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1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散3.2.2空间线面关系的判定(二)学习目标1.能用向量法判断一些简单的线线、线面、面面垂直关系.2.能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系.3.能用向量方法证明空间线面垂直关系的有关定理.知识点一向量法判断线线垂直思考若直线l1的方向向量为1(1,3,2)，直线l2的方向向量为2(1，1,1)，那么两直线是否垂直？用向量法判断两条直线垂直的一般方法是什么？梳理设直线l的方向向量为a(a1，a2，a3)，直线m的方向向量为b(b
2、1，b2，b3)，则lm_.知识点二向量法判断线面垂直思考若直线l的方向向量为1，平面的法向量为2，则直线l与平面的位置关系是怎样的？如何用向量法判断直线与平面的位置关系？梳理设直线l的方向向量a(a1，b1，c1)，平面的法向量(a2，b2，c2)，则la_.知识点三向量法判断面面垂直思考平面，的法向量分别为1(x1，y1，z1)，2(x2，y2，z2)，用向量坐标法表示两平面，垂直的关系式是什么？梳理若平面的法向量为(a1，b1，c1)，平面的法向量为(a2，b2，c2)，则0_.类型一证明线线垂直例1已知正三棱柱ABC-A1B1C1的各棱长都为1，M是底面上BC边的中点，N是侧棱CC1上
3、的点，且CNCC1.求证：AB1MN.反思与感悟证明两直线垂直的基本步骤：建立空间直角坐标系写出点的坐标求直线的方向向量证明向量垂直得到两直线垂直.跟踪训练1如图，在直三棱柱ABCA1B1C1中，AC3，BC4，AB5，AA14，求证：ACBC1.类型二证明线面垂直例2如图所示，正三棱柱ABCA1B1C1的所有棱长都为2，D为CC1的中点.求证：AB1平面A1BD.反思与感悟用坐标法证明线面垂直的方法及步骤方法一：(1)建立空间直角坐标系.(2)将直线的方向向量用坐标表示.(3)找出平面内两条相交直线，并用坐标表示它们的方向向量.(4)分别计算两组向量的数量积，得到数量积为0.方法二：(1)建
4、立空间直角坐标系.(2)将直线的方向向量用坐标表示.(3)求出平面的法向量.(4)判断直线的方向向量与平面的法向量平行.跟踪训练2如图，在长方体ABCD-A1B1C1D1中，ABAD1，AA12，点P为DD1的中点.求证：直线PB1平面PAC.类型三证明面面垂直例3在三棱柱ABCA1B1C1中，AA1平面ABC，ABBC，ABBC2，AA11，E为BB1的中点，求证：平面AEC1平面AA1C1C.反思与感悟证明面面垂直的两种方法(1)常规法：利用面面垂直的判定定理转化为线面垂直、线线垂直去证明.(2)向量法：证明两个平面的法向量互相垂直.跟踪训练3如图，底面ABCD是正方形，AS平面ABCD，
5、且ASAB，E是SC的中点.求证：平面BDE平面ABCD.1.有如下四个命题若n1，n2分别是平面，的法向量，则n1n2；若n1，n2分别是平面，的法向量，则 n1n20；若n是平面的法向量，a与平面平行，则na0；若两个平面的法向量不垂直，则这两个平面不垂直.其中为真命题的是_.2.若直线l1的方向向量为a(2，4,4)，l2的方向向量为b(4,6,4)，则l1与l2的位置关系是_.3.若直线l的方向向量为a(1,0,2)，平面的法向量为(2,0，4)，则l与的位置关系是_.4.平面的一个法向量为m(1,2,0)，平面的一个法向量为n(2，1,0)，则平面与平面的位置关系是_.5.已知平面与
6、平面垂直，若平面与平面的法向量分别为(1,0,5)，(t,5,1)，则t的值为_.空间垂直关系的解决策略几何法向量法线线垂直(1)证明两直线所成的角为90.(2)若直线与平面垂直，则此直线与平面内所有直线垂直两直线的方向向量互相垂直线面垂直对于直线l，m，n和平面(1)若lm，ln，m，n，m与n相交，则l.(2)若lm，m，则l(1)证明直线的方向向量分别与平面内两条相交直线的方向向量垂直.(2)证明直线的方向向量与平面的法向量是平行向量面面垂直对于直线l，m和平面，(1)若l，l，则.(2)若l，m，lm，则.(3)若平面与相交所成的二面角为直角，则证明两个平面的法向量互相垂直答案精析问题
7、导学知识点一思考l1与l2垂直，因为121320，所以12，又1，2是两直线的方向向量，所以l1与l2垂直.判断两条直线是否垂直的方法：(1)在两直线上分别取两点A、B与C、D，计算向量与的坐标，若0，则两直线垂直，否则不垂直.(2)判断两直线的方向向量的数量积是否为零，若数量积为零，则两直线垂直，否则不垂直.梳理ab0a1b1a2b2a3b30知识点二思考垂直，因为12，所以12，即直线的方向向量与平面的法向量平行，所以直线l与平面垂直.判断直线与平面的位置关系的方法：(1)直线l的方向向量与平面的法向量共线l. (2)直线的方向向量与平面的法向量垂直直线与平面平行或直线在平面内.(3)直线
8、l的方向向量与平面内的两相交直线的方向向量垂直l.梳理ak(kR)知识点三思考x1x2y1y2z1z20.梳理a1a2b1b2c1c20题型探究例1证明设AB中点为O，连结OC，作OO1AA1.以O为坐标原点，OB为x轴，OC为y轴，OO1为z轴建立如图所示的空间直角坐标系.由已知得A，B，C，N，B1，M为BC中点，M.，(1,0,1)，00.，AB1MN.跟踪训练1证明直三棱柱ABCA1B1C1底面三边长AC3，BC4，AB5，ACBC，AC、BC、C1C两两垂直.如图，以C为坐标原点，CA、CB、CC1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系.则C(0,0,0)，A(3,0,0)
9、，C1(0,0,4)，B(0,4,0)，(3,0,0)，(0，4,4)，0，ACBC1.例2证明如图所示，取BC的中点O，连结AO.因为ABC为正三角形，所以AOBC.因为在正三棱柱ABCA1B1C1中，平面ABC平面BCC1B1，且平面ABC平面BCC1B1BC，所以AO平面BCC1B1.取B1C1的中点O1，连结 OO1，以O为原点，以，分别为x轴，y轴，z轴的正方向建立空间直角坐标系，则B(1,0,0)，D(1,1,0)，A1(0,2，)，A(0,0，)，B1(1,2,0).所以(1,2，)，(1,2，)，(2,1,0).因为1(1)22()0.1(2)21()00.所以，即AB1BA1
10、，AB1BD.又因为BA1BDB，所以AB1平面A1BD.跟踪训练2证明如图建系，C(1,0,0)，A(0,1,0)，P(0,0,1)，B1(1,1,2)，(1,0，1)，(0,1，1)，(1,1,1)，(0，1，2)，(1,0，2).(1,1,1)(1,0，1)0，所以，即PB1PC.又(1,1,1)(0,1，1)0，所以，即PB1PA.又PAPCP，所以PB1平面PAC.例3证明由题意知直线AB，BC，B1B两两垂直，以点B为原点，分别以BA，BC，BB1所在直线为x，y，z轴，建立如图所示的空间直角坐标系，则A(2,0,0)，A1(2,0,1)，C(0,2,0)，C1(0,2,1)，E(
11、0，0，)，故(0,0,1)，(2,2,0)，(2,2,1)，(2,0，).设平面AA1C1C的法向量为n1(x，y，z)，则即令x1，得y1，故n1(1,1,0).设平面AEC1的法向量为n2(a，b，c)，则即令c4，得a1，b1，故n2(1，1,4).因为n1n2111(1)040，所以n1n2.所以平面AEC1平面AA1C1C.跟踪训练3证明设ABBCCDDAAS1，建立如图所示的空间直角坐标系Axyz，则B(1,0,0)，D(0,1,0)，A(0,0,0)，S(0,0,1)，E(，)，连结AC，设AC与BD相交于点O，连结OE，则点O的坐标为(，0).因为(0,0,1)，(0,0，)，所以，所以.又因为AS平面ABCD，所以OE平面ABCD，又OE平面BDE，所以平面BDE平面ABCD.当堂训练1.2.垂直3.垂直4.垂直5.5经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦 产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。
