《九年级数学下册 第5章 二次函数 5_4 二次函数与一元二次方程（2）教案 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学下册 第5章 二次函数 5_4 二次函数与一元二次方程（2）教案 （新版）苏科版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散二次函数一、教学目标1. 通过对实际问题的分析，体会二次函数的意义2. 会用描点法画出二次函数的图象，通过图象了解二次函数的性质3会用配方法将数字系数的二次函数的表达式化为ya(xh)2k的形式，并能由此得到二次函数图象的顶点坐标，能说出图象的开口方向，画出图象的对称轴，并能解决简单的实际问题4会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解5能够在实际问题中通过建立函数模型，进而解决实际问题二、教材分析函数是描述现实世界中变化规律的数学模型某些问题中的
2、数量关系可以用二次函数表示本章在一次函数的基础上，介绍二次函数的概念、图象和性质，讨论二次函数与一元二次方程的联系，运用二次函数的图象和性质解决一些简单的实际问题三、教学建议1注意复习相关内容二次函数的学习是以已学函数内容为基础的从八年级 “一次函数”的学习到九年级 “二次函数”的学习，中间相隔了一段时间函数的概念 ，描点法画函数的图象等在本章中都要用到因此，要注意复习已学函数内容，帮助学生学好二次函数2关注数形结合的研究方法二次函数的图象和性质的讨论运用了数形结合的研究方法，即先画出二次函数的图象，再结合图象讨论二次函数的性质把握好数形结合的研究方法有利于本章教学的开展3重视类比、数学建模等数学核心素养的培养在教学过程中注意引导学生运用类似一次函数的方法学习二次函数；要培养学生能够在实际问题情景中发现和提出问题，针对问题建立数学模型，并运用所学数学知识求解模型的能力4重视信息技术的使用用某些计算机画图软件(如几何画板)，可以方便地画出二次函数的图象，进而从图象探索二次函数的性质在本章的选学栏目“信息技术应用 探索二次函数的性质”中，有条件的话，可以让学生加以尝试经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦 产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。
