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1、湖南人文科学系体育教育实习教案实习学校： 实习生： 李凤 带队教师年级李凤班级本四班男日期课的类型女女课次 教学内容一、羽毛球正手握拍法二、羽毛球正手击高远球场地器材羽毛球馆 羽毛球拍 羽毛球教学目标1.认知目标：通过羽毛球的正手和正手击球的教学，渗透相关的运动知识，并了解有关的训练方法。2.技能目标：通过教学，使大部分学生能较好的掌握羽毛球正手握拍和击球的技术动作，并能够成功的击球二次以上。情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和主题训练的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感。教 学重 点正手发高远球教 学难 点羽毛球正手握拍时的手型，击球时握拍的固定和击球方式的连贯教学步骤
2、组织与教学练习教 学 内 容教 师学 生组 织次数时间强度准备部分一、准备部分 1、体育委员整队，报告出勤人数 2、检查出勤人数，报告教师及考勤 3、师生问好 4、介绍本堂课的教学内容5、安排见习生 6、学生慢跑米一圈二、徒手操：（1）头部运动（2）左右拉肩（3）前后拉肩（4）腰部运动（5）膝关节（6）弓步压腿（7）侧弓步压腿（8）手腕踝关节运动2、 羽毛球正手握拍（以右手示范为例） 虎口对准牌面掕，食指勾拍柄，拍托抵大鱼际肌，手心空出.三、羽毛球反手握拍（右手示范为例）在正手握拍的基础上，拇指和食指将拍柄稍向外转，拇指顶点在拍柄内侧的宽面或内侧棱上，中指食指、无名指和小指并拢握住拍柄，柄端靠
3、近小指根部，使掌心空出。一、 执行常规1、 迎候学生2、 观察检查3、 登记考勤4、 布置任务5、 激发情绪老师带做徒手操，把关节活动开。二、教法和步骤1、 教师完整动作示范讲解2、 巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整3、 教法与步骤1、 讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求2、 组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调3、 巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整4、 利用语言进行激励、提示、指导学生体验正确的技术动作、及时点评5、 激励学生积极参与，身心体验技术动作，控制节奏组织练习6、 对于学生完成练习的情况做出点评，传授相关的羽毛球知识。要求： 明确本课学习内容，集合做到静、齐、快。
4、 精神饱满，全神贯注动作协调、伸展，注意力集中，尤其在活动手腕时要注意手腕的灵活性，活动脚踝时要注意跟腱的拉伸。二、1、 听教师讲解并跟着做模仿练习2、仔细观察，认真听讲，反复模仿3、认真练习组织： 教师 教师 教师结束部分组织与教学练习三、正手发高远球要点：发球站位 单打发球在中线附近，站在离发球线约1米左右。双打发球站位可靠近前发球线。准备姿势：身体左肩侧对球网，左脚在前，右脚在后，重心在右脚上，右手持拍向右后侧举起，肘部放松微屈，左手拇指、食指和中指夹住球，举在胸腹间。发球时，重心由右脚至左脚教师组织：1、安全意识，学生之间的间距隔开2、完整示范动作形成动作模仿3、然后分解动作示范，讲解
5、动作要领。4、教师口令指挥学生分解，完整动作练习5、教师口令提醒动作要领，来回巡视纠错学 生：1、注意力集中，认真观摩老师示范讲解，并模仿2、积极认真联系，遇到不懂或难点积极向老师请教 3、按照老师的要求按次序依次进行训练4、认真练习，积极思考，勇于提问 教师次数时间强度游戏：名称：贴膏药组织：教师组织学生分两组围成两个圈，每位两位同学前后站立，固定好自己的位置指定2个跑动同学，一人跑，一人追，被追的同学可以“贴”在圈上站立的后面任何一对同学的前面，后面的同学迅速跑开，但不能“贴”在相邻的同学前面，若逮到，则角色互换。要求：1、教师讲解游戏规则，要求，并且示范2、教师在游戏中观察指导，对违反规则的行为纠正要求：1、 学生注意力集中，听从教师安排，固定位置之不后要乱动2、 安静听老师讲解游戏规则，并尽量理解3、 在游戏中跟着老师的思路走，迅速的调整违反规则的举动 教学步骤组织与教学练习教 学 内 容教 师学 生组 织次数时间强度 教学步骤组 织 与 教 学练习教 学 内 容教 师学 生组 织次数时间强度(练习密度运动负荷预计课的评定指导教师意见
