《2017-2018学年高一政治人教版必修1《经济生活》教案：第1单元 第3课 3.2 树立正确的消费观》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高一政治人教版必修1《经济生活》教案：第1单元 第3课 3.2 树立正确的消费观（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.2树立正确的消费观教学目标：知识目标：识记四种消费心理的含义。理解怎样正确看待、评价各种消费心理。理解四大消费原则的内涵。理解艰苦奋斗在今天并不过时。根据理智消费的原则,模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为,说说怎样才算应该理智的消费者。能力目标：学习消费原则时,让学生结合自身实际,模拟一份家庭消费计划,从而提高学生参与经济生活的能力情感态度价值观目标：通过本框学习,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观;使学生树立环保和绿色消费的理念,针对今天环境污染等问题,引导学生树立可持续发展观;使学生养成适度消费、量入为出等消费观念,成为理性的消费者。教学重点：做理
2、智的消费者,树立正确的消费观教学难点：适度消费教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习教学手段： 投影 多媒体教学课时：1课时教学过程：旧知巩固： 投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。1.影响消费水平的主要因素是什么？2.不同情况的收入是如何影响人们的消费水平的？3.从收入角度看，如何提高居民的消费水平？4.消费的类型有哪些？导入新课：价格变动影响人们的生活消费，居民收入是影响消费水平的主要因素。人们选择何种消费行为和方式，不仅仅收到上述因素的影响，人们的消费心理也起着重要的作用。不同的心理让人们选择不同的消费行为，如何做一个理智的消费者？如何进行正确的消费，做到
3、利国利民利己呢？这节课我们来学习第二框题：树立正确的消费观。投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。1.把握四种消费心理及其基本特征。(重点)2理解正确消费观的内容，提高正确评价和对待各种消费观及其消费行为的能力。(重点、难点)让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。进行新课：投影材料，问题探究一：暑假后，小丽就要上高中了，妈妈带着小丽去商场买衣服，对于买什么衣服的问题，母女俩产生了分歧。妈妈认为：穿衣服不能太张扬，和周围的女孩打扮得一样才好。小丽觉得：“同学都穿这样的衣服，我不要！”她总是挑选那些和别人迥然不同的衣服。思考：妈妈和小丽的消费心理有什
4、么不同？怎样评价她们的消费心理？学生思考作答略。师：归纳总结：（1）妈妈属于从众心理引发的消费。该种心理引发的消费特征：看见许多人做同一件事情就不由自主地追求，追求时尚，潮流以及偶像。利：健康合理的从众心理会带动某一产业的 发展(如绿色消费带动绿色产业；)弊：不健康不合理的从众心理不利经济良性发展，对个人生活也不利。评价：是否从众需具体分析，盲目从众不可取。（2） 小丽属于求异心理引发的消费。该种心理引发的消费特征：追求与众不同，标新立异。利：显示个性，也可推动新工艺和新产品的出现。弊：代价大，社会不一定认可。 评价：标新立异可能有利于推动工艺与产品的创新，但展示个性要考虑社会认可过分标新立异
5、不值得提倡。投影材料，问题探究二：某校高一(1)班举办了一次以“90后的消费观念和消费行为”为主题的班会,其代表性发言如下:甲同学认为:“90后”就是追求时尚、个性,崇尚“我有我风格”,对新生事物接受能力强,喜欢时尚、新鲜、前沿的消费,看重产品的炫耀性、符号化和个性化。乙同学认为:“90后”要穿名牌、玩高档、追求享受、讲究排场、品牌意识鲜明。丙同学认为:“90后”应根据自己的家庭经济情况、商品的质量与价格、自身需要程度等因素,综合考虑消费。思考：假如你是班会的主持人,请针对以上三种观点,分别予以点评。学生讨论作答略。师：归纳总结：甲同学的观点属于求异心理引发的消费（内容见前面问题）。乙同学的观
6、点属于攀比心理引发的消费。该种心理引发的消费特征：夸耀性、盲目性。评价：有这种心理的人购买商品的目的不是为了实用和生活需要，而是为了显示自己的富有，以获得一种优越感。购买时往往不考虑自身的经济条件，会给家庭生活带来压力。这种消费心理是不健康的。丙同学的观点属于求实心理主导的消费。该种心理引发的消费特征：讲求实惠，能够综合考虑多方面的因素，根据自己的需要选择商品来消费。评价：在选购商品时考虑到价格、质量、功能、服务等因素，考虑自己的实际需要，既能满足自己的需要，又不造成经 济损失。是理智的消费。师：学习完四种消费心理后，请同学们回过头将四种心理进行一个列表比较整理，从各自的特点，评价及态度三个方
7、面进行。学生整理。教师投影展示：师过渡：通过上面内容的学习，我们知道求实心理主导的消费是一种理智的消费，那么具体的来说，理智的消费要坚持哪些原则呢？也就是说如何正确的进行消费？投影材料，问题探究三：小华的父母都是工薪阶层。最近他们家有了新房，圆了全家人多年的梦想。现在，围绕新房的话题，全家人都各抒己见，纷纷表达自己的观点。小华：老爸，我同学家在买了新居之后就马上配了家庭影院、笔记本电脑和进口音响。爸爸：儿子，你放心，我们家决不会比他们差。妈妈我；看你们俩兴奋过度了吧，这房子的贷款还有10万没还呢！哪还有余钱买这买那的。思考：你是否认同妈妈的说法？如何理解？学生思考作答略。师归纳总结：一方面、消
8、费支出应该与自己的收入相适应。自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期。另一方面、在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费。这就是我们要坚持的第一个原则：量入为出，适度消费。拓展：适度消费是不是要像下面的材料中的人物哪样呢？投影材料：果戈里的小说中有个“守财奴”叫泼留希金，他攒了很多钱财却不消费，钱锁在柜子里，物品藏在仓库里，以致纸币一碰就化为灰，面粉硬得像石头。泼留希金的消费是不是适度消费？该不该提倡? 为什么?教师根据教材的内容和学生强调指出：适度消费既不是无计划的、缺乏理智的超前，也不能过分抑制、人为的紧缩消费。投影材料，问题探究四：材料一：一项调查显
9、示：近40%的青少年认为自己有很多只用一时便不再用的东西。这些商品多是凭一时冲动而购买，很快被闲置一旁，造成浪费。你曾凭一时冲动或随大流买东西吗？当时你是怎么想的？材料二：1.这幅漫画反映的是什情况？2.这种消费结构是否合理？3.那我们应当怎么做？学生讨论作答略。师归纳总结：人们在消费过程中坚持从个人的生活实际需要出发。避免盲目从众，跟风随大流。避免情绪化消费。避免重物质消费、忽视精神消费。这就是我们要坚持的第二个原则：避免盲从，理性消费。投影材料，问题探究五：材料一：“白色污染”已经成为一个世界性的话题，引起了全世界的高度重视。据统计，每年全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过100亿只。这种餐
10、具具有三大危害：一是用它装食品危害人体健康，二是在制作过程中产生的有害气体危及臭氧层，三是它不易降解，会造成严重的环境污染。材料二：党的十八届五中全会将绿色发展作为五大发展理念之一,并提出了实现绿色发展的一系列新措施。思考：上述材料给我们什么启示？学生思考作答略。师归纳总结：正反两方面的事实告诉我们，在进行消费时，我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，必须坚持保护环境，绿色消费。对于绿色消费，我们从知识层面上需要知道的是：绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。其核心是可持续消费。绿色消费可概括为“5R”：节约消费，减少污染（
11、Reduce），绿色生活，环保选购（Reevaluate），重复使用，多次利用（Reuse），分类回收，循环再生（Recycle），保护自然，万物共存（Rescue）。活动：践行生态文明理念，进行绿色消费，我们可以做些什么？学生自由发言略。投影材料，问题探究六： 世界首富比尔盖茨，按他的富裕程度，他的消费可以“随心所欲”，但他花钱很节约，他曾多次来华访问，有时坐班机他只是买中等舱的机票。台湾首富王永庆，外出办事只吃普通的盒饭。香港首富李嘉诚曾创造过6天狂赚12亿元的奇迹，但他的节约程度也是令人咂舌。 思考：1.你认为富翁们的节俭和他们的成功是否有某种联系？ 2.我国人民生活已总体达到小康水平，
12、再提艰苦奋斗是不是已经过时了？学生思考作答略。师归纳总结：（1）从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。（2）从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。(3)从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是成就事业的条件。 (4)从勤俭节约、艰苦奋斗和合理消费的关系来说，勤俭节约、艰苦奋斗反对铺张浪费但不抑制消费。追问：生活中你有浪费的行为吗？你认为身边哪些现象与勤俭节约是相违背的？学生自由发言略。师：通过前面的学习，我们知道了四种影响人们消费行为的消费心理，也知道了如何做一个理智的消费者，下面我们再通过一个材料几个问题，将所学内容进行一次全面的回顾和检验。
13、投影材料：2017年，我看到学校的车一天天增多，很多女教师都自己开车上班，我心也痒痒的。但我只有三万元积蓄，只能买辆两厢QQ，心里很犹豫。张三说QQ车两个大眼睛与众不同，不错，如果改装一下再加两个大眼睛就显得更独一无二了，太帅了。李四却认为要买就奥迪、宝马之类高档一点的车，那样谁都会羡慕你，多气派，钱少怕什么，不是可以贷款吗？那么多女教师都开好车，你开QQ在师生面前多丢脸，更何况这车连个屁股都没有，真受不了。王五提醒：能源紧缺，污染严重，要买低排量、低排放的车，低碳生活嘛。李四反驳，低排量是低档车的象征。能源紧缺与我无关，只要我有钱加油就行了。赵六建议我买一部QQ车，价格便宜节油环保，操控方便
14、实用。陈七坚持认为我应该像他一样买部二手单车，勤俭节约，艰苦奋斗嘛！勤俭节约永不过时。问题：(1)我为什么想买车，这是一种什么心理？有什么特点？如何评价？(2)张三是一种怎样的消费心理？你如何认识？(3)李四是一种怎样的消费心理？可取吗？(4)赵六是一种怎样的消费心理？(5)你觉得李四建议我买高档车的消费方式理智吗？为什么？我们该怎么办？(6)你认为“我”购车的动机理智吗？为什么？(7)你赞同李四的“能源紧缺不关我事”的观点吗？(8)你如何认识陈七的观点？学生讨论作答略。师简单提示：(1)提示：从众心理。特点：跟风随大流，健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。不健康、不合理的从众消费误导经济
15、的良性发展，对个人生活不利。应具体问题具体分析。(2)提示：特点：与众不同、标新立异。展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。过分标新立异代价大，社会不一定认可，不可取。(3)提示：特点：炫耀性，盲目性。不健康，对个人生活不利。(4)提示：特点：根据需要、讲究实惠。是有利的、理智的消费，对个人和社会都有好处。(5)提示：不理智。应量入为出，适度消费。(6)提示：不理智。应避免盲从，理性消费；避免跟风随大流；避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。(7)提示：不赞同。保护环境人人有责，应坚持绿色消费原则。(8)提示：“勤俭节约，艰苦奋斗”并不过时。因为它不是指某种具体的消费方式，而是代表一种精神，值得我们代代相传。课堂总结（网络构建）模式一：模式二：课堂作业：基础题 做一做：1中国人在消费上很爱面子，如住高档酒店、在高级餐馆用餐等。这种“面子”型消费，归根结底是虚荣心在作祟。“面子”型消费主要属于()A由从众心理引发的消费B由求异心理引发的消费C由攀比心理引发的消费D由求实心理主导的消费解析“面子”型消费是虚荣心在作祟，属于典型的由攀比心理引发的消费。故选C。2目前中国消费者已成为世界上最大的奢侈
