《2018-2019学年高一语文人教版必修一同步课堂：（2）诗两首》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高一语文人教版必修一同步课堂：（2）诗两首（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗两首1、下列词语中加粗词的注音,全都正确的一组是()A.彷(pn)徨 仿(fn)佛 寂寥(lio) 无聊(lio)B.彳(chu)亍 踌(chu)躇 惆(chu)怅 稠(chu)密C.颓圮(p) 枸杞(q) 消散(sn) 懒散(sn)D.凄婉(wn) 宛(wn)约 哀曲(q) 弯曲(q)2、下列词语的书写,全都正确的一组是()A.作别 彩云追月 夕阳西下 柔波万顷B.艳影 榆荫满院 虎穴龙潭 泉水清澈C.采虹 矫揉造作 光辉灿烂 放歌一曲D.康桥 离愁别恨 悄然逝去 吹笙弄萧3、下列句子中横线处依次填入的一组词语是( )(1)读诗,可以学到很多,比如诗歌常常用精练的语言和新颖的意象来表达_。
2、(2)丁香花纤细文弱,清香幽雅。古代诗人以此立意,写出不少古今_的名作。(3)文言叙事诗有一种简洁之美,学习时要注意反复朗读,_体会。A.情意 传诵 悉心B.情意 传颂 细心C.情义 传诵 细心D.情义 传颂 悉心4、依次填入下列横线处的句子,最恰当的一组是() 有阳光的日子我喜欢独坐在书桌前,让斜阳透过矮矮的窗棂照射在懒散的身上,_,_。_,_,_,_,仿佛这个世界在此时才真正的安静下来。心情继而也豁然爽朗颇多 和谐的旋律像一首轻快的钢琴曲 聆听这些精灵落地一刹那轻盈的脚步声 绵绵细雨之时,我喜欢独居一隅 使发了霉的心随着天籁之音渐渐地舒缓起来 感受这大自然所赠予的最朴实的暖意 A.B.C.
3、D.5、下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是( )A.轻轻的/我走了,/正如我/轻轻的来B.波光里的/艳影,/在我的/心头荡漾C.她/彷徨在/这寂寥的雨巷D.一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘6、下列对再别康桥的理解和分析,不正确的一项是( )A.“轻轻的走”“轻轻的来”“轻轻的招手”,诗的开篇连用了三个“轻轻的”来修饰动作,不仅生动地再现诗人来到和离开康桥时的情景,更表达出他来去时不愿惊动自己深爱着的康桥的心情,对康桥的热爱和依恋溢于言表。B.“悄悄的走” “悄悄的来”,诗的末节用两个“悄悄”与首节的三个“轻轻”相呼应,两个诗段不仅词语对仗,且节奏相同。整齐的诗句,优美的音韵,可以融入诗人更
4、多的离愁别绪。C.诗篇首尾二段起呼应作用的,还有“云彩”这一意象。云彩本是无情物,这里早已诗化了。 “轻轻的招手”,似乎欲同它话别;然而,又“挥一挥衣袖”,决计“不带走一片云彩”,两个细节,生动地说明诗人对康桥的留恋。D.“寻梦?撑一支长篙,/向青草更青处漫溯”,诗人似乎已忘记他要“再别康桥”,反倒撑起长篙随意地要到更深的青草中寻梦。这种宕开笔来,不从正面写别情的写法,更有一番情趣和魅力。7、比较雨巷和再别康桥这两首诗,其中说法错误的一项是 A.两诗有共同特点,都是首尾两节大体相似而微有差异。B.两诗都有很强的音乐性和韵律感。C.两诗都是通篇使用重叠和反复的句式,营造一种低徊迷茫的氛围。D.两
5、诗所表现的情感很不一样。8、请仿照下面诗歌前两节的格式,续写第三、四节。我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物 9、再别康桥中,诗人选取了“云彩”金柳”夕阳”波光“艳影”“青矜”“彩虹”青草”斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一 片深情。请将下面提供的词语扩展成一段话,要求描 绘出优美的意垅。(不少于50个字)小河 柳树 青草 夕阳 歌儿_10、补写出下列句子中的空缺部分。1.那河畔的金柳,_;波光里的艳影,_。(再别康桥)2._,不是清泉,是天上虹;_,沉淀着彩虹似的梦。(再别康桥)3.寻梦?撑一支长篙,_;满载一船星辉,_。(再别康桥)4.但我不能放歌
6、,_;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!(再别康桥)11、补写出下列句子中的空缺部分。1.她是有_,_,_,在雨中哀怨,哀怨又仿徨。(雨巷)2.像我一样,像我一样地_冷漠,凄清,又惆怅。(雨巷)3.她静默地远了,远了,_,走尽这雨巷。(雨巷)12、阅读下面的诗歌,完成1-4题。雨巷戴望舒撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍着寒漠、凄清,又惆怅她默默地走近走近,又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫像梦中飘过一枝
7、丁香地我身旁飘过这女郎她静默地远了、远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了,甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。1.结合全诗,说说丁香姑娘有什么特点,有什么象征意义。2.从全诗看,“雨巷”有何特点?3.“篱墙”营造了怎样的氛围? 第一单元情感与意象(现代诗歌)3.“篱墙”营造了怎样的氛围?4.诗的首尾两节只有两个字不一样,请具体分析作者采用这种写法的原因及艺术效果。13、阅读下面这首诗,完成下列小题:再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金
8、柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()()A.全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。B.这首诗以回环往复的结构形式表达了诗人真挚的感情,创造了深邃的意境。C.这首诗完全遵循新格律诗派的建筑美、音乐
9、美、绘画美的“三美”主张D.诗人抓住“波光”“新娘”“星辉”等具体意象,勾勒出无比美丽的康河晚景。E.全诗思想起伏变化,第一节至第四节低缓,第五、六节高昂,第七节又回到低缓。2.诗人为什么说“那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹”“揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦”?请从意象本身的特点和所营造的意境两个方面简要分析。14、阅读下面的文字,完成下列小题。现代诗派翟长兴 现代诗派,是对三十年代到抗战前新崛起的有大致相似的创作风格的年轻的都市诗人的统称。现代诗派因现代杂志而得名,其兴起的标志,即是1932年在上海创刊的由施蛰存、杜衡主编的现代杂志。 戴望舒是现代派诗歌领袖,重要的诗人还有卞之琳、何其芳、
10、李广田、施蛰存、金克木、废名等,他们都以各自意象新颖、想象独特的诗作,推进现代派诗歌的发展。 在20世纪30年代阶级对垒的社会历史背景下,现代派诗人们大多是游离于政党与政治派别之外的边缘人;同时,许多人来自乡土,在都市中感受着传统与现代双重文明的挤压,又成为乡土和都市夹缝中的边缘人。他们深受法国象征派诗人的影响,濡染了波德莱尔式的对现代都市的疏离感和陌生感及魏尔伦式的世纪末颓废情绪。而五四运动的退潮和大革命的失败,更摧毁了年青诗人的纯真信念,辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄托。 戴望舒的雨巷典型地表达了一代青年普遍的理想幻灭的忧郁情绪。作为理想象征的“丁香一样的姑娘”,像梦飘过一样,在面前一
11、闪,转瞬即逝了。就这样用暗示象征的手法,表达了追求美好理想而不得的那种孤苦心情。这点深受法国象征派诗人魏尔伦的影响。 在诗艺上,现代派诗人注重暗示的技巧,很少直接呈示主观感受,而是采用意象隐喻、通感、象征来间接传达情调和意绪,这使得现代派诗歌大多含蓄、朦胧,既避免了狂叫、直说,又纠正了初期象征派晦涩难懂的弊病,创造性地转化了波德莱尔、魏尔伦的象征主义诗艺。 现代派诗人重视向内在的心灵世界和平凡的日常生活开掘诗的题材,运用象征的意象与曲折隐藏的方法,表达其忧伤之思情,追求“象征派的形式、古典派的内容”的统一。现代派诗歌的现代诗形体体现在表层形式上,它有以象征主义为主、兼有浪漫主义、古典主义、意象
12、派的艺术特点;而在审美趣味和文化心理取向上则显示出鲜明的古典主义特征,呈现出朦胧而又明朗、单纯而又丰富的东方民族审美特色,成为真正意义上的东方民族现代诗。 正是现代派诗人们这样孜孜不倦,兼收并蓄,不断地进行着“化古化欧的创造性的转化工作”,使中国新诗既民族化又现代化,从而构建起真正的东方民族现代诗。 现代派诗歌是20世纪三四十年代中国诗坛的一道亮丽的风景,标志着中国新诗的成熟,是东方民族现代诗构建发展的开始。其所追求的开掘内心和传达朦胧的美学原则,对于新诗艺术表现的含蓄与丰富,对诗的艺术本质的思考与探索,在中国新诗发展史上无疑是有积极意义与独特的贡献。(有删改)1.下列有关“现代诗派”的表述,不符合文章意思的一项是( )A.现代诗派是指在20世纪30年代到抗战前新崛起的创作风格上大致相似的年轻都市诗人的统称。B.现代诗派以施蛰存、杜衡主编的现代杂志为阵地,他们创作的诗歌标志了中国新诗的成熟。C.现代诗派的诗人多无政治派别,是来自乡村、在城市生活而遭受乡村、都市文明挤压的边缘人。D.现代诗派诗人追求化古化欧的创造性工作,使中国新诗成为具有民族性、现代化特征的现代诗。2.下列理解,不符合原文意思的一项是(
