《九年级物理全册 20_1 磁现象 磁场学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 20_1 磁现象 磁场学案（无答案）（新版）新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第一节 磁现象 磁场 通过学习目标的认识找寻学习的方向，明确学习重难点，合理规划学习时间备课人土地堂中学周薇导学目标1知道磁体的性质，了解简单的磁现象。2知道磁极及磁极间相互作用的规律，了解什么是磁化。3知道磁体周围存在磁场，知道磁感线可用来描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。4知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。学习重点知道磁体周围存在磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场状况。学习难点认识磁场的存在，用磁感线来描述磁场。器材准备磁铁 铁屑 小
2、磁针和老师、同伴交流合作自主完成学习目标【课前检测】（5min） （同学间交换批改）1.能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫做_或_,指北的那个磁极叫做_或_。2.磁极间的相互作用规律: _磁极相互排斥, _磁极相互吸引。3磁场的基本性质是( )A.能磁化铁屑 B.能吸引铁、钴、镍等物质C.能产生磁感线 D.对放入其中的磁体产生磁力作用4.磁体周围存在着能使磁针偏转的磁场,它是一种_的物质。磁感线只是帮助我们描述磁场,是_的物理模型,实际_。5.地磁的_在地理的北极附近,地磁的_在地理的南极附近。【新课学习】（20min）一、新知导学，提出问题我国最早的指南针叫什么？司南。磁场与我们的生
3、活密切相关，小到磁性飞镖、电磁炉，大到核磁共振成像仪、磁悬浮列车，可以说，磁场无处不在。我们首先认识磁现象和磁场。(投影图片)二、合作探究学习任务一：磁现象提出问题：古代的司南是用什么材料制成的呢？1.磁体多媒体展示课件图片：各种各样的磁体。归纳：磁体的基本性质是_。2.磁极演示实验(或多媒体展示课件图片)：磁极。探究归纳：_叫磁极。每个磁体都有_个磁极。能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫_极或_极，指北的那个磁极叫_极或_极。3.磁极间的相互作用演示实验(或多媒体播放视频)：磁极间的相互作用。探究归纳：磁极间的相互作用规律：_-。【思考】仅靠两个物体相互吸引能否判断物体是否是磁体?4
4、.磁化演示实验(或多媒体播放视频)：磁化。探究归纳：一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做_。多媒体播放视频：简单的磁现象。教师引导学生说出磁现象在生活中的应用。【练1】为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能够确定该铁棒具有磁性的是( ) 学习任务二：磁场提出问题：没有接触的磁体间也可以发生相互作用，那磁体之间的这种相互作用是靠什么来产生的呢？1.磁场和磁场方向演示实验：研究磁场的方向。(教材P121)(或多媒体播放视频：磁场方向。)探究归纳：磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质，称为_。磁场就像空气一样，它是客观存在的一种物质。物理学中把_规定为该点
5、的磁场方向。【思考】磁场的基本性质是什么?2.磁感线过渡设问：磁体周围的磁场是看不见、摸不着的，那我们如何认识它呢？演示实验或播放视频文件：磁感线。探究归纳：磁感线的特点(1)磁感线上任意一点的方向,与该点的_方向相同。(2)磁体外部的磁感线都是从磁体的_出发,回到_。(3)磁感线越密集,磁性_。(4)磁感线是_曲线,任何两条磁感线都_相交。(5)几种常见磁体周围的磁感线分布如图20-1-23所示：【思考】磁场虽然看不见、摸不着,却是真实存在于磁体周围的一种特殊物质。而磁感线是为了形象地描述磁场而引入的假想曲线,实际上它并不存在。 【练2】关于磁场，下列说法中错误的是( )A.磁体的周围空间存
6、在着磁场B.磁体间的相互作用是通过磁场而发生的C.磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同D.磁场的方向就是小磁针的受力方向 【练3】关于磁感线，正确的说法是( )A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁铁周围存在的磁感线都是从磁铁的南极出发，到北极终止C.小磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向相同D.磁感线都是从N极出发回到S极学习任务三：地磁场问题1：指南针为什么可以指南？问题2：地理的两极和地磁场的两极重合吗？是谁最早发现这一现象的？多媒体播放视频文件：地磁场。探究归纳：地球周围存在的磁场叫做地磁场。研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。地磁N极在地理的南极附近，地磁S极在地理
7、的北极附近。地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。【练4】地球是一个巨大的球体，图20-1-8中有关地磁场的示意图正确的是( )三、当堂检测，达标反馈（10min）1有甲、乙两根形状完全相同的钢棒,如图所示,当甲的一端靠近乙的一端时,乙转动起来,则可以判断()A.甲棒有磁性,乙棒无磁性B.乙棒有磁性,甲棒无磁性C.甲、乙两棒都有磁性D.以上说法都可能2.关于磁场,下列说法中不正确的是()A.磁体周围空间存在磁场B.磁场中不同位置的磁场方向可能不同C.地球周围存在磁场D.磁场并非真实存在,是为了研究方便而假设的3.判断两根钢条甲和乙是否有磁性时,可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极。当钢条甲靠
8、近时,小磁针自动远离;当钢条乙靠近时,小磁针自动接近。由此可知()A.两根钢条均有磁性 B.两根钢条均无磁性C.钢条甲一定有磁性,钢条乙一定无磁性 D.钢条甲一定有磁性,钢条乙可能有磁性4.如图所示,A、B、C中有两根是磁棒,一根是铁棒,请你根据图中的情境判断下列说法正确的是()A.A、B是磁棒,C是铁棒 B.A、C是磁棒,B是铁棒C.B、C是磁棒,A是铁棒 D.以上说法都不正确5.下列磁体周围磁场分布正确的是()6.下列说法正确的是()A.磁感线是磁场中真实存在的曲线B.在用磁感线描述磁场时,磁感线都是从磁体的S极出发,回到N极C.小磁针的N极在任何情况下都指向地理的南极D.物理学中,把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向7.如图条形磁体周围放置四枚小磁针,关于小磁针的指向下列说法正确的是()A.A、B、C指向正确B.只有D磁针指向正确C.B、C指向正确D.指向都不正确4、 课堂小结，回归目标（5min）定义：性质 _ 磁场 方向： 基本性质：磁极_ 磁体 定义： 作用规律 磁场 磁感线 方向：特点：磁化 分布：定义：地磁场磁偏角经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦 产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。
