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1、谁 是 最 值 得 尊 敬 的 人教学目标：知识：懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分，了解服务性行业工作人员的艰辛。情感：能热爱平凡的劳动者，能尊重和感谢服务性行业的劳动者。愿意从身边的小事做起，珍惜劳动果实。能力：做好自己的事，做些家务劳动，积极参加劳动。重点：懂得劳动没有贵贱之分，能尊重和感谢服务性行业的劳动者。难点：纠正“服务性行业低人一等”的错误观念，在行为上尊重普通劳动者。教学设计： 一、创设情境，歌曲导入1、师:我们一起来听一首歌,一边听一边感受歌及歌词给你的启示.（课件音乐响起）师:这是一首什么歌？（课件：劳动最光荣）师：从歌词中你听到了什么？生：美好的生活由谁来创造？（课件）生
2、：劳动者，课件 ：劳动者创造美好的生活.2、师过渡：在我们周围，无数劳动者正是以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上为创造美好生活而默默地工作着，他们是最值得尊敬的人。师：这节课来学习第三单元第一课。（板书、：谁是最值得尊敬的人） 二、故事中明理1、师：先听老师给大家讲一个蚂蚁与蝈蝈的故事。（flash动画讲故事）师：严寒的冬天，蚂蚁和蝈蝈的境遇有何不一样？他们的境遇为什么会不同呢？生来回答2、师：蚂蚁勤劳，蝈蝈懒惰，只有通过辛勤的劳动才能过上美好的生活。在生活中，也有许多屎壳郎那样懒惰的人，最终会沦为乞丐，被社会唾弃。劳动光荣，懒惰可耻。（板书） 三、讨论交流，体会各个行业的重要性1、师：想一
3、想，我们一天的幸福生活，离不开那些人的辛勤劳动？谁来说一说。生2、师：请同学们打开书56页，谁来读？5个学生依次读。（课本中的展示台 各行各业的劳动者的辛勤劳动）3、师：除了这些行业之外，你觉得还有哪些行业也是我们生活中不可缺少的？生：师：同学们请看4、课件演示：各行各业的劳动者辛勤劳动的图片5、师：想一想：假如缺少了他们当中任何一个行业的劳动者，我们的生活会出现则样的情形呢？生：师：如果说整个社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一个零件，一个都不能少。如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及到社会的正常运转，甚至使整个社会陷入混乱或瘫痪的状态。 四、谈话引入师：社
4、会主义建设需要各行各业的劳动者，我们的生活离不开各行各业的劳动者的辛勤劳动。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”只要在自己的岗位上努力工作，都能取得出色的成绩。 五、读故事，明道理1、师：同学们请看：照片上的两个人分别是谁？生：（出示图片）时传祥和刘少奇2、师：国家主席刘少奇为什么和一个掏粪工人紧紧握手呢？（出示图片时传祥）3、师：时传祥师我国著名的劳动模范，他以“宁愿一人脏，换来万家净“的精神，为首都北京的环境卫生做出了贡献。她受到了国家主席的接见。4师：我们一起来读刘少奇主席的话 “你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”你怎么理解这句话？生发表意见5、师小结：劳动只有分工不
5、同，没有高低贵贱之分。一起来读怀念时传祥的诗6、师：像时传祥这样从事普通劳动，受到人们尊敬和爱戴的劳动模范还有很多很多，请同学读故事“辛苦我一人，方便千万家”。生读故事7、师：哪些地方最让你感动？出示图片：徐虎是一名水电修理工，她在自己的平凡的岗位上，长期主动地为居民排忧解难，用“辛苦我一人，方便千万家“的精神，谱写了一曲曲新时代的雷锋之歌。他被群众誉为“晚上19点钟的太阳”。8、师：在我们的生活中，有许许多多像时传祥，徐虎那样普普通通的劳动者，是他默默无闻的劳动，才创造了我们美好的生活，是我们学习的好榜样，我们要尊敬他们。9、师：想想，在我们的身边，像这样默默无闻的劳动者，太多太多，有辛勤耕耘在三尺讲台上的老师，有天天为我们服务的爸爸妈妈同学们，他们都是大家最值得尊敬的人！ 六、学习小结 师小结：同学们，劳动创造生活，劳动创造美，他们都是社会主义建设者欣赏歌曲祝福你，亲爱的祖国
