《2018-2019学年高中语文人教版必修五课件：第一单元 3 边 城 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中语文人教版必修五课件：第一单元 3 边 城 （51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3 *边 城,江中漾漾藏真情； 绿水悠悠蕴爱情。,书香晨读,课前预习,课堂探究,技法提炼,随堂检测,时文赏读,书香晨读 开卷有益,沈从文水,沈从文一生爱水,以水为美。沈从文二十岁时就写道:“我感情流动而不凝固,一派清波给我的影响实在不小。我幼小时比较美丽的生活,大都不能与水分离。我学会思索,认识美,理解人生,水对于我有极大关系。”后来沈从文又进一步写道:“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐,并做出海扬帆的美梦,刺激我对工作的渴望,以及超越普通人的得失,追求理想的热情洋溢。”,沈从文的自我表白是朴素的、真实的。沈从文自己像水一般柔和,看来似乎特别脆弱,而且极容易就范,被纳入某种容器之中。但柔弱中却不
2、乏坚韧,水滴石穿皇皇巨著中国历代服饰研究的完成便是明证。沈从文一生追求美自然美、人性美、人情美、文体美、文字美为此,他本人和他的作品被误解、遭嫉恨,受尽了委屈和排斥。然而沈从文无怨无悔,最终还是收获了美的果实,最终还是安眠在故乡至美的水边。这是许多伟人、名人难以享受到的。,课前预习 自主学习,文本助读,1.走近作者,沈从文(1902-1988),原名 ,苗族,湖南凤凰人。我国现代 家、 家、文物研究家。在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著,有许多专著。其文学创作丰富,数量惊人,有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种,是现代文学史上最多产的作家之一。,短篇小说丈夫贵生三三,长篇小说 是其代
3、表作。主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学。他的边城被誉为“ ”, 是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。,答案:沈岳焕 小说 散文 边城 长河 田园诗的杰作,2.写作背景,边城完成于1934年4月19日。关于这篇小说的创作动机,作者说:“我要表现的本是一种人生的形式,一种优美、健康而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子,被一件人事牵在一处时,各人应有的一分哀乐,为人类爱字作一度恰如其分的说明。”,3.备用知识,(1)边城全篇情节 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城边城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人。祖父
4、年逾七十,仍很健壮;孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,淳朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此萌生情感。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠,托人向翠翠的祖父求亲,而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊,只想娶翠翠为妻,宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠远走他乡。祖父因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送归来。,(2)京派文学 京派文学是20世纪30年代一个独特的文学流
5、派,主要成员有周作人、废名、沈从文、李健吾、朱光潜等。之所以称之为“京派”,是因为其成员在当时的京津两地进行文学活动,其作品较多在京津刊物上发表,其艺术风格在本质上有较为一致之处。主要刊物有文学杂志文学季刊大公报 文艺。“京派”的基本特征是关注人生,但和政治斗争保持距离,强调艺术的独特品格。他们的思想是讲求“纯正的文学趣味”所体现出的文学本体观,以“和谐”“节制”“恰当”为基本原则的审美意识。沈从文是京派作家的第一人。京派作家以表现“乡村中国”为主要内容,作品富有文化意蕴。京派作家多数是现实主义作家,发展了抒情小说和讽刺小说,使小说诗化、散文化,现实主义而又带有浪漫主义气息。,基础积累,1.辨
6、字注音 (1)单音字,答案:(1)yu mn hun nu yn bn ho y zhu ch c nin un qi pn j n q c b w lu,答案:(2)qio qio li li kn n wi wi ji xi ji bo b b,(2)多音字,答案:踹一脚 湍急 揣摩 惴惴不安 滇池 喧阗 缜密 佶屈聱牙 拮据 反诘 鞶鼓 磐石 罄竹难书 戍守 壬戌 戊戌 虹霓 睨视 端倪 涎皮 诞生,2.辨形组词,3.辨析词义,辨析:“应和”,指(声音、语言、行动等)相呼应。 “附和”,指(言语、行动)追随别人(多含贬义)。 例句:钱学森曾给西师毕业生写过三封信,其中第二封信批评年轻人“
7、随声 ”。 在演唱湖北民歌龙船调时,某歌手以方言唱出“妹娃要过河,是哪个来推我吗?”全场近万名观众齐声 :“我来推你嘛!”掀起晚会高潮。,答案:(1)附和 应和,(2)临近邻近 辨析:“临近”常表示时间上靠近,例如:临近元旦、临近春节等;表示地理位置上的接近时,“临近”所连接的两个词语具有主从关系。 “邻近”只表示空间位置上的接近,并且“邻近”连接的词语之间多为并列关系。 例句:我国东部跟朝鲜接壤,同时也 日本。 从“大哥大”进化到智能手机,以语音通话、短信、移动互联为代表的移动通信技术更迭改变了人们的沟通方式,5G时代更加 。,答案:(2)邻近 临近,(3)年轻年青 辨析:“年轻”,年纪不大
8、(多指十几岁至二十几岁);年纪比相比较的对象小。 “年青”,指处在青少年时期。 前者除形容人之外,还可以形容事物,或虽不是年轻人,但具有年轻人朝气蓬勃的精神状态;后者强调年龄正是青年时代。 例句:李老师虽然年过60,但看上去还是那么有活力,那么 。 你 时不努力学习,将来要后悔的。,答案:(3)年轻 年青,课堂探究 合作学习,结构图解,重点突破,1.【对应考点:分析作品的结构】边城(选文部分)是以什么为线索展开叙述的?,参考答案:选文部分是以端午节为线索展开叙述的,在本文中,作者首先向我们介绍了茶峒一带的民俗风情之一端午节赛龙舟。赛龙舟是当地最隆重的文娱活动,这一天人们改善伙食,穿着新衣,倾城
9、出动,观看划船。接着,作者将作品的时间推到了两年前的端午节:就在这一天,翠翠遇见了她的心上人傩送;然后,作者又带领读者回忆一年前端午节的情形:那一天,翠翠又去看划船,内心希望再次看见傩送,却遇见了天保;祖父倾向于天保,可没有想到旁敲侧击的试探却引来了翠翠的不快!翠翠的满腹心事又能向谁言说?最后,时间又到了一年一度的端午节,祖孙二人回忆着往事,心中不免都有几分惆怅。由此可以看出,文中几个主要人物关系的展开都是以端午节为线索的,端午节像一根银线,串起了边城中那些闪亮的珍珠,充分展现了湘西地方的人情美、人性美。,参考答案:端午节的龙舟比赛和捉鸭游戏,印证了这里的民风淳朴,而正是在这热闹的游戏中,作者
10、让小说的主要人物翠翠、老船夫、顺顺、天保、傩送等人相继出场,并在端午节的活动中展现人物的性格特点与情感爱好。为下文展开故事、塑造人物作了铺垫。此外,端午节的热闹又极具地域色彩,给人展示了一种美不胜收的风土人情,这也是边城的一大特色。,2.【对应考点:分析作品的情节】小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相观看的盛大场面,有什么作用?,高考小贴士,把握小说故事情节 小说通过故事情节来展示人物性格,表现主题。作者往往根据人物性格的发展,人物与人物之间的关系和矛盾冲突,来选择或虚构事件,组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分,有的前有序幕,后有尾声。小说情节类题
11、目是小说阅读的必考点。高考又往往从概括小说情节和分析某一情节的作用两方面设题。分析情节作用题是重点考查内容。这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。高考常见设问方式: (1)文中写了情景,在小说中起到什么作用? (2)某段写的某某事物、人物在小说中有什么作用? (3)小说情节安排很有特色,请结合相关情节作简要分析。,分析情节作用类题目,一般从“三对一给”四个方面考虑: (1)对上下文情节的作用。 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。 就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 就开头来说:A.倒叙式(把结局放到开头来写),起到制造悬念的作用
12、。B.引起下文式,往往起到铺垫作用。 就结尾来说有戛然而止、留下空白的作用。 就中间行文来说有伏笔铺垫式,一般来说是推动了故事情节的发展。,(2)对刻画人物的作用。也就是情节本身对人物性格塑造的具体作用。 (3)对表现主题的作用。一般来说是点题或突出主题。 (4)给读者的感受,就是站在读者的位置上考虑情节的作用。如“余味无穷”“给读者留下充分想象的空间”等。 常用答题模式:情节(事物)在文中有作用,突出了,表现了,参考答案:(1)善良乖巧。文中帮爷爷拦客人还钱,惦念爷爷等情节都体现了翠翠的善良乖巧。 (2)纯真、可爱。比如回答傩送时的“我是翠翠”那种内心极其着急、急于有人认定、希望有人能认识她
13、的心理,到后来回家回答爷爷“不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”,既有祖孙情深,又有少女的纯真可爱。,3.【对应考点:分析作品的形象和内涵】结合课文,分析翠翠这一人物形象,以及翠翠身上体现出的人性美。,(3)聪慧、矜持。比如文中顺顺和老船夫谈话时,“翠翠虽装作眺望河中景致,耳朵却把每一句话听得清清楚楚”时的神态;文中祖父问及翠翠是否记得两年前端午的事情,翠翠本正想着两年前端午的一切事情,但祖父一问,“翠翠却微带点儿恼着的神气,把头摇摇,故意说:我记不得,我记不得,我全记不得!” 总之,翠翠是一个善良聪慧温婉多情的少女,其外表的温婉羞涩与内心的炽热多情融为一体。 翠翠爱得自然,爱得朦胧
14、,爱得执着,爱得纤尘不染,爱得水晶般纯洁透明;翠翠爱的方式和她在爱情来临时的表现,脱胎于湘西古风犹存的风土人情,典型地体现了人情美、人性美。,观点争鸣,有人评论“边城里的人物都流露着孤寂的悲剧色彩”,该怎样看待这种说法?,思路提示一:从人物的命运来看,这种说法是正确的。翠翠从小失去了父母,尽管爷爷对她关爱备至,但并不能真正理解这个青春少女的内心世界。天保闯滩而死,傩送远走他方,爷爷为她的婚事而忧虑,她却并不能了解这一切的前因后果,只能苦苦等待心上人的归来,而她要等的人,“也许永远回不来了,也许明天回来”。翠翠身上充满着悲剧色彩。 爷爷因为这一悲剧,在心里留下了永远不可磨灭的伤痕。他希望把翠翠托
15、付给一个实在的人,但天保已死,傩送远远离开,他对于翠翠的婚事无能为力,只能带着孤单和遗憾撒手而去。 天保和傩送也都是有追求、有责任心的青年,但他俩的结局也是悲剧性的。一个心怀遗憾闯滩而死,一个远走他方毫无音讯。,思路提示二:从天保和傩送的竞争(也可以看作决斗)来看,这场决斗是一场悲壮的爱情抉择。 天保和傩送突然发现两人爱上的竟是同一个姑娘,眼看兄弟要变成情敌,他们没有反目成仇,也没有像流行小说写的那样,其中一个慷慨“出让”,他们懂得,姑娘不是财产,感情没有价格,你必须接受姑娘的选择,而不能代替姑娘做出选择。于是他们公平地、正大光明地进行竞争。哥哥走了车路占了先,就一定让弟弟先开口,结果一唱定乾坤。这里没有裁判,没有评委,没有公证人,只有良心和道德,再加上血浓于水的手足深情。为了成全弟弟和翠翠,天保外出闯滩而死。傩送心怀内疚,离开了故乡,技法提炼 写法借鉴,1.生动细腻的场面描写 小说中描写了全茶峒人到河边观看划船,划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞赛的盛况,划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景以及捉鸭子比赛的热闹的场面,体现了边城的风俗美,为人物的活动创设了欢乐祥和的氛围,边城人和睦安乐的风貌,也就是所要描写的主要人物的精神面貌。其次描写正月十五日夜晚,人们舞龙、耍狮子、放烟火、玩花灯等热闹的场面来烘托人物的形象,渲染节日的热
