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1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第四章 遗传的分子基础知识系统构建必背要语1.T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信遗传物质是DNA，而不是蛋白质。2.DNA是主要的遗传物质。绝大多数生物的遗传物质是DNA，在只有RNA而无DNA的一些病毒中，RNA才是遗传物质。3.基因突变是指由DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换等引起的基因结构的改变。4.基因突变的特征有发生频率低、不定向性、随机性、普遍性等。基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了原始材料。5.基因重组是指生物体在
2、进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。6.基因重组只发生于有性生殖产生配子的过程中，它既是生物进化的源泉，也是形成生物多样性的重要原因之一。7.中心法则是指遗传信息从DNA流向DNA，以及遗传信息从DNA流向RNA，进而流向蛋白质的过程。8.基因控制性状有两种途径：一是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；二是基因通过控制酶的合成来控制细胞的代谢过程，进而控制生物体的性状。9.基因病包括单基因遗传病和多基因遗传病。多基因遗传病指由两对以上的等位基因控制的人类遗传病；单基因遗传病指由一对等位基因控制的遗传病。10.染色体遗传病分为常染色体遗传病和性染色体遗传病。(1)由常染色体
3、数目异常或结构异常引起的疾病称为常染色体遗传病。(2)由性染色体异常引起的疾病称为性染色体遗传病。规律方法整合整合一同位素标记噬菌体的有关分析1.噬菌体的结构：噬菌体由DNA和蛋白质组成。2.噬菌体侵染细菌的过程3.噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析(1)32P噬菌体侵染大肠杆菌(2)35S噬菌体侵染大肠杆菌例1有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程。设计实验如图：一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是()选项放射性S元素P元素A全部无全部32S全部31PB全部有全部35S多数32P、少数31PC少数有全部32S少
4、数32P、多数31PD全部有全部35S少数32P、多数31P答案D解析病毒侵染细胞时，蛋白质外壳留在外面，只有核酸注入细胞，由图可知，病毒先在含32P的宿主细胞1中培养(其DNA被32P标记)，然后转移到含35S的宿主细胞2中培养。病毒复制自身的遗传物质所用的原料有宿主细胞的31P(不具放射性)，也有自身核酸(含32P)，故子代病毒的核酸多数含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35S标记。整合二遗传信息、密码子和反密码子的比较项目遗传信息密码子反密码子位置基因中脱氧核苷酸(或碱基)的排列顺序mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基tRNA上与mRNA上
5、的密码子互补的tRNA一端的3个碱基作用决定蛋白质中氨基酸的排列顺序翻译时决定肽链中氨基酸的排列顺序识别密码子图解联系遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，通过转录，使遗传信息传递到mRNA的核糖核苷酸的排列顺序上；mRNA的密码子直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序，反密码子则起到翻译的作用例2下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。“甲硫氨酸脯氨酸苏氨酸甘氨酸缬氨酸”密码子表：甲硫氨酸：AUG；脯氨酸：CCA、CCC、CCU、CCG；苏氨酸：ACU、ACC、ACA、ACG；甘氨酸：GGU、GGA、GGG、GGC；缬氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG。根据上述材料，下列描述中错误
6、的是()A.这条多肽链中有 4个“CONH”的结构B.决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC.这段DNA中的链起了转录模板的作用D.若链中CCC碱基变为CCT，则该多肽链的结构一定发生改变答案D解析5个氨基酸脱水缩合时应产生4个肽键，由甲硫氨酸的密码子组成，可推知链为转录时的模板链，故密码子应依次为AUG、CCC、ACC、GGG、GUA；若链中CCC碱基变为CCT，由于密码子具有简并性，其决定的氨基酸并没有改变，该多肽链的结构也未改变。整合三真核生物和原核生物基因表达过程的区别1.原核生物没有核膜，基因表达是边转录边翻译(图1)。2.真核生物细胞核内转录，产生
7、的mRNA穿过核孔到细胞质中和核糖体结合，进行翻译的过程(图2)。例3图示为两种细胞中主要遗传信息的表达过程。据图分析，下列叙述不正确的是()A.两种表达过程均主要由线粒体提供能量，由细胞质提供原料B.甲没有核膜包被的细胞核，所以转录、翻译同时发生在同一空间内C.乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质D.若合成某条肽链时脱去了100个水分子，则该肽链中至少含有102个氧原子答案A解析从图中可以看出，甲细胞是原核细胞，乙细胞是真核细胞，则甲细胞不含线粒体；原核细胞的转录和翻译都发生在细胞质中；乙细胞翻译的场所为细胞质中的核糖体，细胞核基因转录出来的mRNA必须通过核孔才能从细胞
8、核中出来；若合成某肽链时脱去100个水分子，则该肽链含有100个肽键，每个肽键中含有1个氧原子，再加上一端的羧基含有的2个氧原子，该肽链至少含有102个氧原子。整合四三种可遗传变异的比较比较项目基因突变基因重组染色体变异概念基因结构的改变，包括DNA分子中碱基对的替换、增添或缺失控制不同性状的基因的重新组合染色体结构和数目的改变时间减数第一次分裂的间期；有丝分裂的间期减数第一次分裂的四分体时期(交叉互换)；减数第一次分裂后期细胞分裂期类型自发突变人工诱变非同源染色体上的非等位基因的自由组合；同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换；基因的拼接染色体结构变异；染色体数目变异范围任何生物真核生物有
9、性生殖过程中真核生物本质产生新的基因，不改变基因数量产生新的基因型，不产生新基因可引起基因数量的变化意义生物变异的根本来源，为生物进化提供原始材料生物多样性的重要原因，对生物进化有重要意义对生物进化有一定意义例4细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是()A.染色体不分离或不能够移向两极，导致染色体数目变异B.非同源染色体自由组合，导致基因重组C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异答案B解析有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两极，从而导致染色体数目变异；非同源染色体自由组合，导致基因重组
10、只能发生在减数分裂过程中；有丝分裂和减数分裂的间期都能发生染色体复制，受诱变因素影响，可导致基因突变；非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中。整合五几种育种方法的比较项目杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组特点可产生新的基因型可产生新的基因本身不育，但染色体加倍后成为纯合子，后代不发生性状分离染色体倍增，营养器官增大使生物获得外源基因常用方法杂交自交选优自交；杂交杂交一代品种辐射诱变、激光诱变、作物太空诱变花药离体培养，然后再经低温或秋水仙素处理使染色体数目加倍用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗转基因(
11、重组DNA)技术，将目的基因引入生物体内，培育新品种育种程序优点操作简单、目的性强提高变异频率，大幅度改良某些性状，后代变异性状能够较快稳定明显缩短育种年限营养器官大、营养物质含量高定向改造生物的遗传性状缺点育种年限长处理材料较多，有利突变少方法复杂，成活率较低，需与杂交育种配合发育延迟，结实率较低，在动物中难以开展有可能引发生态危机举例矮秆抗锈病小麦青霉素高产菌株、太空椒通过单倍体育种获得的矮秆抗锈病小麦三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦能产生人胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉例5下列有关育种的叙述，正确的是()培育杂合子优良品种可用自交法完成培育无子番茄是利用基因重组原理欲使植物体表达动物蛋白可用诱变育
12、种的方法由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同A. B.C. D.答案B解析自交法使后代纯合子比例增大，杂合子比例降低，错误；培育无子番茄的原理是利用生长素具有促进果实发育的生理功能，错误；使植物体表达动物蛋白可用基因工程育种的方法，错误；由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子，正确；培育无子西瓜利用了染色体变异的原理，错误；培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理，正确；生产青霉素的菌种的选育原理是基因突变，杂交育种的原理是基因重组，二者不相同，错误。整合六
13、比较常见的人类遗传病遗传病类型家族发病情况男女患病比率单基因遗传病常染色体显性代代相传，含致病基因即患病相等隐性隔代遗传，隐性纯合发病相等单基因遗传病伴X染色体显性代代相传，男患者的母亲和女儿一定患病女患者多于男患者隐性隔代遗传，女患者的父亲和儿子一定患病男患者多于女患者伴Y遗传父传子，子传孙患者只有男性多基因遗传病家族聚集现象；易受环境影响；群体发病率高相等染色体遗传病往往造成严重后果，甚至胚胎期引起流产相等例6下列关于人类遗传病的叙述，错误的是()遗传物质改变的一定是遗传病一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A. B.C.
14、D.答案D解析如果遗传物质改变发生在体细胞，不能遗传，则不是遗传病。一个家族几代人中都出现过的疾病不一定是由于遗传物质改变引起的，如由环境因素引起的疾病。若是一种隐性遗传病，则携带遗传病基因的个体一般不患此病。遗传病也可能是由于染色体增添或缺失所引起，如21三体综合征，是因为21号染色体多了一条，而不是因为携带致病基因而患遗传病。热点考题集训1.下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质答案C解析噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养，需用含放射性的大肠杆菌培养才能使噬菌体带上放射性标记，A项错误；实验中保温时间不能过长，若保温时间太长则可能使一些含32P的子代
