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1、专题一 数学思想方法问题,数学思想方法是指对数学知识和方法形成的规律性的理性认识，是解决数学问题的根本策略数学思想方法是把知识转化为能力的桥梁，灵活运用各种数学思想方法是提高解题能力的根本所在. 因此，在复习时要注意总结体会教材例题、习题以及中考试题中所体现的数学思想和方 法，培养用数学思想方法解决问题的意识和能力,东营市中考试题中经常考查利用数学思想解决的题 目例如：2017年第16题以填空题的形式考查了转化思想在求解最短路径中的应用；2016年第8题以选择题的形式考查了分类讨论思想在位似中的应用；2016年第15题以填空题的形式考查了数形结合思想在直线与不等式中的应用；2015年第5题以选
2、择题的形式考查了数学建模思想在函数中的应用,类型一 分类讨论思想 分类讨论思想是指当被研究的问题存在一些不确定的 因素，无法用统一的方法或结论给出统一的表述时，按可 能出现的所有情况来分别讨论，得出各情况下相应的结 论分类的原则：(1)分类中的每一部分是相互独立的； (2)一次分类必须是同一个标准；(3)分类讨论要逐级进行； (4)分类必须包含所有情况，既不能重复，也不能有遗漏,例1 (2016临夏州)如图，ABC是等腰直角三角形，A 90，BC4，点P是ABC边上一动点，沿BAC的路 径移动，过点P作PDBC于点D.设BDx，BDP的面积为 y，则下列能大致反映y与x函数关系的图象是( ),
3、【分析】 分两部分求y与x的函数关系式：当点P在AB上时；当点P在AC上时然后根据函数关系式确定函数图 象,【自主解答】过A点作AHBC于H. ABC是等腰直角三角形， BC45，BHCHAH BC2. 当0x2时，如图1，,B45，PDBDx， y xx x2； 当2x4时，如图2， C45， PDCD4x， y (4x)x x22x. 分析各个选项的图象，易知选B.,1(2017西宁) 如图，在正方形ABCD中，AB3 cm，动 点M自A点出发沿AB方向以每秒1 cm的速度运动，同时动点 N自D点出发沿折线DCCB以每秒2 cm的速度运动，到达B点 时运动同时停止设AMN的面积为y(cm2
4、)，运动时间为 x(s)，则下列图象中能大致反映y与x之间的函数关系的是 ( ),2.(2017武汉) 如图，在RtABC中，C90，以 ABC的一边为边画等腰三角形，使得它的第三个顶点在 ABC的其他边上，则可以画出的不同的等腰三角形的个数 最多为( ) A4 B5 C. 6 D7,D,类型二 数形结合思想 数形结合思想是把抽象思维和形象思维结合起来分析问题，将抽象的数学语言和直观的图形语言结合起来表示问题，从而解决问题的数学思想运用数形结合思想解决问题，关键是要找到数与形的契合点数形结合在不等式 (组)、函数等知识中有着广泛的应用，综合题中始终渗透着对数形结合思想的考查,例2 (2016河
5、南)某班“数学兴趣小组”对函数yx22|x|的图象和性质进行了探究，探究过程如下，请补充完整 (1)自变量x的取值范围是全体实数，x与y的几组对应值列表如下：,其中，m_. (2)根据上表数据，在如图所示的平面直 角坐标系中描点，并画出了函数图象的 一部分，请画出该函数图象的另一部分 (3)观察函数图象，写出两条函数的性质,(4)进一步探究函数图象发现： 函数图象与x轴有个交点，所对应的方程x22|x|0有个实数根； 方程x22|x|2有个实数根； 关于x的方程x22|x|a有4个实数根时，a的取值范围 是,【分析】 (1)把x2代入函数解析式求解即可；(2)描 点、连线即可；(3)写出两条合
6、理的函数性质即可；(4)利用数形结合思想，通过观察图象直接写出答案即可,【自主解答】(1)0 (2)如图所示,(3)性质：函数yx22|x|的图象关于y轴对称；当x1时，y随x的增大而增大(答案不唯一，合理即可) (4)3 3 2 1a0,3(2017兰州)下表是一组二次函数yx23x5的自变 量x与函数值y的对应值： 那么方程x23x50的一个近似根是( ) A. 1 B. 1.1 C. 1.2 D. 1.3,C,4(2016十堰)已知关于x的二次函数yax2bxc的图 象经过点(2，y1)，(1，y2)，(1，0)，且y10y2，对 于以下结论：abc0；a3b2c0；对于自变量x 的任意
7、一个取值，都有 在2x 1中存在一个实数x0，使得 其中结论错误的 是_(只填写序号),类型三 转化与化归思想 转化与化归思想是一种最基本的数学思想，用于解决 问题时的基本思想是化未知为已知，把复杂的问题简单 化，把生疏的问题熟悉化，把非常规的问题化为常规问 题，把实际问题数学化，实现不同的数学问题间的相互转 化，这也体现了把不易解决的问题化为有章可循、容易解 决问题的思想,例3 如图，圆锥的底面圆的半径为r(r0)，母线长OA为 3r，C为母线OB的中点在圆锥的侧面上，一只蚂蚁从点A爬 行到点C的最短线路长为( ),【分析】 要求蚂蚁爬行的最短距离，需将圆锥的侧面展 开，根据两点之间线段最短
8、求解,【自主解答】 由题意知，底面圆的直径为2r，故底面周长等于2r. 设圆锥的侧面展开后的扇形圆心角为n， 根据底面周长等于展开后扇形的弧长得2r 解得n120， 展开图中扇形的圆心角为120， AOA120，160. 如图，过点C作CFOA.,C为OB的中点，BO3r，OC 160，OCF30，FO CF2CO2OF2 AO3r，FO AC2AF2FC2 故选B.,5(2017十堰)如图，已知圆柱的底面直径BC cm， 高AB3 cm，小虫在圆柱表面爬行，从C点爬到A点，然后 再沿另一面爬回C点，则小虫爬行的最短路程为( ),D,6(2017黑龙江)如图，在矩形ABCD中，AD4，DAC
9、30，点P，E分别在AC，AD上，则PEPD的最小值是( ),B,类型四 数学建模思想 数学建模思想就是构造数学模型的思想，即用数学的语言公式、符号、图表等刻画一个实际问题，然后经过数学的处理计算解决问题利用模型思想解决问题的关键：(1)抓住关键的字、词、句，把生活中的语言转化为数学语言，结合生活中的经验，灵活运用数学知识进行解决；(2)充分利用各种数学思想把实际问题转化为数学问题，然后解答,例4 (2016潍坊)旅游公司在景区内配置了50辆观光车供游客租赁使用，假定每辆观光车一天内最多只能出租一 次，且每辆车的日租金x(元)是5的倍数发现每天的营运规律如下：当x不超过100元时，观光车能全部
10、租出；当x超过100元时，每辆车的日租金每增加5元，租出去的观光车就会减少1辆已知所有观光车每天的管理费是1 100元,(1)优惠活动期间，为使观光车全部租出且每天的净收入为正，则每辆车的日租金至少应为多少元？(注：净收入租车收入管理费) (2)当每辆车的日租金为多少元时，每天的净收入最多？,【分析】 (1)观光车全部租出每天的净收入出租观光车的总收入管理费，根据不等关系：净收入为正，列出不等式求解即可；(2)由函数解析式是分段函数，在每一段内求出函数最大值，比较得出函数的最大值,【自主解答】(1)由题意知，若观光车能全部租出，则0x100， 由50x1 1000，解得x22. 又x是5的倍数
11、， 每辆车的日租金至少应为25元,(2)设每天的净收入为y元， 当0x100时，y150x1 100， y1随x的增大而增大， 当x100时，y1的最大值为501001 1003 900； 当x100时，y2(50 )x1 100 x270x1 100 (x175)25 025， 当x175时，y2的最大值为5 025.,5 0253 900， 当每辆车的日租金为175元时，每天的净收入最多是 5 025 元,7一家游泳馆的游泳收费标准为30元/次，若购买会员年卡，可享受如下优惠：,例如，购买A类会员年卡，一年内游泳20次，消费50 2520550元若一年内在该游泳馆游泳的次数介于45 55次之间，则最省钱的方式为( ) A购买A类会员年卡 B购买B类会员年卡 C购买C类会员年卡 D不购买会员年卡,C,8如图，利用一面墙(墙的长度不超过45 m)，用80 m长的 篱笆围一个矩形场地，当AD_m时，矩形场地的面积最 大,20,
