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1、网络课程的发展,流媒体资源,融 合 网络课程,WEB课程,WEB+ 流媒体,Flash,.课程内容,教学内容 教学设计 文档资料,.教学过程,课程导入 网络学习组织 学习支持,1.表现形式,2.表现内容,E-learning 与 移动学习,教育技术学专业前沿系列专题课程（一） 之,主讲人：陈春梅,E-learning概念解读,E-Learning源于Electronic Learning，中文译作“数字（化）学习”、“电子（化）学习”、“网络（化）学习”等。,(1)Exploration Learning,(2)Engaged Learning,(3)Experience Learning,(
2、4)Effective Learning,什么是E-Learning,E-Learning是指应用Internet、网络处理系统和其他电子设备与技术来支持、度量与管理学习，以获取知识，并与学习内容、教师以及其他学习者进行 一 一交互，从而获得学习支持的一种学习活动。,“互联网应用的第三次浪潮是E-Learning。” -思科总裁约翰钱伯斯,某些企业开展E-learning的网页,D-learning/E-learning/M-learning,移动学习的兴起,远程学习数字化学习移动学习 移动学习概念（基更 ，2000） M-learning和E-learning的关系 M-learning是E
3、-learning的子集 M-learning是用来增强广泛学习体验的方式 M-learning提供给学习者一种强有力的学习方式,移动学习的定义,以技术为中心 移动设备 举例：移动学习是通过移动设备（和移动通信技术）进行随时随地的学习 举例：移动学习是一种在移动计算设备帮助下，能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效的呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流 基于与E-learning关系 m-Learning是远程学习（D-Learning）和网络学习（E-Learning）发展过程中的新的发展阶段,移动学习的定义,从增强正规教育的角度出发 移动学习
4、相对于“传统学习方式的位置进行思考 以学习者为中心 举例：移动学习是当学习者不在固定的、预先设定的位置下所发生的任何类型的学习，或者是当学习者利用移动技术所提供的优势所带来的学习,移动学习的定义,形式上是移动的 自由自在、随时随地进行 实现方式上是数字的 使用移动计算设备进行数字化的学习 是一种高度片状化的经历、易受干扰 “移动”中是和注意力的高度“分散”相关联的 是一种个性化和情绪化的过程 开发界面简洁、明快、大方的移动学习资源 内容上是互动的 在内容上互动，实现双向交流的模式，“移动”才更有意义,移动学习特点,比较分析,移动终端： 普通手机、PDA、智能手机、学习机、MP3/MP4播放器、
5、ipad 、iphone等。 通信技术： GSM、GPRS、CDMA、3G等移动通信协议 WiFi等无线通信协议 数据线、蓝牙、红外等通信技术,移动学习相关技术,3G制式,2009年1月7日，中国3G执照发放 中国移动获得TD-SCDMA(时分同步码分多址)执照。 中国联通取得WCDMA（宽频码多分址）执照。 中国电信取得CDMA2000（宽频码多分址）执照。,Wi-Fi,Wi-Fi， “无线以太网相容联盟”（Wireless Ethernet Compatibility Alliance, WECA）的组织所发布的技术标准，中文译为“无线相容认证”。 是一种短程无线传输技术，能够在数百英尺范
6、围内支持互联网接入的无线电信号。,蓝牙(Bluetooth),一种短距离无线电技术，利用“蓝牙”技术，能够有效地简化掌上电脑、笔记本电脑和移动电话手机等移动通信终端设备之间的通信。 蓝牙采用全球通用的2.4GHz 频段。 其数据速率为1Mbps。,理论上，“任何人在任何时间任何地点进行学习”，移动学习主要是为16-24岁的青年人适应社会发展的需要而设计的 在实际操作应用上： 工作之余不忘给自己充电的青年工作人士 学校在校生（以高校学生为主） 失业人士 家庭支持下的中小学生 流动较频繁人员,移动学习应用对象,上海交大移动学习平台 http:/ Android版 iphone 塞班 wm,IDLS
7、 (Intelligent Distance Learning Systems) lab 台湾科技大学 移动与泛在学习 自然学科 社会学科 语言学习,TAG,Reader,学习资料或者额外的补充资料,PDA， RFID Reader射频读卡器,each ecology of butterflies has an RFID tag射频标签,当地文化课程,导航区域,搜索区域,显示最新课件和热门课件的区域,课件列表区域,登陆区域,最近登陆会员显示区域,在线调查区域,意见反馈区域,帮助信息页面：指导用户在不同的手机操作系统下安装播放软件，步骤详细清晰。,所有的课程资源分成了四个类别，分别是统考无忧，财
8、经人生，异国风情，以及交大网院（学历教育）,共有2924讲,网络课程中的课件进行了格式的转换变成了移动学习课件,上海交大的全网络课程中的部分课程也提供移动学习课件的下载,从2010年开始，精品课程都提供移动学习课件下载。,这里的移动课件列表里的课件是不包含在我们刚刚所看到的移动学习网,移动学习课件体验,手机上的呈现形式,PPT课件区域,教师录像,问,下载 播放 返回,均可点击放大至全屏，PPT课件可全屏后再放大。,常见的基于移动终端的远程学习资源的类型 短信形式的学习资源 网页形式学习资源 以媒体流文件呈送的学习资源 Flash格式的学习资源 自定义形式的学习资源,移动终端资源建设,在线类移动
9、学习模式 SMS (Single Message System)模式 文字，限于通知的发送、简短信息的查询、简单的测试。 MMS (Multiple Message System)模式 主要应用于表达丰富信息,需要使用图像、声音、动画等多媒体信息来表示学习活动。 基于浏览、链接的模式 一类是WAP及移动互联网业务;另一类是移动宽带业务。 脱机类移动学习模式 存储携带模式 将电子书、多媒体课件、图文课件等数字化内容存储在便携式移动设备上,帮助学习者进行随时随地的学习。,移动学习模式,谢谢！,在线类移动学习模式 Model1: SMS (Single Message System)模式 基于短消息
10、的移动学习模式主要应用于通信数据少,简单文字描述的学习活动。是目前普遍的一种移动学习途径,技术也相对比较成熟,费用较低,用户数量也最多。通过短信系统,学校可以及时提供各种服务信息,但短信内容只能是文字,而且字数有限,所以应用范围限于通知的发送、简短信息的查询。,理论基础:信息的单通道传输,更有利于学习者集中注意力,强化传送的学习内容或者通知等信息。 资源形式:文字信息。 适用终端:带有短消息功能的手持移动设备。如: PDA、移动电话等 学习者需求:学习者参加一定课程的学习,需要及时地收取通知、公告、课程成绩查询结果、概念性知识片段等信息。 适用情境:上班路上、出差途中等零碎的时间段。 交互方式
11、:“推送”方式的单向交互为主;一定程度上的文字性双向交互 评价方式:系统对送达信息进行反馈。对于学习内容,使用SMSQuiz (短消息测试)检验学习效果。,Model2: MMS (Multiple Message System)模式 基于多媒体的移动学习模式主要应用于表达丰富信息,需要使用图像、声音、动画等多媒体信息的学习活动。 理论基础:信息的多样化方式传达,多通道接收的学习方式,优化学习效果 资源形式:语音、图片、图像、简短动画。 适用终端:带有摄像功能,支持MMS图片、图像、语音存储和传输的PDA移动电话以及笔记本电脑。,学习者需求:生动的多媒体信息的学习需求与交互。 适用情境:学习者
12、在学习现场将观察到的事物或者场景录制或拍摄下来,上传到教学平台与教师和学生共享。 交互方式:“推送”并接收更加生动的多媒体信息,例如:布置特定的学习任务让学习者完成,并按照要求上传语音、图片等学习资源,作为学习者参与课程学习的一部分内容。 评价方式:作为课程作业的选修部分,供有条件的学习者完成,Model3:基于浏览、链接的模式 这种类型的移动学习模式又包括两类,一类是WAP及移动互联网业务;另一类是移动宽带业务。 理论基础:基于交流与协作的实时交互学习。 资源形式:班级社区、Blog、图文资料的浏览、教学教务组织、远程交互、课程下载、流媒体课件点播、定位等。 适用终端:PDA、移动电话、笔记
13、本电脑。,学习者需求:学习者需要以在线的方式与老师、同学或者教学资源实现实时交互;在交流和协作的情况下进行学习。 适用情境:在出差时期参加课程的实时学习;利用空闲时间访问在线资源并下载资源等情境。 交互方式:以在线的方式实现学习者与学习内容、教师、学生之间的交互。 评价方式:追踪学习者在线学习的时间、学习内容等信息,对学习者的学习行为做出反馈,给出适当的信息提示。,Model4:存储携带模式 这是指将电子书、多媒体课件、图文课件等数字化内容存储在便携式移动设备上,帮助学习者进行随时随地的学习。 理论基础:非正式学习、无意识记、记忆规律。 资源形式:文档、图片、音频、视频、课件、流媒体等。 适用终端:MP3、PDA、学习机、带存储扩展卡的移动电话、笔记本电脑。,2.脱机类移动学习模式,学习者需求:利用工作、休息之外的时间片段进行学习。 适用情境:工作繁忙,又需要充电,上班路上、出差途中等零碎时间段学习。 交互方式:主要是学习者与学习资源之间的交互。 评价方式:提供针对学习内容的练习与测试,对学习者的学习结果进行检验。,2.脱机类移动学习模式,
