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1、考纲解读,一、考纲要求 1.写记叙文，做到内容具体充实。 2.写简单的议论文，做到有理有据。 3.写简单的说明文，做到明白清楚。 4.中心明确，内容具体，感情真挚。 5.结构完整，条理清楚。 6.语言通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 7.书写规范、整洁。,考纲解读,二、命题规律 1命题形式：中考作文主要有三种形式话题作文、命题作文和半命题作文。 (1)话题作文：就是命题人提供一个话题，要求围绕该话题进行作文。,考纲解读,【例】阅读下面文字，按要求作文。 力学家说：“没有脚与地面的摩擦，人便无法走路；没有绳子之间的摩擦，绳子便不可能挽成结。”哲学家说：“没有摩擦，社会便不会前进；没有摩擦，人
2、们怎么能联结成为一个整体？”文学家说：“摩擦是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了摩擦与碰撞，才会有琴声、鼓声、钟磬声，才会有世界进步的进行曲。” 请以“摩擦”为话题，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于600字。,考纲解读,【解析】这是一道典型的话题作文题。话题是“摩擦”，从提示性文字中可以看出，所写材料只要紧扣“摩擦”这个核心话题来选择材料就可以了。其他要求和其他命题形式是一样的。,考纲解读,(2)命题作文：就是命题人给出一个完整的作文题目，考生只能按照这个题目来写。它对审题、立意、选材的要求更为严格一些。面对这类题目，考生要善于变换角度思考问题。灵活运用自己熟悉的材料
3、。,考纲解读,【例】(2017深圳市)陈忠实在获得茅盾文学奖时，说出了他的“动力源”：他看到比自己小七岁的路遥写出了那么多本优秀的小说，成了自己写作的动力。当他沥尽心血写出白鹿原后，他获得了成功在成长路上，你的“动力源”又是什么呢？ 请以“我的动力源”为题，写一篇文章。 要求：600字以上，900字以内；文体不限(诗歌除外)；文中不得出现真实的人名、地名、校名，如不可避免，请用代替；不得抄袭或套作。,考纲解读,【解析】材料给出的是陈忠实因为自己的动力源而获得的成功。命题人要求作者写出自己的动力源是什么，给自己带来什么影响。围绕这个内容构思就是符合命题人要求的。该题虽然对中学生有很好的激励作用，
4、引导孩子树立自己的人生目标并为之努力，但是，如果学生不善于变换角度思考问题、不善于化用身边的励志故事，这篇文章就相对不那么好写。,考纲解读,(3)半命题作文：近几年，广东省中考对作文的考查连续采用半命题作文的形式，命题方法为导语式命题，即“提示语+文题+要求”的命题形式。,考纲解读,2命题内容：所命题目均有展现自我、展现个性、关注生活、关注热点的倾向，写作范围多以考生“我”为圆心，以“生活”为半径，以“我”的家庭生活、学校生活、社会生活、读书生活、精神文化生活为侧重点。 如(2016广东省)写作试题“我真想_”，其实就是希望激发考生畅所欲言，以“我手写我心”的原则再现自己对生活的真实诉求。,真
5、题回放,一、(2017广东省)阅读下面的文字，按要求作文。(50分) “原来”，意思是发现原来不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景 请以“原来，_”为题，写一篇文章。 要求：把题目补充完整；自选文体；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。,真题回放,二、(2016广东省)阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意
6、的远方 请以“我真想_”为题，写一篇文章。 要求：把题目补充完整；自选文体；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。,真题回放,三、(2015广东省)阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩都令人回味、感怀。 请以“特别的_”为题写一篇文章。 要求：把题目补充完整；自选文体；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。,答题技巧,考纲对中考作文的要求包括记叙文、议论文和说明文三种文体。鉴于初中生思维能力的局限性，议论文写作不是初中阶段学习的重点，而说明文写作又
7、往往难以体现考生的写作水平，加上中考命题时不做文体要求，因此，可以把作文备考的重点放在记叙文的写作训练上。对于广大普通中学的考生而言，尤其应该如此。,答题技巧,考纲对作文的要求包括文章的“中心、内容、感情、结构、条理、语言、标点和书写”八个方面，表述都是相对抽象的。因此，在训练时必须对这八个方面的要求有更具体的、可操作的认知。也就是说，要能够明确高分记叙文应该具有哪些最基本的条件，并以此作为训练的依据，在训练中反复强化，形成一种“好作文意识”。,答题技巧,中心明确：就是要有鲜明的主题。这个问题与写作材料的选择和组织密切相关。它要求我们在审清题目要求之后，首先思考写什么(选择什么材料来写)，然后
8、思考怎么写(情节的布局、详略的安排、人物关系的处理、人物性格和感情基调的定位)。有了这些思考，文章才会有明确的中心。事实上，很多同学习惯于想到什么写什么，下笔前没有全盘思考，导致文章写成流水账。,答题技巧,内容具体充实：记叙文的写作一定要突出核心事件和核心人物，用生动细致的环境、心理、神态和动作等描写来表现核心人物的性格和情感。常见的问题是，有些同学喜欢用空泛的口号式语言来代替细致的描写，致使文章内容不够具体、情感不够真实。要解决这个问题，既要学会处理材料的详略安排，还要做专项的描写方法训练。,答题技巧,感情真挚：感情是通过人物的言行来体现的，不是作者直接说出来的。因此，人物感情的载体是具体而
9、生动的细节描写。内容充实了，情感真挚就容易多了。这里有一个技巧，就是要善于在对人物描写的过程中渗透作者的情感要素，通过描写心理感受和表情动作来体现人物的情感变化。,答题技巧,结构完整：一篇不少于500字的简短记叙文的结构主要体现在以下几个方面： 合理分段。不少同学把文章写成三段甚至更少，这样的结构看起来就不舒服。但段落也不应太多，使结构过于零碎。 自然过渡。从开头到事件的发生需要过渡，事件的发展和变化也需要过渡，文章的结尾还需要过渡。过渡要自然而然，不着痕迹。没有过渡，文章就会显得很生硬。 巧妙穿插。这个难度相对高一点。行文时往往会遇到次要人物的关系处理、相关背景的交代等问题，这时候就需要加入
10、巧妙的穿插来处理，否则文章的思路就会被打乱。,答题技巧,条理清楚：条理和结构密切相关又各有不同，条理清楚是指文章的行文线索清晰。就记叙文而言，主要就是事件的发生、发展、高潮和结局要符合生活逻辑。在文章中表现在：一情节设计要合理，二情感随着情节的发展变化而变化。情节是明线，如长江大河，清晰可见；情感是暗线，如山间小溪，若隐若现。,答题技巧,语言通顺：通顺就是没有病句，这是最基本的要求。好的文章除了语言通顺以外还有简洁、生动、得体的要求。我们在备考时往往比较重视语言生动的训练，容易忽略“简洁、得体”的训练，这是一个值得注意的问题。为什么同学们在经过一定时间的写作训练之后文章越写越长？最主要的原因是
11、缺乏简洁的叙事能力，材料详略处理不到位，从而导致文章中心不突出。,答题技巧,正确使用标点符号：要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，要着重掌握冒号、分号、引号、问号、破折号的用法。有些同学在作文中喜欢“一逗到底”，这种情况一定要避免。还有些同学喜欢乱用破折号和省略号，也是要引起注意的。广东省中考作文评分标准中规定，不能正确使用标点扣13分，平时不注意标点符号书写的同学需要格外注意。,答题技巧,书写规范、整洁：广东省中考作文评分标准中规定，文面脏乱、字迹潦草的扣13分。要想有效避免这一失分点，卷面整洁是前提。要想做到卷面整洁，必须注意以下几点：文字必须写在方格内，占格面积
12、70%80%，紧靠格子底线；字体一定要舒展；改正错别字要用统一的符号标识；需要删除的句子要在中间画上两条“”。,知识储备,写作常识及常见问题 由于作文复习很少涉及说明文和议论文，所以本书只为大家梳理有关记叙文的写作常识及同学们在写作中普遍存在的问题。 1.记叙文的定义：是以记叙为主，描写、抒情、议论和说明为辅，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。,知识储备,(1)“以记叙为主”，也就是以叙事为主，叙事性是记叙文的最大特点。但不少同学所写的记叙文常常没有具体的事件，行文中没有将事件的起因、经过、结果一一呈现出来，更别提叙事有波折了。 (2)“描写、抒情、议论和说明为辅”，描写排在第
13、一位。但很多同学所写的记叙文充斥着大量苍白无力的抒情和议论，却鲜有甚至没有细致入微的描写。,知识储备,(3)“以写人物的经历和事物发展变化为主要内容”，人物和事物显然是记叙文的必备要素，文章中要有鲜活的人物、生动的事物，这样才能给人留下深刻的印象。,知识储备,2记叙文的分类：一般分为写人和记事两类。 写人类记叙文其实也要记事，没有生动具体的事件，人物形象很难鲜活。写一个人，我们往往需要写到若干事，其中可以详写一两件，略写两三件，有了这些事件的支撑，人物形象才能鲜活起来。 记事类记叙文当然更要叙事，而且要详写事件的经过，最好能写出事件的波折，让行文有曲笔，不可平铺直叙。,知识储备,3.记叙文的六
14、要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。 许多同学在写记叙文时没有把时间、地点和人物交代清楚，让阅卷老师看得一头雾水；有些同学则在叙事时把“起因”写得太过详细，忽略了最重要的“经过”，很容易出现扣题不紧的情况。,知识储备,4.记叙文的人称：第一人称、第二人称和第三人称。 我们写记叙文时大多会用第一人称，很少用第二人称和第三人称。但有时使用第二人称或第三人称，会使文章增色不少。第二人称能拉近与读者的心理距离，能增强文章的抒情性和亲切感；第三人称能不受时间、空间的束缚，叙述角度灵活自如。,知识储备,5.记叙文的线索：以时间变化为线索、以空间转移为线索、 以人物为线索、 以事件为线索、以事物
15、为线索、以情感为线索。 写作时要意识到线索的重要性，要为自己的文章确定一条线索，从而使得行文思路清晰，有条理。,6记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙。 无论是顺叙还是倒叙，都可兼有插叙。插叙能让文章波澜起伏，更加引人入胜。,知识储备,7.记叙文中常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、对比、设问、反问、夸张、对偶等。 修辞好比房屋的装饰，不使用修辞手法的文章就好比没有装饰的房间，其效果可想而知。运用好修辞，能使文章的语言生动、形象，有艺术感染力。,知识储备,8记叙文中常见的表现手法：衬托、伏笔、铺垫、象征、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。 教材中的文章大多会采用一两种表现手法，我们应该学以致用，用得多了，我们的写作能力就会更上一层楼。,
