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1、幼儿园“龙文化”工作计划1、 情况分析中华民族有着上下五千年光辉灿烂文明，而教育的永恒主题就是传承文明。“龙”是中华民族的文化标志，炎黄子孙、华夏儿女，是龙的传人。我镇地处理下河沿荡地区，地方文化底蕴深厚。二、指导思想纲要中指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱祖国的情感”，“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础”。由此可见，以幼儿发展为本，创造丰富的富有园本特色活动，促进幼儿主动发展已成为幼儿园发展改革的趋势，发展园本文化特色的需要。为了培养出新世纪的一代新人，我园开展了“龙”文化特色建设，旨在
2、培养教育孩子传承祖国文明，立志振兴中华的精神品质。在“龙文化”特色教育活动中，我们不断建立和完善了符合教育现代化的德育工作体系，以课堂为主阵地，将“龙”文化特色教育渗透到各学科教学之中，从“龙”文化基础入手，歌颂“龙人”的美德，弘扬龙的精神。三、工作目标1、引导幼儿感受龙文化的丰富内涵，激发幼儿对龙文化的兴趣、认同与归属感，提高幼儿审美情趣与能力，开发潜能，愉悦身心，促进幼儿情感、认知、技能等方面的协调发展。2、着眼于幼儿的审美情趣 、创造能力和创新意识的提高，强调幼儿对所学龙文化知识技能的运用、经验的获得和能力的形成。注重幼儿通过亲身体验激发学习兴趣，拓展表达自我、发展个性和展现力与美，进一
3、步提高幼儿的身体素质，培养综合运用知识的能力。3、进行龙环境创设和舞龙活动，以及龙的绘画、唱龙歌等教育教学的开发与研究，使龙文化逐渐成为我园园本特色，推动我园文化建设，提升我园的办园品味。4、建设一支具有龙文化素养的辅导老师队伍，既能实施课程又能开发课程，以促进我园龙文化的发展。四、具体措施（一）理论与技能相结合开展相关内容的学习，提高教师自身素质。1、积极开展自学活动，了解龙文化的相关知识文化，并将有价值的学习资源得以共享，全面提高教师职业素质。2、幼儿园组建舞龙队舞，请入专家，学习舞龙基本动作及技巧。（二）充分利用各种资源教学实践活动，激发幼儿学习兴趣。1、美化环境，让幼儿处于龙文化的氛围中。2、开展调查，了解周边家长和社区资源，鼓励有兴趣的家长参与到活动中来。3、充分利用家长、社区资源，把家长请进课堂，为幼儿讲龙故事、唱龙歌、为幼儿展示舞龙表演，提高幼儿对龙文化的兴趣。4、各班定期开展特色教学活动及区域活动的研究，内容要循序渐进，符合本班幼儿的实际情况，进一步激发幼儿参与龙文化活动的欲望。5、对家长展示特色活动，邀请家长参与到我们的特色活动中来。（三）在交流、反思中不断改进提升。1、定期开展班级特色教育开展的情况交流。2、积极撰写特色教育活动的反思、案例，并做好交流探讨。
