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1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散 长春外国语学校2017-2018学年第二学期期初考试高一年级物理试卷（理科） 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共6页。考试结束后，将答题卡交回。注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信 息条形码粘贴区。 2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书 写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 在草稿纸、
2、试题卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。第卷一、选择题( 18为单选题, 912为多选题,每小题4分，共48分)1.质量为m的长方体木块静止在倾角为的斜面上，木块对斜面的压力和摩擦力的合力方向是A.沿斜面向下B.垂直于斜面向上C.竖直向下D.竖直向上2.关于加速度，下列叙述中正确的是 A加速度为零，则物体一定静止 B加速度增大，则物体运动速度不一定增大 C加速度越大，则速度变化量一定越大D物体的速度为零，则加速度一定为零3. 一个小石块从空中a点自由落下，先后经过b点和c点。不计空
3、气阻力。已知它经过 b点时的速度为v，经过c点时的速度为3v。则ab段与ac段位移之比为 A.13 B.15 C.18 D.194如图所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态若ab与地面间的动摩擦因数为1，木块P与长木块ab间的动摩擦因数为2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为 A1Mg B1(mM)g C2mg D1Mg2mg5. 关于匀速圆周运动的角速度和线速度，下列说法正确的是() A半径一定，角速度与线速度成反比B半径一定，角速度与线速度成正比C线速度一定，角速度与半径成正比D角速度一定，线速度与半径成反比6. 如图所示，从地面上方某点，
4、将一小球以10m/s的初速度沿水平方向抛出，小球经1s落地，不计空气阻力，g取10m/s2，则可求出 A小球抛出点离地面的高度为5mB小球抛出点到落地点的水平距离为15mC小球落地点的速度大小为20m/sD小球落地时的速度方向与水平地面成60角7. 如图所示的两个斜面，倾角分别为37和53，在顶点两个小球A、B以同样大小的初速度分别向左、向右水平抛出，小球都落在斜面上，若不计空气阻力，则A、B两个小球平抛运动时间之比为 A.1:1 B.4:3C.16:9D.9:168. 甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳致使乙受伤，法院判决甲应支付乙的医药费。甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿第三定律，作
5、用力与反作用力大小相等，乙对我也有相同大小的作用力，所以乙并没有吃亏。”那么你认为法院这一事件判决的主要依据是 A. 甲打乙的作用力大于乙对甲的反作用力，故判决甲支付乙的医药费B. 甲打乙的作用力等于乙对甲的反作用力，但甲的拳头先对乙的胸口施加作用力，故判决甲支付乙的医药费C. 甲打乙的作用力远大于乙对甲的反作用力，而且甲用拳头打乙的胸口位置，致使乙身体严重受伤害，故判决甲支付乙的医药费D. 甲打乙的作用力等于乙对甲的反作用力，但甲的拳头和乙的胸口受伤的程度不相同，甲轻而乙重，故判决甲支付乙的医药费9、如图所示，皮带传动装置，右轮半径为r，a为它边缘上一点；左侧是一轮轴，大轮半径为4r，小轮半
6、径为2r，b点在小轮上，到小轮中心的距离为r。c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上。若传动过程中皮带不打滑，则 A.a点和b点的线速度大小相等 B.a点和b点的角速度大小相等 C.a点和c点的线速度大小相等 D.a点和d点的向心加速度大小相等 10、如图是物体做直线运动的vt图像，可知该物体 A第1 s内和第3 s内的运动方向相反B第3 s内和第4 s内的加速度相同C第1 s内和第4 s内的位移大小相等D02 s和04 s内的平均速度大小相等 11.如图所示，放置在水平地面上的直角劈质量为M，上面放一质量为m的物体，若m在其上匀速下滑，M仍保持静止，那么正确的说法是 AM对地面的压力等于(Mm
7、)g BM对地面的压力大于(Mm)g C地面对M没有摩擦力 D地面对M有向左的摩擦力12.一枚火箭由地面竖直向上发射，其vt图像如图所示，可知 A0t2段火箭处于超重状态Bt2t3段火箭处于失重状态Ct2t3段火箭正在下落Dt2时刻火箭离地面最高第卷二、填空题(共2小题，每空2分，共16分)13 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置，计时器打点频率为50Hz。小车打点计时器沙桶纸带（1）该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持 不变；若该同学要探究加速度a和拉力F的关系，应该保持 不变。（2）该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图所示，则图中的直线不
8、过原点的原因是 。图中的力F理论上指 ，而实验中却用 表示。（选填字母符号）A 砂和砂桶的重力 B 绳对小车的拉力此图中直线发生弯曲的原因是 。14 上图所示是做测定匀变速直线运动的加速度实验时打点计时器打出的一段纸带，A，B，C，D是连续打出的几个点测出得AB4.20 cm，AC8.80 cm，AD13.80 cm，相邻点的时间间隔为0.02 s，则物体加速度为_m/s2，打B点时速度为_m/s.(结果保留两位有效数字)三、计算题(共3小题，每小题12分，共36分)15 如图所示，斜面和水平面的材料相同，斜面倾角为30，一质量为4 kg的物体在斜面上恰能匀速下滑现将该物体放在水平面上的A处，
9、在水平拉力F = 76 N作用下由静止开始向左运动，到达B点时，撤去拉力F，物体还能运动9 m到达C点求：（1）物体与接触面间的动摩擦因数?BF30AC（2）A、B之间的距离sAB?16. 光滑斜面足够宽，倾角为=300，如图所示，一小球在斜面上A处以速度v0 10 m/s弹出，v0的方向平行斜面上、下底边， 小球沿斜面运动到底边B处， 若A处高度为h=10m。 问：（1）小球到B处速度多大？ （2）从A到B用了多长时间？17. 如图所示，质量m1 kg的小球用细线拴住，线长L 0.5 m，细线所受拉力达到F18 N时就会被拉断.当小球从图示位置释放后摆到悬点的正下方时，细线恰好被拉断.若此时小球距水平地面的高度h5 m，重力加速度g10 m/s2，求小球落地处到地面上点的距离.（P点在悬点的正下方）经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦 产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。
