《八年级语文下册 第三单元 第12课《诗经》二首（第2课时）课件 新人教版1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第三单元 第12课《诗经》二首（第2课时）课件 新人教版1（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3单元 12 诗经二首 第二课时,蒹 葭,感受音韵美,（1）齐读诗歌，体会蒹葭的音韵美。,（2）说说作品的音韵美是如何表现的。,初读诗文,蒹葭 溯洄 未晞 湄 跻 坻 涘 沚,jin ji,s& hu!,x,m9i,j,ch!,s#,zh,蒹葭的音韵美主要表现在以下三个方面 都是四言句，朗读时采用“二二”拍，听起来很整齐。 作品押韵：第一章押“ang”韵，韵脚有苍、霜、方、长、央； 第二章押韵“i”韵，韵脚有萋、晞、跻、坻； 第三章押韵“i”韵，韵脚有已、涘、沚。 运用叠词，如：苍苍、萋萋、采采；运用叠章，同一内容的反复咏唱，这样有一唱三叹的美感。,结合注释，尽量用优美的语言翻译第一章的内容
2、。,河边芦苇茂盛，深秋露水结成霜。我那意中的人儿，就在对面河岸上。逆流而上去追寻她，道路却艰险而漫长。顺流而下去追寻她，她又好像在水的中央，让我无法接近。,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,感知内容,讨论： 第二、三章的内容是否是第一章的重复？,三章所写的内容是相同的，表现了一位痴情男子对心上人的爱恋、追求和求之不得的伤感。,描绘自己脑海中的画面。,描绘要求： 有什么景物？ 有什么人物？ 他们的衣着打扮怎样？ 各自的活动怎样？,听读诗文,体味作品流露的各种情感，说说这些情感是通过怎样的方式表达出来的。,赏读,深深爱恋,白露为霜、未晞、未已,痴痴守望,执着追寻,道阻且长、跻、右，溯洄从之、溯游从之,不畏险阻,失意伤感,宛在水中央、水中坻、水中沚,求而不得，可望而不可即,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,蒹 葭,创读,
