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1、称象,称象,称 秤,chng,chng,chng,妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。,称,秤,chn chn,称,秤,称象,称 秤,chn,chn,象 像,xin,xin,别人送给曹操一头大（ ）。,像,象,xin xin,闪闪的星星好（ ）无数的眼睛。,象,像,称 象 官 腿 柱 议 杆 秤 倒 艘 沉 止 微,chng,xing,gun,tu,zh,y,gn,chng,do,su,chn,zh,wi,倒有,称一称,大象,官员,大腿,柱子,议论,一杆,大秤,一艘,下沉,为止,微笑,象xing,杆gn,秤chng,倒do,艘su,微wi,止zh,沉chn,柱zh,议y,官gun,挂 气 球,称
2、chng,腿tu,官,称,艘,微,腿,止,柱,沉,象,议,秤,我们来开火车啦!,称象 柱子 议论 秤杆 一艘 官员们 下沉 微笑 船舷（xin） 得 (di)造一杆(n)大秤,读一读,称象 官员 大腿 柱子 停止 议论 倒水 下沉 微笑 一杆秤 一艘船,这篇课文讲了一个什么故事？,古时候有个 大官，叫曹操。 别人送他一头 大象，他很高 兴，带着儿子 和官员们一同 去看。,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”,这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。,身子像堵墙,腿像四根柱子,我会读,称 象 官员 柱子 议论 一 杆 秤 下沉 微笑 一
3、艘 为止 腿 倒,官员们 看 议论：这么大的象，到底有多重呢？,一边 一边,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”,一边一边,官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。 一边 一边 。,说一说,自学提示：,1、读：自读课文第三自然段 2、勾：用波浪线勾出官员们提出的办法 3、读：勾完以后用自己喜欢的方式再读一读,秤杆,有人说：“得造一杆大秤， 砍一棵大树做秤杆。”,可是立刻有人反驳：“有了大秤也不成， 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”,zi 宰, 割,又有人说：“把大象宰了，割成一块一块的再称。”,曹操听了直摇头。,曹操问：“谁有
4、办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。,曹操听了直摇头，说：,1、自读课文第四自然段 2、用直线勾出曹冲想出的办法 3、思考：曹冲称象分为几步完成？ 4、小组内的同学互相交流,小组合作学习,“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方。再称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”,“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身
5、下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”,首先 , _ _ ； 然后，_ _ ； 再_ _ _ ； 最后， _ _ _。_,首先，把大象赶到一艘大船上， 看船身沉下多少,然后，沿着水面，在船舷上画一条线,再把大象赶上岸， 往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方,最后，称出每块石头的重量,=,把曹冲称象的过程说给同桌听一听,首先， _ ；,然后， _ ；,再 _ ；,最后， _ ；,曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。,曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出
6、了大象的重量。,把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ），等船下沉到画线的地方。然后，（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有重。,赶 到,沿 着,画 线,赶上岸,装石头,称 一 称,曹冲为什么能想出 科学的称象方法？,因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋 思考，并从官员们的议论中得到启发。,听到称大象的方法，曹冲想：,听到宰大象的方法，曹冲想：,(用船当大秤),(用石头代替大象，可以一块一块地称 ),如果我是曹冲，还会想: ( ),我们要向曹冲学习什么呢?,善于观察，勤于动脑,我长大了，要做一个 的人。,女,再,象,zi,zi,xing,再见、再次、再三,大象、象牙、象鼻,女,像,做,xing,好像、不像、画像,zu,做事、做工、做作业、做完,女,点,照,din,zho,雨点、点头、指点、一点,照明、光照、照看、照顾,称 chng chn,杆 gn gn,倒 do do,称赞,对称,旗杆,笔杆,倒霉,倒水,多音字,
