存的问题:,教师理论知识扎实，但工程实践能力有所欠缺 教师科研能力不足,教学团队建设的对策,我校教师进修一般是到高校学习或参加一些短期会议形式的培训，理论较多，实验较少。建议教师可到专业培训机构或企业学习，接触实际的项目，提高动手能力。教师进修应靠近工程应用类型，把较散的知识链集中起来。 2.可以考虑送青年老师到各专业认证机构学习，取得认证资格。或者引入资格认证机构，培训教师 3.教学科研二个腿走：教学方面，老师分成三个系；科研方面能够形成团队，争取在一、二个方向上有所突破。,三、工程教育认证,网络工程专业相关认证:,锐捷网络大学,。,认证前的准备工作:,按工程教育认证的流程做好各项准备工作 学校和老师实际上要给学生提供一个教育的环境，这个环境使我们的学生产生恰当的方式和策略达到他的学习成果。,。,对照认证,可适当调整培养方案:,学校可以尝试学生用资格认证置换学分，即取得某一资格认证，可以免修对应课程。 “以考代学 以赛代学”模式，鼓励学生考证、参加各种专业比赛。 引入资格认证机构，培训教师。,谢谢！,
